系部動(dòng)態(tài) | 文化傳媒學(xué)院開展教師教學(xué)技能崗位大練兵活動(dòng)

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力為課程改革服務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，文化傳媒學(xué)院于10月8日——11月15日開展教師教學(xué)技能崗位大練兵系列比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)分為教師信息填報(bào)、說(shuō)課與課件制作比賽、課堂教學(xué)比賽、在線課程制作四個(gè)環(huán)節(jié)。截止到10月14日共24名教師完成了“文化傳媒學(xué)院大練兵教師信息”的填報(bào)。

說(shuō)課與課件制作比賽、課堂教學(xué)比賽分別于10月28日—29日下午、11月4日—5日下午在東校區(qū)中職樓三樓舉行。文化傳媒學(xué)院主任董龍老師、副主任張翀老師、教育專業(yè)群主任郝建英老師以及文化傳媒學(xué)院優(yōu)秀教師代表?yè)?dān)任比賽評(píng)委。參賽教師闡述了本學(xué)期所授課程的課程定位及學(xué)情分析，并就其中一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源利用情況以及所有教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)想及教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)。教學(xué)課件制作與說(shuō)課結(jié)合，參賽教師配合教學(xué)說(shuō)課單元以明確教學(xué)目標(biāo)、解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理結(jié)構(gòu)，并選用新穎、典型的教學(xué)資料，運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言與文字使整個(gè)說(shuō)課過(guò)程更加直觀。

參賽教師從說(shuō)課單元中選取了一個(gè)獨(dú)立教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了課堂教學(xué)演示。不論是演講與口才、教師英語(yǔ)口語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、軍事理論等基礎(chǔ)課，還是英語(yǔ)精讀、高等數(shù)學(xué)、古代文學(xué)，視聽語(yǔ)言、建筑裝飾材料、影視后期制作、定格動(dòng)畫等專業(yè)課，參賽教師都能結(jié)合學(xué)科特色，以學(xué)生學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、鍛煉學(xué)生思考和創(chuàng)造能力為導(dǎo)向，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿生機(jī)與活力，并注重授課過(guò)程中將工匠精神、奧運(yùn)精神等思政元素有機(jī)融入課堂，展示出了教師優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和突出的教學(xué)能力。

每場(chǎng)比賽結(jié)束之后，文化傳媒學(xué)院副主任張翀老師將評(píng)委組意見進(jìn)行匯總，并對(duì)本場(chǎng)參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。張主任表示這是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)指出參賽教師存在的不足，為今后的改進(jìn)提供了許多中肯的建議。

經(jīng)過(guò)評(píng)委對(duì)說(shuō)課與課件制作比賽、課堂教學(xué)比賽、參賽教案認(rèn)真評(píng)審，每項(xiàng)比賽評(píng)審出一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)。同時(shí)擬推薦一等獎(jiǎng)教師參加校級(jí)比賽，希望參賽教師在之后的比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

責(zé)任小編/李俊聰

文字來(lái)源/文化傳媒學(xué)院

圖片來(lái)源/文化傳媒學(xué)院