我心目中的“大先生”征文選登⑧｜《以己昭昭 身正為范》

【編者按】習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

為引導(dǎo)廣大師生深刻感悟“大先生”潛心教書(shū)育人、靜心研究學(xué)術(shù)、培育學(xué)生品德修養(yǎng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神內(nèi)涵，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院開(kāi)展了“我心目中的‘大先生’”主題征文活動(dòng)。

從今天起，學(xué)院官微將對(duì)篩選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行連續(xù)刊登，希望廣大教師見(jiàn)賢思齊，增強(qiáng)職業(yè)自豪感，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命；希望廣大青年學(xué)生肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

以己昭昭 身正為范

——我心目中的“大先生”陳迎雪老師

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！边@是唐代著名的思想家韓愈所寫(xiě)下的一句話，是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)最經(jīng)典的定義和最好的詮釋。在九年義務(wù)教育制度下，肩負(fù)時(shí)代重任的我們有幸生來(lái)就注定能成為一名學(xué)生，帶著無(wú)知無(wú)畏踏入校園，之后有勇有謀踏入社會(huì)，春風(fēng)拂面，冬雪彌耳。無(wú)論何時(shí)回頭他們都在身后，人生的每場(chǎng)考試都有它的意義，每一分都注定著我們下個(gè)起點(diǎn)，而每個(gè)起點(diǎn)都有翹首盼望著的他們。習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，今日之學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師們就是筑夢(mèng)人。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

初聞“大先生”其定義，心中浮現(xiàn)出大愛(ài)無(wú)私竭盡全力的張桂梅校長(zhǎng)；危急時(shí)刻舍己救人，用生命詮釋崇高師德的李芳老師；前一秒劈柴生火,下一秒執(zhí)鞭上課的張玉滾老師。雖未曾謀面，但精神永遠(yuǎn)感染著我們。

細(xì)品“大先生”其內(nèi)涵，心中想到的是領(lǐng)我走入大學(xué)校園的輔導(dǎo)員——陳迎雪老師。是她用言行舉止告誡我要高調(diào)做事低調(diào)做人，她不厭其煩的諄諄教導(dǎo)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們身上的重任，改變了以往我與老師的相處方式。

“大先生”要胸懷“國(guó)之大者”

作為一名老黨員，陳老師時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，始終秉承著甘為人梯、甘當(dāng)鋪路石的態(tài)度。我仍記得開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，她走上講臺(tái)，問(wèn)我們的第一句話是：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)到這里？這個(gè)突兀的問(wèn)題把步入新環(huán)境的我們的亢奮情緒拉到了高潮，耳邊充斥著大家愉快的討論聲。我們的反應(yīng)應(yīng)該也是老師預(yù)料到的，她微微笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，未來(lái)有我陪著你們。就這樣，陳老師一路陪伴著我從積極分子到確定為發(fā)展對(duì)象，再到成為一名預(yù)備黨員。這個(gè)過(guò)程我們也逐漸改變了世界觀，確立了正確的價(jià)值觀，也更加明確地認(rèn)識(shí)到我們是時(shí)代的掌舵者，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍。

“大先生”要“桶中有水”

作為一名老師，教書(shū)育人，自身必須有扎實(shí)的知識(shí)作為基礎(chǔ)，要著眼于整體大局，課堂緊跟時(shí)事，在自己的研究領(lǐng)域精耕細(xì)作。陳老師比較擅長(zhǎng)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)2015、2017、2019三屆全國(guó)營(yíng)銷(xiāo)技能大賽、全國(guó)十佳理財(cái)經(jīng)理大賽的方案策劃、賽前培訓(xùn)和評(píng)審等核心工作。從事企業(yè)培訓(xùn)12年，深耕營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)領(lǐng)域，累計(jì)授課12門(mén)，學(xué)員人數(shù)超過(guò)千人，覆蓋全國(guó)近20個(gè)省市自治區(qū)。發(fā)表論文38篇，核心2篇。主持廳省級(jí)課題4項(xiàng)，主要參與11項(xiàng)。老師從未主動(dòng)與我們提起過(guò)她的這些榮譽(yù)，而更多的是在日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)私分享她的研究成果，并且做到隨時(shí)為我們解答。

“大先生”要心中有愛(ài)

從入學(xué)以來(lái)，陳老師用仁愛(ài)之心繪就了人民教師的精神底色，以情動(dòng)人、育人、化人，真切的走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。作為五個(gè)班的輔導(dǎo)員，對(duì)每個(gè)班、每位同學(xué)的情況都熟記于心。記得剛?cè)雽W(xué)的一次班會(huì)，同學(xué)們每人給老師寫(xiě)了一句心里話，沒(méi)多久，老師就把那些紙條一一發(fā)回，同學(xué)們有被深深地感動(dòng)到，從而更加努力的在學(xué)校進(jìn)行考證學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師的用心良苦。她在我們心中還是有求必應(yīng)的超人老師，偶爾聊天提到的小需求她都會(huì)記下來(lái)盡力幫助我們完成。陳老師對(duì)于我們而言，是良師更是益友。

投稿作者| 郵政系 王雨晴

圖文編輯|黨委宣傳部