黨旗飄揚 | 趙璽昌：師者舞魂，縱橫馳騁

孤身上島，深耕教育之土

2000年的一天，海口市烈日當(dāng)空，火熱的陽光灑在向前奔涌的波浪上，映出沁人心脾的碧藍(lán)。海風(fēng)吹拂過一位登島者的臉頰，為他擦去一滴滴汗珠，從北京舞蹈學(xué)院畢業(yè)的他沒有像大多數(shù)同學(xué)一樣留在北京，而是決定孤身上島，艱苦創(chuàng)業(yè)。他遇見了今后傾心奉獻(xiàn)的大學(xué)——海南師范大學(xué)，而海南師范大學(xué)也迎來了其舞蹈事業(yè)的開拓者——趙璽昌。

趙璽昌

初到海師，條件異常艱苦，舞蹈師資一片空白，沒有正式的舞蹈場地，教學(xué)的鐵皮房在夏日猶如蒸籠一般�？v使趙璽昌決心彌補(bǔ)海師舞蹈行業(yè)的空白，然而從1到100容易，從0到1卻艱難無比。逢山開路，逢水架橋，沒有學(xué)生，他就向?qū)W校申請由音樂和美術(shù)專業(yè)學(xué)生組建舞蹈隊。申請通過后，他制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，開啟了課余免費培訓(xùn)。他注重學(xué)生思想上的引導(dǎo)教育，主動關(guān)心學(xué)生的生活與困難，經(jīng)常用自己微薄的工資給學(xué)生買營養(yǎng)品補(bǔ)充體力，補(bǔ)貼個別經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。他用自己的人格魅力感召著舞蹈隊，師生上下一心，遵守嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律，舞蹈水平突飛猛進(jìn)。

趙璽昌與其他教師親切交流

2001年，舞蹈隊代表學(xué)校參加全國首屆“飛向未來”大學(xué)生舞蹈比賽，作品《炎黃訴》一舉獲得了表演一等獎、創(chuàng)作二等獎的好成績。值得一提的是，當(dāng)年舞蹈隊表現(xiàn)突出的幾個音樂專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后選擇了中學(xué)或高校的舞蹈教師崗位，取得了不俗的成績。

2002年和2004年，趙璽昌以學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人的身份先后創(chuàng)建了海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等高校最早的舞蹈學(xué)科方向。有了舞蹈專業(yè)的學(xué)生，趙璽昌更加鼓足干勁。在工作上，他敬業(yè)奉獻(xiàn)，身體力行。秉著“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”的信念，趙璽昌在排練時親自示范動作。學(xué)生感覺熱時，趙璽昌早已汗如雨下，衣襟濕透�！吧眢w力行”既是舞蹈行業(yè)的要求，也是趙璽昌貫徹始終的信條，“舞蹈中肢體就是語言，一定要言傳身教，親身示范，才能調(diào)動學(xué)生的情感，讓其理解舞蹈的內(nèi)涵”，趙璽昌說道。正是舞蹈老師的傾情付出，才有一支支精彩絕倫、震撼人心的舞蹈誕生。

2018年5月，趙璽昌所帶班級學(xué)生正籌備畢業(yè)晚會。此時，連續(xù)執(zhí)行完幾個大型活動導(dǎo)演工作的趙璽昌頭痛難忍。為了不影響孩子們的畢業(yè)晚會，他一邊偷偷地吃鎮(zhèn)痛藥，一邊緊張地進(jìn)行排練。為了呈現(xiàn)最好的效果，給學(xué)生留下完美的回憶，趙璽昌白天抓緊排練，晚上利用休息時間趕制節(jié)目視頻，搭配燈光音響效果，抽空還要聯(lián)系邀請有活動往來的中小學(xué)校長觀看演出，以便為學(xué)生搭建就業(yè)平臺，這期間他每天睡眠不足4小時。當(dāng)畢業(yè)生們最后一個節(jié)目《不說再見》音樂落下重拍的那一刻，當(dāng)現(xiàn)場1800名師生觀眾激情歡呼時，這個樸實的新疆漢子也動情地流下了滾燙的淚花。

扎根生活，飛舞藝術(shù)之魂

趙璽昌明白，創(chuàng)作者只有融入生活，才能將生活中的點滴升華為藝術(shù)，創(chuàng)作出精品。學(xué)生只有真切地感受生活，才能通過一段段神形兼?zhèn)涞奈璧副憩F(xiàn)出節(jié)目的精神內(nèi)涵。

在創(chuàng)作一系列具有海南本土特色的舞蹈的過程中，趙璽昌不僅查閱大量文獻(xiàn)，了解歷史背景和風(fēng)土人情，還帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)前往潭門、西島等地區(qū)，集體入住漁村，扎根生活。

在海邊的漁村，他們見過外出捕魚幾個月，乘著帆船歸來的丈夫和在海邊守望的妻子；他們了解到在沒有導(dǎo)航的時代，漁民們探索浩瀚大海時標(biāo)識危險區(qū)域的“耕路圖”。漁民們頑強(qiáng)拼搏，征服大自然的精神令他們由衷敬佩。他們還去博物館了解過去為維護(hù)海南勝利解放果實的女**們的光榮歷史，他們在漁村聽著已是兩鬢斑白、年老體弱的女**講述過去平日當(dāng)“漁娘”，固定時間訓(xùn)練的感人故事，知道她們中的許多人在炮擊訓(xùn)練中失聰……

趙璽昌等人將漁村所見所聞融入舞蹈，反復(fù)修改，精心排練，登臺表演，取得了巨大成功：作品《南海潮》獲得第十屆全國舞蹈比賽三等獎，作品《耕海人》獲得全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演專業(yè)組一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，作品《南海前哨》參加第十二屆全國舞蹈展演，成為海南省唯一入選作品。

舞蹈《耕海人》

舞蹈《南海前哨》

在藝術(shù)表演上，趙璽昌要求非常嚴(yán)格，“準(zhǔn)確的不一定是生動的，但生動的一定是準(zhǔn)確的”是他所恪守的準(zhǔn)則。他不希望舞蹈只停留在追求動作的規(guī)范上，而是通過神態(tài)等準(zhǔn)確地表現(xiàn)出舞蹈的精神核心。正因如此，他的一個個登臺作品都能引起觀眾的強(qiáng)烈共鳴。

愛民敬黨，堅守黨員正氣

“清雅、清正”,是學(xué)院師生對趙璽昌生活的評價。趙璽昌認(rèn)為，高雅的興趣愛好、高尚的精神追求可以平靜人心中的浮躁。

回憶2016年到延安黨校學(xué)習(xí)時，他感慨從百年黨史汲取了營養(yǎng)：“參觀延安窯洞時，我由衷敬佩老革命家們憂國憂民，把人民利益放在第一位！”談到物質(zhì)需求，他說：“對于我來說，吃一碗面就很舒服了。比起物質(zhì)生活，我們老師更想把教學(xué)搞好，把學(xué)生帶出來�！�

在藝術(shù)創(chuàng)作上，他不僅歌頌平民的偉大精神，還注入愛國情懷。《炎黃訴》表現(xiàn)2001年南�！白矙C(jī)事件”中華兒女的義憤填膺，《南海潮》、《耕海人》通過反映海南漁民在南海的世代捕魚生活，發(fā)出“南海屬于中國的吶喊”，《南海前哨》通過一位位女**的英勇斗爭表現(xiàn)中國誓死捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的決心。在他反復(fù)修改的作品中，一片愛國的熱誠永不消退。

趙璽昌登島之前，海南的舞蹈教育事業(yè)乏善可陳。他一來到海師，就埋頭為藝術(shù)教育事業(yè)傾灑熱血，而這一埋頭，就是21個春秋。其間無數(shù)教育工作者投入到推動海南藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的偉大征程中，正是他們的共同奮斗的“星星之火”，點燃了無數(shù)學(xué)子的夢想，助他們通向詩和遠(yuǎn)方。

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-HNNU-

文 | 劉鐘濤

圖 | 由受訪者提供 部分來源于網(wǎng)絡(luò)

排版 | 蘇熙凱 朱仁優(yōu)

責(zé)編 | 曾麗芹