河北：產(chǎn)教融合 專業(yè)聚合 構(gòu)建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系

職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。我省深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快建設(shè)一批高水平的職業(yè)院校和專業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

日前，唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系李綺琛，在第16屆世界模擬煉鋼挑戰(zhàn)賽總決賽中，披荊斬棘，最終摘得學(xué)生組世界總冠軍�；仡檴Z冠歷程，他的心得是得益于在校學(xué)習(xí)中扎實(shí)實(shí)操學(xué)習(xí)。

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系學(xué)生李綺�。�

我們學(xué)校的實(shí)訓(xùn)是完全地模擬了鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)流程，比賽的時(shí)候把日常學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容發(fā)揮出來(lái)，感覺(jué)就成功了一半了。

"因鋼而生、依鋼而興"的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，錨定鋼鐵專業(yè)特色，與河鋼集團(tuán)唐鋼公司深度融合，共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程完成一體化教學(xué)，通過(guò)共建的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，不僅將企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程融入實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，更將企業(yè)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)直接轉(zhuǎn)化為專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系主任薄荷：

通過(guò)課內(nèi)實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)，把這些融入到整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程里邊，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)生從課堂走出去，就能直接走進(jìn)企業(yè)上崗。

產(chǎn)教融合、校企合作，使職業(yè)教育方向更明確。我省新建、重組34家省級(jí)職教集團(tuán)，累計(jì)打造近1.2萬(wàn)余家校企合作單位，中職、高職學(xué)生就業(yè)率分別達(dá)到97.35%和94.69%。

在不斷加深校企合作的同時(shí)，職業(yè)院校也在不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。在河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不同專業(yè)的學(xué)生正在一起進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群授課。

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院專任教師田寧：

現(xiàn)在制造業(yè)發(fā)展越來(lái)越迅速，所以對(duì)學(xué)生們的知識(shí)面的要求越來(lái)越高。專業(yè)群為學(xué)生加大了理論知識(shí)，加深了實(shí)操課程，這樣既使學(xué)生對(duì)崗位有整體的把控，又培養(yǎng)了學(xué)生較好的崗位遷移的能力。

打破以往各個(gè)專業(yè)獨(dú)立教學(xué)的模式，有針對(duì)性地根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，學(xué)校整合出包括電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等在內(nèi)的15個(gè)上下貫通的專業(yè)群，使學(xué)生們的技能學(xué)習(xí)更全面。

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生潘永琪：

學(xué)校給我們提供了最前沿的平臺(tái)，讓我們的理論知識(shí)和實(shí)際操作更好地融合，讓我對(duì)自身的專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我們的技術(shù)更加的牢固。

教學(xué)模式日新月異，專業(yè)設(shè)置不斷創(chuàng)新。265個(gè)需求趨于飽和的專業(yè)點(diǎn)被撤銷，213個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)得到加強(qiáng)改造。眼下，包括工業(yè)機(jī)器人、健康管理等276個(gè)新興專業(yè)領(lǐng)域步入我省職業(yè)教育課堂。

河北省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)楊立華：

下一步全省職業(yè)教育，將圍繞著提質(zhì)培優(yōu)、多方努力加大投入，創(chuàng)新產(chǎn)教融合舉措，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)。力爭(zhēng)做強(qiáng)中職，做優(yōu)高職，建設(shè)職教本科，構(gòu)建具有河北特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

來(lái)源: 河北廣播電視臺(tái)冀時(shí)客戶端

河北省教育廳官微

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