保定學院應(yīng)用心理學專業(yè)

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以夢為馬 從心出發(fā)

專注心理教育領(lǐng)域

助四方學子成就精彩人生！

保定學院教師教育學院應(yīng)用心理學專業(yè)，致力于培養(yǎng)心理學應(yīng)用型高級專門人才，采取理論—技能—訓練—實踐四階段的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有良好心理學基本理論素養(yǎng)，掌握心理學基礎(chǔ)知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任心理健康教育教學、心理服務(wù)及相關(guān)研究工作的高素質(zhì)人才。

專業(yè)介紹

應(yīng)用心理學專業(yè)于2009年開始本科招生，截止到2021年，已招收12屆本科學生。本專業(yè)以職業(yè)為導向，瞄準前沿，采用課堂教學和課外實踐相銜接的培養(yǎng)方式，注重專業(yè)精神的培育、專業(yè)素養(yǎng)和眼界的提升、專業(yè)能力的發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為本，確立了以學生為主體，理論教學與實踐教學相結(jié)合，產(chǎn)學研“三位一體”的實踐教育理念。

師資力量

應(yīng)用心理學專業(yè)師資力量雄厚，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有創(chuàng)新精神的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師8人，其中教授1人，副教授2人，碩士7人。本專業(yè)在心理學與教育學的知識基礎(chǔ)上，加強實踐教學，重點培養(yǎng)學生心理健康教育、心理咨詢和心理服務(wù)等專業(yè)技能。

充分利用高校、用人單位、科研機構(gòu)三者不同的教育環(huán)境和教育資源，構(gòu)建了實驗、實訓、實踐教學平臺，為應(yīng)用心理學專業(yè)學生營造了產(chǎn)學研一體化的實戰(zhàn)訓練場所。實驗實訓室包括多功能心理實驗室、心理測量和人才測評實驗室、實驗心理實驗室、心理沙盤室、微格教室、教學技能訓練室等。實踐教學基地包括中學、醫(yī)院、心理咨詢中心等，為應(yīng)用心理學專業(yè)教學科研發(fā)展提供了重要資源保障和良好平臺。

多功能心理實驗室

本實驗室裝有北京心靈方舟科技公司研發(fā)的psykey心理教學系統(tǒng)，該系統(tǒng)是心理學領(lǐng)域穩(wěn)定、可靠、成熟的計算機輔助教學系統(tǒng)，主要用于實驗心理學、認知心理學等課程的實驗教學。主要包括普通心理學演示實驗、兒童心理學實驗和人機交互與工程心理學實驗方面110個實驗。

心理沙盤室

心理沙盤室主要為學生心理咨詢與心理課程所用。把無形的心理事實以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展。

生物反饋室

學生在專業(yè)實踐周參觀使用生物反饋儀，通過趣味游戲體驗形象化的腦電波狀態(tài)、進行注意力訓練，豐富了心理學領(lǐng)域知識。

實驗心理實驗室

本實驗臺可完成感知覺、記憶、注意、學習、技能等多種心理實驗，是我國心理學研究和教學使用的最先進的實驗儀器，目前居國際領(lǐng)先水平。主要用于實驗心理學的實驗教學。

微格教室

微格教室專門訓練學生掌握小規(guī)模教學活動，室內(nèi)裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)，借助攝像機，錄像機等媒體，進行技能訓練和教學研究的教學活動，對學生和教師教學行為起到顯著的作用。

教學技能訓練室

教育技能訓練室采用全自動錄播系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)進行集控式管理，具有自動化錄制、直播、點播、導播、自動跟蹤和自動上傳存貯等多種功能。

學生參加心理咨詢面談的技能考核

團體心理輔導專業(yè)實踐

豐富多彩的校內(nèi)實踐活動

學生走進中學開展心理趣味活動

應(yīng)用心理學專業(yè)通過針對性、科學性的培養(yǎng)，為學生勝任中學、心理服務(wù)機構(gòu)和企事業(yè)單位的工作要求提供專業(yè)支持，努力讓每個學生都有人生出彩的機會！

滾燙的心一次次為夢想悸動

年輕的夢一個個要海闊天空

不待此去經(jīng)年，就從這個夏天

等你來保院心理，隨“心”起航，逐夢遠方！

END

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