熱海院人的深海風(fēng)采——海南熱帶海洋學(xué)院教師參加“探索一號(hào)”TS-21-2航次科考側(cè)記

12月5日上午，歷經(jīng)53天的深海科考，我校宋陶然副研究員和吳祥恩博士參與的中國(guó)科學(xué)院深�？茖W(xué)與工程研究所組織的“探索一號(hào)”TS-21-2航次順利返回海南三亞。

在休整了兩天后，宋陶然和吳祥恩給我們分享了此次深�？瓶贾械碾y忘瞬間。

作為地質(zhì)組成員在本航次任務(wù)中，宋陶然主要負(fù)責(zé)俯沖帶高分辨率地形繪制、地球物理數(shù)據(jù)處理、巖石樣品采集與處理、及航次紀(jì)錄片的拍攝和剪輯等工作，在潛航員下潛之前幫助其選擇站位，繪制海底路線圖，指導(dǎo)潛航員行進(jìn)；吳祥恩主要負(fù)責(zé)巖石、沉積物和海水采集樣品的采集與處理，用于研究板塊俯沖過(guò)程中含碳流體的來(lái)源與演化機(jī)制等內(nèi)容。兩人在完成巖石、沉積物、海水樣品的采集工作的同時(shí)，需要負(fù)責(zé)地質(zhì)組采樣籃布置，對(duì)沉積物取樣器、采水器、生物吸取器及巖石樣品筐等設(shè)備進(jìn)行綁扎。

吳祥恩是首次下潛深海，在進(jìn)入潛器之前，他無(wú)數(shù)次想過(guò)到深淵后，能有一些重大發(fā)現(xiàn)，但他的“首潛”并沒(méi)有想象中的驚喜。每次科考下潛全程需耗時(shí)12小時(shí)，從海面潛到海底3小時(shí)，執(zhí)行作業(yè)6小時(shí)，返回海面3小時(shí)�？此坡�長(zhǎng)的6小時(shí)作業(yè)時(shí)間，卻遠(yuǎn)比想象的還要短暫，由于下潛點(diǎn)海底“揚(yáng)塵”多、能見(jiàn)度低，在到達(dá)馬里亞納海溝“挑戰(zhàn)者深淵”預(yù)定作業(yè)區(qū)域后，他透過(guò)舷窗用肉眼在充滿未知的萬(wàn)米深海搜尋近3個(gè)小時(shí)，幾乎一無(wú)所獲。整個(gè)潛器內(nèi)的氣氛瞬間凝重、用氧量突然增加。怎么辦？只能冷靜下來(lái)繼續(xù)尋找?guī)r石樣品。終于在潛器坐底3小時(shí)后在一處陡崖的坡底處發(fā)現(xiàn)并采集到了珍貴的深淵樣本，包括水體、沉積物和巖石樣品，測(cè)量了一系列環(huán)境參數(shù)，為研究深淵板塊運(yùn)動(dòng)及環(huán)境演變提供了珍貴的材料和寶貴的數(shù)據(jù)。直到從潛器出來(lái)接受潑水禮時(shí)，他才覺(jué)得如釋重負(fù)。

宋陶然說(shuō)自己很幸運(yùn)，首次下潛就突破了10026.5米，成為國(guó)內(nèi)第5位和全球第8位完成萬(wàn)米下潛任務(wù)的女性科技人員。端坐小板凳，被眾人用水桶從頭潑水，這種特殊的潑水儀式是首次乘坐“奮斗者”號(hào)下潛或突破下潛紀(jì)錄的人，在“探索一號(hào)”上的榮耀時(shí)刻。這對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)盛大的節(jié)日：“下潛到萬(wàn)米深海，看到一個(gè)全新的神奇世界是一件很有意思的事情，這次帶回來(lái)的深海樣本，將會(huì)助力今后的科學(xué)研究�！�

下潛工作期間每天下午都會(huì)有約2－3小時(shí)的科學(xué)報(bào)告會(huì)，這也是宋陶然和吳祥恩最難忘的時(shí)光。報(bào)告會(huì)除了匯報(bào)前一天的下潛成果和第二天的下潛計(jì)劃外，還會(huì)有不同單位、不同學(xué)科的科學(xué)家、潛航員、船員交流專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、碰撞思想，在一次又一次的碰撞思想中，擴(kuò)寬了知識(shí)面，形成了更加有效的合作方式，大家共同觀看了幾十小時(shí)的深海原位視頻及照片并加以分析，學(xué)習(xí)海上現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)與設(shè)備的使用，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。經(jīng)過(guò)53天的成長(zhǎng)，宋陶然和吳祥恩也從最初不會(huì)綁采樣籃到各種工具的使用越來(lái)越熟練；從選點(diǎn)歷時(shí)數(shù)天到行進(jìn)路線的選擇越來(lái)越精確；從下潛前期收獲甚微到下潛任務(wù)的完成越來(lái)越順利。這份理論與實(shí)踐的雙重收獲，使他們受益終身。

萬(wàn)米深淵科考是將科學(xué)家和關(guān)鍵深海裝備帶到了世界最深處。一次次的深�？瓶�，加深人類對(duì)深海的認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充了人類在全海深領(lǐng)域海洋生物、微生物、地球化學(xué)、海洋地質(zhì)等研究領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的匱乏。但面對(duì)海洋，人類仍是一個(gè)學(xué)生，仍有很長(zhǎng)的求索之路要走。宋陶然清晰記得，當(dāng)她乘坐“奮斗者”號(hào)下潛時(shí)，全程幾乎如同黑夜。但開(kāi)燈的瞬間從舷窗向外看，會(huì)遇到各種各樣前所未見(jiàn)的新奇生物，會(huì)發(fā)光的水母、長(zhǎng)相怪異的生物、巖石上附著的須狀生物等，這些奇特生物是生物基因?qū)W家眼中的 “珍寶”，有很高研究?jī)r(jià)值。需要一步一個(gè)腳印，不斷投入、研究和試驗(yàn)。

從推開(kāi)深海一條門(mén)縫，到打開(kāi)深海大門(mén)，國(guó)家經(jīng)過(guò)了多年努力，宋陶然和吳祥恩滿心感激。他們將懷著對(duì)大海的熱情，懷著國(guó)家榮譽(yù)感，聯(lián)同國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)以馬里亞納海溝為典型的全球俯沖帶的形成機(jī)制與過(guò)程、環(huán)境與資源效應(yīng)以及生命起源和演化等方面展開(kāi)研究，進(jìn)行各自研究領(lǐng)域的突破。同時(shí)，也會(huì)積極地將研究成果轉(zhuǎn)換為教學(xué)資料，應(yīng)用到教學(xué)科研中去；充分的將此次航行的收獲帶到課堂教學(xué)中，將地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)以及如何野外地質(zhì)作業(yè)、如何分析、判斷斷層、如何繪制海底地質(zhì)地形圖等知識(shí)技能傳授給我校學(xué)生，鼓勵(lì)我校學(xué)生積極探索。

文字：汪思辰 付予嘉

編輯：莫婉琳

責(zé)任編輯：賀夢(mèng)雯