你知道孩子畫里想表達(dá)的含義嗎？

解讀兒童繪畫，可以更好地了解孩子和他的內(nèi)在個性。兒童繪畫可以告訴你他們的恐懼、快樂夢想、希望和噩夢，和一個寶貴的機(jī)會了解他們的個性。

兒童繪畫是溝通的渠道，兒童藝術(shù)品代表了他們的個性。兒童繪畫是獨(dú)一無二的，可以給我們關(guān)于孩子的準(zhǔn)確信息。

兒童繪畫有三個階段：涂鴉期，前圖示期和示意圖。

涂鴉期（2-4歲）在這個階段，圖片中沒有現(xiàn)實(shí)主義，它們大多只是頁面上的標(biāo)記。 似乎沒有什么，但有時孩子們會創(chuàng)造一種叫做“偶然現(xiàn)實(shí)主義”的東西。這意味著當(dāng)涂鴉完成時，你可能會看到某些形狀，類似于汽車或房子。

現(xiàn)階段是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的時期，多鼓勵孩子有助于提升孩子的自信。家長看到這樣的涂鴉，本能的反應(yīng)會說：“這都是什么呀！”然而這樣的話對于孩子來說是一種否定和不認(rèn)可！會讓孩子失去自信心！不防多鼓勵孩子！例如：“哇！好漂亮呀！能給媽媽講講你畫的什么意思嗎？這個是···？”這樣的提問首先孩子得到了認(rèn)可！其次還可以鍛煉孩子的表達(dá)能力！讓孩子多方面的技能得到提升！

前圖示期（4-7歲）在這個階段，孩子試圖用眼睛創(chuàng)造出他們所看到的東西。他們可能會畫出最簡單的事情，比如面孔、貼圖、汽車、卡車、樹木和房屋。 這些圖畫通常沒有現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)。在前圖示期的后期，孩子開始添加某些將自己的想法區(qū)別化的東西，比如在房子前面的花朵或是在人物的衣服。

這個階段的繪畫可以提升孩子的觀察能力和表達(dá)能力，將對事物的感受通過畫筆表達(dá)出來。由于孩子年齡小，對筆的運(yùn)用能力不足，所畫出來的事物與實(shí)物可能有很大差距！這并不能表示孩子沒有這方面的天賦或者理解力不行！恰恰相反，這樣的畫才表達(dá)了孩子對生活的認(rèn)知，他們會加上自己天馬行空的想象力加以描繪出來。在這個階段不要去打擊孩子的積極性，要多表揚(yáng)和贊美！

示意圖（7歲以上）在這個階段，有一些模式會出現(xiàn)。例如，海洋的繪畫可能包括海鷗、海星、沙灘球、穿著泳衣的人等。可能會添加詞語和符號，以給出更多的解釋圖紙的信息；人類的圖畫會有更多的細(xì)節(jié)，甚至包括雀斑；更深入和現(xiàn)實(shí)，有可能使用新觀點(diǎn)和認(rèn)知。

現(xiàn)階段很容易形成固化的思想和模式。傳統(tǒng)的繪畫培養(yǎng)讓孩子失去了創(chuàng)造力，變成單純的模仿！固化的思想一旦形成，孩子的畫就失去了童趣和意義！所以這個階段我們要多去培養(yǎng)孩子想象的能力。這樣有助于培養(yǎng)孩子的想象力和對生活的認(rèn)知，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力！

繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信、享受成功。繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的。我們成人要盡可能創(chuàng)造條件，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術(shù)的熏陶完善孩子的人格。