榜樣！我院教師用最快速、科學(xué)、準(zhǔn)確的操作從車(chē)輪下成功救出兩名少年

寒冷的天氣抵不住

滄職教師火熱的心

暖心舉動(dòng)

科學(xué)操作

成功救下兩名少年

2021年12月20日上午，外邊的天氣已經(jīng)降到了冰點(diǎn)，辦公樓配二會(huì)議室卻溫暖如春，滄州市新華區(qū)鞠官屯村的三位家長(zhǎng)為學(xué)院和救人教師陳家輝送來(lái)了錦旗，學(xué)院黨委副書(shū)記孫勇，黨委委員、實(shí)訓(xùn)基地管理辦公室主任王志義見(jiàn)證了溫馨時(shí)刻。

事情還要回溯到2021年11月13日。13日晚9點(diǎn)左右，陳家輝像往常一樣吃完飯開(kāi)車(chē)回家，在永濟(jì)路自西向東行駛，途徑鞠官屯村四季華聯(lián)超市附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一輛黑色捷達(dá)汽車(chē)橫在馬路上，一開(kāi)始他以為這輛車(chē)只是掉頭，只需要等待一會(huì)就好。但當(dāng)他定睛一看，發(fā)現(xiàn)有一輛電動(dòng)車(chē)和一個(gè)孩子被壓在車(chē)底，好像汽車(chē)剛剛碾過(guò)去的樣子，他腦子里的第一反應(yīng)就是“救人！”

陳家輝沒(méi)有慌亂，為了避免后面的車(chē)輛沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故現(xiàn)場(chǎng)，造成二次事故傷害，他迅速打開(kāi)自己汽車(chē)的警示燈停到事故現(xiàn)場(chǎng)來(lái)車(chē)方向，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的記錄。緊接著，陳家輝下車(chē)大聲喊道，“旁邊圍觀的大哥大姐趕快打急救電話(huà)，報(bào)警！”然后，他跑到汽車(chē)右前輪下的孩子旁邊，查看其意識(shí)是否清醒，大概的受傷情況如何。孩子非常虛弱，他詢(xún)問(wèn)哪里不舒服，孩子不斷重復(fù)著肚子疼和后腰疼，好在意識(shí)還算清醒，他邊安慰孩子邊與他的家人取得聯(lián)系。

現(xiàn)場(chǎng)照片（受傷孩子家長(zhǎng)提供）

打完電話(huà)之后，聽(tīng)圍觀群眾說(shuō)，車(chē)底下還有個(gè)孩子，他趴到地上往車(chē)下看去，看到另一個(gè)孩子身上壓著電動(dòng)車(chē)和汽車(chē)，像是昏迷了，雙眼緊閉，嘴角還不斷有鮮血滲出。他迅速組織身邊的人一起抬汽車(chē)營(yíng)救。先被救出來(lái)的是右前輪下清醒的那個(gè)孩子，陳家輝組織眾人將孩子抬到安全的路邊，并囑咐旁邊的人，“一定要不斷與他對(duì)話(huà)，不要讓他睡著！”但是第二個(gè)孩子就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，整個(gè)身子被牢牢地壓在車(chē)下，汽車(chē)壓著電動(dòng)車(chē)，電動(dòng)車(chē)又壓著孩子，陳家輝迅速向旁觀的人們喊道，“各位快來(lái)幫幫忙啊，車(chē)底下還有一個(gè)孩子呢！”周?chē)�又�?lái)了幾個(gè)人一起抬車(chē)。一二起，一二起……但還是無(wú)法將汽車(chē)抬起，隨著圍觀的群眾越來(lái)越多，幫忙的人也多了起來(lái)。一二起，一二起，人多力量大，終于把汽車(chē)給抬了起來(lái)。陳家輝趕忙又叫道，“快過(guò)來(lái)個(gè)人，把孩子抬出來(lái)！”由于汽車(chē)下面還壓著電動(dòng)車(chē)，抬起來(lái)的高度還不夠把孩子抬出來(lái)，大家又使足了勁，把汽車(chē)又抬高了一點(diǎn)，并保持這個(gè)高度，下面的孩子才得以抬出。孩子被抬出來(lái)后，陳家輝拍了拍孩子的肩膀稍大聲問(wèn)道，能聽(tīng)到嗎？能聽(tīng)到嗎？孩子沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)他問(wèn)旁邊的群眾報(bào)警了沒(méi)有，收到回復(fù)“已經(jīng)打電話(huà)了，救護(hù)車(chē)已經(jīng)在路上了”，他的心才踏實(shí)下來(lái)。

現(xiàn)場(chǎng)照片（受傷孩子家長(zhǎng)提供）

陳家輝囑咐身邊的人脫一件外套給孩子蓋上，大冷天的千萬(wàn)別讓孩子失溫。然后跑去查看第一個(gè)孩子的情況，他跟孩子說(shuō)：“放心吧，你會(huì)沒(méi)事的，這才多大點(diǎn)事，男子漢誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)傷啊�！焙⒆幼齑桨l(fā)白，勉強(qiáng)笑了笑，看得出來(lái)他的狀態(tài)比剛才差了很多。一會(huì)孩子突然說(shuō)特別渴很想喝水，陳家輝剛想去汽車(chē)后備箱拿水，突然想到曾在單位學(xué)習(xí)過(guò)的急救知識(shí)，外傷導(dǎo)致的內(nèi)臟出血，會(huì)讓傷者有非�？实母杏X(jué)，這時(shí)千萬(wàn)不能喝水。他意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，立刻停了腳步，并跟周?chē)�的人說(shuō)千萬(wàn)不能給他喝水！又俯身對(duì)孩子說(shuō)，現(xiàn)在還不能喝水，現(xiàn)在喝水對(duì)你的情況不好，你稍微忍一忍，救護(hù)車(chē)馬上就來(lái)了。

安頓了兩個(gè)孩子之后，陳家輝迅速打開(kāi)后備箱拿出三腳架，放在了事故現(xiàn)場(chǎng)來(lái)車(chē)方向50米處，隨后把自己的車(chē)挪到一邊不礙事的地方，以免影響救護(hù)車(chē)的行駛，同時(shí)等待救護(hù)車(chē)的到來(lái)。由于事故引來(lái)了很多圍觀群眾，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)擁堵，為了救援工作的順利開(kāi)展，陳家輝又開(kāi)始進(jìn)行交通疏導(dǎo)，和停車(chē)圍觀的司機(jī)師傅們說(shuō)，“大家不要圍觀，別耽誤后面的救援工作，謝謝各位了”。

孩子家長(zhǎng)們聞?dòng)嶊懤m(xù)趕到，其中一位父親看到孩子受傷后，直接沖過(guò)去，抱起孩子大喊“我的兒啊”，悲痛的的呼喊聲揪著現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人的心。為了避免父親激動(dòng)對(duì)孩子造成二次傷害，陳家輝與眾人合力將孩子的父親架到旁邊，孩子的父親直接癱倒在地上，眾人扶著他，盡量安撫他的情緒。

大概十多分鐘后，兩輛救護(hù)車(chē)分別到達(dá)。陳家輝迅速跟救護(hù)車(chē)上的隨行人員描述了傷者的狀況。醫(yī)生聽(tīng)完后表示，這對(duì)接下來(lái)的救治非常有幫助。首先到達(dá)的救護(hù)車(chē)將傷勢(shì)較重的第二個(gè)孩子送到了鐵路醫(yī)院，孩子在抬上車(chē)的時(shí)候逐漸恢復(fù)意識(shí)，撕心裂肺的喊叫聲真的讓人心疼。隨后到達(dá)的救護(hù)車(chē)將第一個(gè)狀態(tài)稍好的孩子送到了市醫(yī)院。

送走兩個(gè)孩子之后，圍觀的人逐漸離開(kāi)，這個(gè)時(shí)候警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，作為目擊者陳家輝對(duì)警察進(jìn)行事件描述，并將現(xiàn)場(chǎng)照片發(fā)給了警察�？磧蓚�(gè)孩子都已經(jīng)被送往醫(yī)院，現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)有什么可以幫上忙的地方，在征得警察同意后，陳家輝用警車(chē)上的反光樁桶替換了他的三腳架，悄然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

陳家輝沒(méi)有把這件事說(shuō)給別人，他覺(jué)得這是自己應(yīng)該做的。直到兩位孩子家長(zhǎng)通過(guò)翻閱電話(huà)，逐個(gè)查找，才知道他是滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師。于是，就有了文章開(kāi)頭溫馨的一幕。

陳家輝聽(tīng)說(shuō)被救孩子的家長(zhǎng)來(lái)了，第一件事就是詢(xún)問(wèn)孩子的情況。其中一名被救的孩子叫祁伯丞，當(dāng)時(shí)腦袋已經(jīng)變形了。由于被救及時(shí)，處理得當(dāng)，基本已經(jīng)沒(méi)有大礙了。大夫們都說(shuō)，孩子太幸運(yùn)了遇到一位懂得急救常識(shí)的好心人，一系列操作規(guī)范、及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。孩子家長(zhǎng)拉著陳家輝的手，不住地說(shuō)著“感謝”。

另外一名被救孩子叫張鳳廣，除了骨折的地方，身體已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，目前正在家里養(yǎng)傷。

孫勇聽(tīng)到被救孩子父母描述的情形后，對(duì)陳家輝的行為給與了高度評(píng)價(jià)。他說(shuō)，我院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。注重德育教育，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生充滿(mǎn)正能量，這樣才能更好地回饋國(guó)家、回饋社會(huì)。我院的方桂馥老人，他把畢生積蓄全部捐贈(zèng)給貧困學(xué)生，被評(píng)為中國(guó)好人。雖然他已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是他的大愛(ài)一直感召著周?chē)�的人。全院師生都要向陳家輝老師這樣的榜樣學(xué)習(xí)，薪火相傳、接續(xù)奮斗，把方老的大愛(ài)精神發(fā)揚(yáng)光大，把滄職精神傳播得更廣、更遠(yuǎn)。

孫勇將我院編撰、河北人民出版社出版的《丹桂飄香——記中國(guó)好人方桂馥》一書(shū)贈(zèng)送給兩個(gè)家庭，希望方老的大愛(ài)能感召更多的人，為好人之城不斷敘添新能量。

滄州職院融媒體中心

圖片|劉沖

文案|李靜

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