廊坊師范學院2023年教育學院專業(yè)介紹

教育學院

教育學院現有教育學、心理學、學前教育、小學教育4個本科專業(yè)，擁有師范教育類課程改革、教師教育理論2個省級教學團隊，1個教育科學研究所，1個心理健康教育研究所。學前教育專業(yè)通過教育部師范專業(yè)二級認證，是國家級一流本科專業(yè)建設點。教育學院現有教職工60人，其中專任教師48人，4名教授為兼職研究生導師。具有碩士及以上學位46人，占比96%，其中具有博士學位11人（博士后2人），在讀博士7人。

學院以先進的教育理念為先導，突出教學的中心地位，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，通過導師制、雙導師制、教師工作坊、名師工作室、小學期實踐訓練等提高學生教育教學能力。同時，學院加強與地方幼兒園和中小學的密切合作，建立了40余個教育實習基地，本科生采取頂崗實習的方式，為學生實踐能力的提高提供了可靠的保障。通過強化教學管理，不斷提高教學質量，建設了《教育學》《心理健康教育》《心理學》《心理與教育統計學》四門校級精品課程和《教育理論與實務拓展教程》一門省級在線精品課程。

近五年來，學院教師共主持廳級以上科研課題60余項，發(fā)表論文100多篇，出版專著、譯著和教材10部。1項成果獲省社會科學成果獎二等獎，2項成果獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，14項成果獲廊坊市社會科學成果獎，每年都有多位老師獲得校級科研成果獎。畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，學生在各類比賽中獲獎100人次以上。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足河北，輻射京津，培養(yǎng)適應時代發(fā)展與社會需求，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛幼教事業(yè)，具備扎實的理論知識與科學、人文、藝術等專業(yè)素養(yǎng)，較強的幼兒保教能力與一定的研究能力，良好的心理素質、創(chuàng)新精神與終身學習意識，能勝任幼兒園及相關幼教機構保教、研究、管理工作的學前教育優(yōu)秀教師。

專業(yè)建設成效：本專業(yè)2021年通過教育部師范專業(yè)二級認證，是省級、國家級一流本科專業(yè)建設點。高級職稱教師占比53%，碩博士教師占比92%，其中博士占比30%，形成了“園校共育，多元協同”的辦學特色。

主要課程：學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、學前兒童社會教育、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童藝術教育、學前兒童科學教育、學前衛(wèi)生學、保育學、學前兒童玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、基本樂理、視唱與練耳、琴法、即興伴奏、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、學前美術、幼兒游戲與指導、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒教師口語與禮儀等。

本科生授予學位：教育學學士

心理學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足河北，服務京津，培養(yǎng)適應時代發(fā)展與社會需求，具有社會主義核心價值觀、人文素養(yǎng)、科學與創(chuàng)新精神、健全人格，熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識，掌握教育基本理論、系統的心理學知識及心理測評、心理輔導等專業(yè)技能，能勝任中學心理健康教育及相關工作的骨干教師。

專業(yè)建設成效：本專業(yè)為校一流建設專業(yè)，高級職稱教師占比64%，碩博士教師占比92%，其中博士4人，擁有師范教育類課程改革、教師教育理論2個省級教學團隊，1個校級研究平臺，6個專業(yè)實驗實訓室。專任教師主持國家級社科基金項目1項，省廳級以上項目30多項，獲得省級教學成果獎一等獎1項，省廳級以上獎勵10余項。

主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、發(fā)展心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、人格心理學、心理健康教育、心理咨詢、人力資源管理心理學、變態(tài)心理學、咨詢心理學、管理心理學、犯罪心理學、團體心理輔導等。

本科生授予學位：理學學士

小學教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向地方基礎教育改革發(fā)展和小學教育優(yōu)質師資增長需求，培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，具備高尚師德與健全人格，系統掌握本專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，擁有廣博文化素養(yǎng)和一定國際視野，具有較強教育教學實踐能力、終身學習發(fā)展能力和一定的創(chuàng)新精神，能夠在小學從事教育和多學科教學的骨干教師。

專業(yè)建設成效：本專業(yè)高級職稱教師占比近50%，碩博士教師占比83%，形成了突出學生主體，服務全程成長的“四位一體”專業(yè)培養(yǎng)模式。

主要課程：教育學、普通心理學、小學生心理學、小學課程與教學論、小學教育科學研究方法、現代漢語基礎、小學數學基礎理論、美術基礎、音樂基礎、現代教育技術、自然科學基礎、社會科學基礎、小學各學科教學設計、英語教學等。

本科生授予學位：教育學學士

教育學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足廊坊，服務河北，輻射京津，根據地方基礎教育發(fā)展對教育人才增長的需求，遵循黨的教育方針，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、具備高尚師德和健全人格、擁有廣博科學文化知識和扎實教育理論素養(yǎng)、具有較強的合作意識與創(chuàng)新精神，能夠勝任中學、教育行政、教育培訓等機構從事教育教學、管理和培訓等工作的德智體美勞全面發(fā)展的高質量、專業(yè)化、應用型的教師和教育工作者，同時為教育學學科的研究生教育提供優(yōu)質生源。

專業(yè)建設成效：本專業(yè)為校一流建設專業(yè)，高級職稱教師占比50%，碩博士教師占比**，其中博士3人，多名教師在省廳級科研項目中獲獎。

主要課程：教育學原理、中外教育史、課程與教學論、教育科研方法、德育論、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、教育統計與測量、教育社會學、教育哲學、現代教育技術等。

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