您好，我是河北北方學(xué)院植物保護(hù)專業(yè)！

河北北方學(xué)院

植物保護(hù)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：植物保護(hù)

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：農(nóng)林科技學(xué)院 袁軍海教授

選擇河北北方學(xué)院植物保護(hù)專業(yè)的N個(gè)理由：

植物保護(hù)專業(yè)，學(xué)制4年，專業(yè)門類為農(nóng)學(xué)，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。植物保護(hù)專業(yè)是農(nóng)學(xué)植物生產(chǎn)類的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，具有明顯的綜合性和實(shí)踐性。1923年學(xué)校成立時(shí)，植物保護(hù)包含在農(nóng)學(xué)專業(yè)中；2003年設(shè)立植物保護(hù)�？茖�業(yè)，2009年設(shè)立本科專業(yè)；2014年獲批為國家第一批“實(shí)用技能型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)”專業(yè)，從2014級開始執(zhí)行“3+1”培養(yǎng)模式；2019年獲批為校級一流本科專業(yè)。本專業(yè)立足冀西北、輻射華北，服務(wù)基層，培養(yǎng)具有人文、社會和自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和扎實(shí)的植物保護(hù)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)林和環(huán)保等行業(yè)從事與植物保護(hù)相關(guān)的農(nóng)資營銷、技術(shù)研發(fā)與推廣、科研、教學(xué)和行政管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。已與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等10多個(gè)科研單位及先正達(dá)集團(tuán)中國、河北威遠(yuǎn)生物化工有限公司等80多家農(nóng)資公司簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)合作協(xié)議。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師18人，其中教授2人、副教授8人，博士9人、碩士9人。作為重要成員，我系部分教師參與了河北省高等學(xué)校農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地、河北省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科和省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等的建設(shè)。2015年開始招收專業(yè)碩士研究生，屬資源利用與植物保護(hù)領(lǐng)域的植物保護(hù)方向，已培養(yǎng)畢業(yè)生15人，目前在校生16人。

植物保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

植物保護(hù)學(xué)具有明顯的綜合性和實(shí)踐性，它以植物學(xué)、動物學(xué)和微生物學(xué)為基礎(chǔ)，研究大田作物、果樹和蔬菜等農(nóng)作物病蟲草害的發(fā)生規(guī)律和綜合治理措施，并學(xué)習(xí)人文、社會和自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，追求人與自然的和諧共處，以實(shí)際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念，促進(jìn)人類社會可持續(xù)發(fā)展。

植物保護(hù)專業(yè)核心課程有哪些？

植物保護(hù)專業(yè)本科核心課程有：植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、微生物學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)學(xué)、植物檢疫學(xué)、農(nóng)藥營銷學(xué)、農(nóng)藥殘留分析與檢測、農(nóng)藥生物測定與藥效試驗(yàn)和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)等。

植物保護(hù)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

植物保護(hù)專業(yè)培養(yǎng)具有人文、社會和自然科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和扎實(shí)的植物保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，具備植物有害生物的識別、發(fā)生規(guī)律及安全防控等方面的知識技能，能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝、環(huán)保、商貿(mào)、糧食儲藏與食品安全等行業(yè)從事有害生物相關(guān)的技術(shù)推廣、開發(fā)、科研、教學(xué)和行政管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

植物保護(hù)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

本專業(yè)立足冀西北、輻射華北，服務(wù)基層，主要為農(nóng)藥公司、科技園區(qū)、大中型農(nóng)場、園林部門、科研單位、大專院校和各級植保植檢部門輸送人才。另外，目前約有20%的學(xué)生繼續(xù)深造，攻讀碩士和博士學(xué)位。

植物保護(hù)專業(yè)最吸引我的是——

01

眾所周知，我國人多地少，為了解決吃飯問題，人們在種莊稼時(shí)往往首先想到的是想盡一切辦法提高產(chǎn)量，如選擇產(chǎn)量高的品種、多澆水、多施肥、連作和大力發(fā)展保護(hù)地等。但產(chǎn)量高的品種往往不抗病也不抗蟲，這就是我國病蟲害發(fā)生嚴(yán)重的根本原因；另外，澆水多施肥多、連作和保護(hù)地等，也有利于許多病蟲害的大發(fā)生。要想控制病蟲害的大發(fā)生大流行，只能通過大量噴灑農(nóng)藥，但是又會造成環(huán)境污染。這些問題的根本解決，離不開大量的植物保護(hù)專業(yè)人才。所以，只要中國的國情不變，植物保護(hù)專業(yè)會一直比較重要。我不后悔選擇植物保護(hù)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)五年，一直從事與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的工作，工作中總是感謝自己大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，學(xué)農(nóng)一場，希望自己能夠?qū)W以致用，為中國農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展盡一份力。

——2010級本科生喬兵

（現(xiàn)為河北萃盛農(nóng)業(yè)科技有限公司電商部經(jīng)理）

02

機(jī)緣巧合接觸了植物保護(hù)，入學(xué)時(shí)懵懵懂懂，直到本科期間去野外實(shí)習(xí)，聽老師們?nèi)鐢?shù)家珍般講解田間的病害、蟲害和草害及對作物的危害癥狀等。本是農(nóng)村長大的我，對那些作物都不陌生，但那天老師們的講解還是深深觸動了我，讓我對自己的專業(yè)有了更多的了解和深入學(xué)習(xí)的信心。后來我選擇了害蟲的生物防治作為研修方向，慢慢意識到化學(xué)農(nóng)藥對環(huán)境的污染、生態(tài)平衡的破環(huán)，也體會到了生物防治工作的任重道遠(yuǎn)。植物保護(hù)與我們的日常生活息息相關(guān)，也肩負(fù)重任。曾經(jīng)面對親朋好友對植物保護(hù)前景的質(zhì)疑，我經(jīng)常支支吾吾，不知如何解釋，如今我以我的專業(yè)為傲，以學(xué)習(xí)植保知識為傲，立志做一名腳踏實(shí)地的植物醫(yī)生。

——2011級本科生米倩倩

（現(xiàn)在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)研究所工作，在職攻讀中山大學(xué)博士學(xué)位）

03

俗話說：“人有錢可以不旅游、不蓋房、不工作，但不能不吃飯”，“民以食為天”，植物保護(hù)專業(yè)為植物保駕護(hù)航，保證植物健康生長，較少病蟲害侵染及危害，可以解決農(nóng)民的實(shí)際問題。老百姓種植大棚不易，植物得了病猶如丟了百姓半條命，我們要以老百姓為中心，始終站在中國農(nóng)業(yè)第一線，減少農(nóng)業(yè)損失。

——2015級研究生 陳利達(dá)

（現(xiàn)在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所攻讀博士學(xué)位）

04

本科期間經(jīng)歷了基礎(chǔ)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和大四后半年實(shí)習(xí)，將書本上的理論知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，更深刻地了解了“植物醫(yī)生”的概念，植物生什么病、如何恢復(fù)是我們該關(guān)注的，但更重要的是“預(yù)防為主，綜合防治”的理念。河北北方學(xué)院的師資力量雄厚，為我們的學(xué)習(xí)研究搭建了很好的平臺。綜合個(gè)人興趣和學(xué)科實(shí)力，我在研究生學(xué)習(xí)時(shí)仍然選擇了本校的植物保護(hù)專業(yè)。經(jīng)過兩年的研究生學(xué)習(xí)，更深刻地明白了植物保護(hù)專業(yè)在農(nóng)業(yè)上的重要性，農(nóng)業(yè)技術(shù)需要我們推廣出去，讓農(nóng)民會種地、種好地。如今已經(jīng)畢業(yè)兩年多時(shí)間，目前也在從事農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)工作，很感激在河北北方學(xué)院的學(xué)習(xí)，也感謝老師們的幫助，相信植保專業(yè)會越來越好。

——2012級本科生/2016級研究生李軒

（現(xiàn)為河北中合農(nóng)產(chǎn)品市場管理有限公司招商專員）

05

經(jīng)常有別人問我是做什么的，我會開玩笑說自己是下地的，畢竟是知識改變了命運(yùn)。我特別慶幸從事植物保護(hù)專業(yè)的相關(guān)工作，在真正地接觸、進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)后才明白，所謂的農(nóng)藥殘留只不過是十幾年前人云亦云的超標(biāo)殘留，所謂的種地，也只不過是十幾年前的人工勞力。有誰會想到，21世紀(jì)的植保是無人機(jī)植保，21世紀(jì)的耕耘是一體化、機(jī)械化的耕耘。當(dāng)你站在田野間看到一張張淳樸的笑臉，看到病情已經(jīng)減緩的秧苗，那種由心底產(chǎn)生的喜樂與自豪會讓你覺得學(xué)以致用是多么的有意義。植物保護(hù)是一門神奇的學(xué)科，它能讓你獲取努力與智慧，就像稻盛和夫說的：“與其尋找自己喜歡的，不如先喜歡上已有的�！比绻�說選擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，那么請記�。好悦�會有的，面包也會有的。

——2013級本科生/2017級研究生 孫雪瑩

（現(xiàn)為上海螢火蟲農(nóng)業(yè)科技中心生測員）

06

第一次見到“植物保護(hù)”四個(gè)字是在高中畢業(yè)填報(bào)志愿的時(shí)候。開始，老師們講解關(guān)于植物種類和生長的內(nèi)容，然后再慢慢深入到植物病蟲害的種類和發(fā)生防治，還要用到農(nóng)藥的基本知識，老師講課生動形象，逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。我本科畢業(yè)論文的題目是葡萄潰瘍病的室內(nèi)毒力測定，為病害的田間防治提供理論基礎(chǔ)。到了研究生階段，更多的是探討某種現(xiàn)象的機(jī)制和原理。我以為植物保護(hù)專業(yè)是一個(gè)綜合性專業(yè)，也是實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，希望以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

——2014級本科生/2018級研究生 趙亞男

（現(xiàn)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院生物防治課題組攻讀博士學(xué)位）