學(xué)習(xí)專欄 | 貴州省教育廳印發(fā)《關(guān)于推動教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)“四新”“四化”的意見》，13張圖劃重點→

近日，為深入貫徹落實習(xí)近平總書記視察貴州重要講話精神和省委、省政府關(guān)于圍繞“四新”主攻“四化”的決策部署，省教育廳印發(fā)《關(guān)于推動教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)“四新”“四化”的意見》（以下簡稱《意見》），聚焦新型工業(yè)化實施“人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程”，聚焦新型城鎮(zhèn)化實施“教育資源優(yōu)化布局工程”，聚焦農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實施“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究工程”，聚焦旅游產(chǎn)業(yè)化實施“專業(yè)素質(zhì)提升驅(qū)動發(fā)展工程”，多措并舉推動貴州教育高質(zhì)量發(fā)展。

《意見》有哪些要點，隨小編一起看大圖↓↓↓

具體內(nèi)容如下：

（一）聚焦新型工業(yè)化實施“人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程”

1.推動學(xué)位、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。以新型工業(yè)化發(fā)展需求為牽引，引導(dǎo)普通高等學(xué)校、職業(yè)院校圍繞十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)和打造“兩區(qū)六基地”（即打造世界醬香白酒產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、全國大數(shù)據(jù)電子信息產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、全國重要能源基地、磷煤化工產(chǎn)業(yè)基地、新型功能材料產(chǎn)業(yè)基地、綠色食品工業(yè)基地、中藥（民族藥）生產(chǎn)加工基地、高端裝備制造及應(yīng)用基地）的發(fā)展目標(biāo)申報和建設(shè)專業(yè)，推進(jìn)博士碩士學(xué)位授予立項單位建設(shè)�！笆�四五”期間，申報相關(guān)本科專業(yè)30個，建設(shè)相關(guān)一流專業(yè)（金專）50個、一流課程（金課）100門，實現(xiàn)工程、醫(yī)藥等專業(yè)學(xué)位博士點零的突破。加快推動《貴州省推進(jìn)貴州大學(xué)部省合建加快“雙一流”大學(xué)建設(shè)工作方案》落實落地，支持貴州大學(xué)打造大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)特色學(xué)科群。

2.深化工科教育教學(xué)改革。以“新工科”建設(shè)為抓手，科學(xué)合理設(shè)置新興工科專業(yè)，推動學(xué)科交叉融合，支持各院校根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)實際開展“新工科”建設(shè)，在一流專業(yè)、一流課程建設(shè)上向“新工科”專業(yè)和課程傾斜。鼓勵和支持高校以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，加強(qiáng)對傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造，積極增設(shè)大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、智能科學(xué)與技術(shù)、集成電路等相關(guān)工科專業(yè)，緊密結(jié)合新型工業(yè)化發(fā)展需要，修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國際競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。開展對土木工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等工科類專業(yè)的評估，向社會公布評估結(jié)果，并對每個專業(yè)排名前三的高校予以獎勵，進(jìn)一步督促高校提高工科類專業(yè)建設(shè)水平。

3.創(chuàng)新工業(yè)化人才培養(yǎng)機(jī)制。堅持把人才培養(yǎng)作為服務(wù)新型工業(yè)化的根本要求，在培養(yǎng)層次提升、教育類型多元、學(xué)科結(jié)構(gòu)匹配的基礎(chǔ)上，搭建校企對接平臺，深化產(chǎn)學(xué)研一體協(xié)同育人工作機(jī)制，著力培養(yǎng)一批適應(yīng)新型產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的應(yīng)用技能人才、技術(shù)創(chuàng)新人才和科技領(lǐng)軍人才。統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新工作，優(yōu)化組合高校和科研院所力量，建設(shè)一批“貴州省協(xié)同創(chuàng)新中心”和工程實踐教育基地。鼓勵普通高等學(xué)校、職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合推出實施一批重大科技成果轉(zhuǎn)化項目，探索聯(lián)合共建國家級重點實驗室和專業(yè)技術(shù)學(xué)科，加大新產(chǎn)品新技術(shù)新工藝推廣應(yīng)用。推動高校建設(shè)專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，重點推動貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)等高校建立以技術(shù)經(jīng)理人為主體的科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺，培育3-5家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)。

（二）聚焦新型城鎮(zhèn)化實施“教育資源優(yōu)化布局工程”

4.科學(xué)規(guī)劃資源和教育設(shè)施配置。主動適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化的需要，按照“農(nóng)村幼兒園要在確保幼兒就近入園的基礎(chǔ)上，盡量向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心和人口密集村寨集中；農(nóng)村寄宿制小學(xué)和完全小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口大村集中、保留必要的邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點并向行政村集中；初中學(xué)校主要向縣城和規(guī)模較大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心集中；普通高中向市縣兩級政府駐地集中；新建高等院校和中職學(xué)校要設(shè)在市（州）中心城市”的原則科學(xué)布局各類教育資源。按照“科學(xué)規(guī)劃、一校一址、分步實施”原則，加快推進(jìn)花溪大學(xué)城布局調(diào)整和清鎮(zhèn)職教城建設(shè)，擴(kuò)大高等教育資源。支持和推動清鎮(zhèn)職教城建設(shè)成全國一流職教園區(qū)。

5.推動省會教育擴(kuò)容提質(zhì)。將外來人口流入聚集貴陽市作為一個重要因素，支持貴陽市辦好省會教育，進(jìn)一步擴(kuò)大教育資源，發(fā)展公益性、公平性、高質(zhì)量的教育。指導(dǎo)貴陽市編制完善基礎(chǔ)教育資源布局優(yōu)化規(guī)劃。支持貴陽市普及普惠發(fā)展學(xué)前教育，推動農(nóng)村幼兒園資源集團(tuán)化管理；深入實施義務(wù)教育“公辦強(qiáng)�！庇媱潱�開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建；示范引領(lǐng)發(fā)展高中階段教育，改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)普通高中育人方式改革和高考綜合改革；實施職業(yè)教育興黔富民行動計劃，新增一批國家級、省級示范中職學(xué)校和產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地；內(nèi)涵式發(fā)展高等教育，做強(qiáng)貴州大學(xué)、做大省屬高校，支持推動貴陽學(xué)院申辦數(shù)字科技大學(xué)；擴(kuò)大教育對外開放，提升國際化辦學(xué)水平和質(zhì)量；探索推動智慧教育建設(shè)發(fā)展，推動貴陽市教育現(xiàn)代化進(jìn)程在全省做表率、走前列。

6.以教育發(fā)展激發(fā)城鎮(zhèn)活力。統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)易地扶貧搬遷集中安置點教育公共設(shè)施建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量提升，建立省級統(tǒng)籌、縣管校聘的鄉(xiāng)村教師補充機(jī)制，深入實施整體提升教育水平攻堅行動計劃，不斷提升全省勞動年齡人口平均受教育年限。引導(dǎo)支持普通高等學(xué)校、職業(yè)院校加大新型城鎮(zhèn)化專業(yè)人才培養(yǎng)力度。深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計劃和特崗計劃。配合人社部門深入實施勞動力職業(yè)技能提升行動，加快打造“黔靈家政”“貴州工匠”“貴州繡娘”“貴州護(hù)理”等特色品牌。

（三）聚焦農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實施“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究工程”

7.發(fā)揮高校人才智力支撐優(yōu)勢。加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究的智庫建設(shè)，深入研究鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中的重大理論和實踐問題，為培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的卓越農(nóng)業(yè)人才提供路徑和模式，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和方案。整合高等教育機(jī)構(gòu)、縣域職教中心、農(nóng)技站等教育和培訓(xùn)資源，建立5個示范性鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。推進(jìn)涉農(nóng)院校和農(nóng)業(yè)類、農(nóng)產(chǎn)品食品加工等專業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)及相關(guān)職業(yè)教育，推動優(yōu)質(zhì)高職院校與本科院校合作辦學(xué)，提升高技能人才培養(yǎng)能力。

8.推動農(nóng)業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。以推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化、市場化、品牌化發(fā)展為方向，重點圍繞我省12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求深化涉農(nóng)專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，充分發(fā)揮貴州大學(xué)植物保護(hù)“雙一流”學(xué)科優(yōu)勢帶動學(xué)校相關(guān)涉農(nóng)專業(yè)高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展，積極支持貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校建設(shè)發(fā)展涉農(nóng)優(yōu)勢專業(yè)，推動建設(shè)國家級、省級一流涉農(nóng)專業(yè)�！笆�四五”期間，建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相關(guān)一流專業(yè)15個、一流課程50門。大力推進(jìn)“新農(nóng)科”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，利用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)改造提升現(xiàn)有涉農(nóng)專業(yè)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的契合度。大力推進(jìn)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)教育教學(xué)的深度融合，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技支撐，推動創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、森林康養(yǎng)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。

9.支持高校強(qiáng)化科研創(chuàng)新。順應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求，充分發(fā)揮各級重點實驗室等平臺載體在高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的推動作用，積極指導(dǎo)各院校做好相關(guān)資金項目申報立項等工作，組織開展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)等方面的科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。重點面向我省12個重點農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、果蔬采后綠色防腐保鮮技術(shù)研究與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)增效關(guān)鍵技術(shù)研究與集成示范、食品質(zhì)量安全控制體系研究等領(lǐng)域重點建設(shè)5至10個科研平臺；在特色中藥材病蟲害綠色防控技術(shù)、營養(yǎng)健康和高產(chǎn)增質(zhì)為導(dǎo)向的貴州山地特色作物分子育種與品種創(chuàng)制等領(lǐng)域發(fā)布100個左右科研項目，增加科技創(chuàng)新源頭供給。

（四）聚焦旅游產(chǎn)業(yè)化實施“專業(yè)素質(zhì)提升驅(qū)動發(fā)展工程”

10.加強(qiáng)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)。引導(dǎo)和支持省內(nèi)普通高等學(xué)校、職業(yè)院校開設(shè)智慧景區(qū)開發(fā)與管理、智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、會展策劃與管理等旅游業(yè)急需而又緊缺的新專業(yè)和新學(xué)科，推動提升旅游專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量�！笆�四五”期間，建設(shè)服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)化相關(guān)一流專業(yè)20個、一流課程50門。引導(dǎo)旅游院校師生積極參與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定、項目包裝設(shè)計等，切實把旅游教育教學(xué)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展的優(yōu)勢和動能。深入推進(jìn)教旅融合，創(chuàng)新校地、校企合作形式，引導(dǎo)支持旅游學(xué)校和開設(shè)有旅游專業(yè)的院系，在暑期等旅游高峰期，利用景區(qū)周邊學(xué)校等資源建設(shè)旅游管理實踐教育基地，探索開展模擬民宿、酒店實踐教學(xué)的旅游教育教學(xué)新模式。

11.提升學(xué)生和從業(yè)人員素質(zhì)。堅持把能力素質(zhì)提升放在旅游人才培養(yǎng)的重要位置，充分發(fā)揮旅游院校在培養(yǎng)旅游人才方面的主力軍作用，把各類特色旅游人才的培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，加大校企合作培養(yǎng)力度，推動旅游專業(yè)學(xué)生和相關(guān)從業(yè)人員創(chuàng)新精神、職業(yè)道德水準(zhǔn)、實踐能力和外語水平等能力素質(zhì)再提升，優(yōu)化旅游人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高旅游人才的整體質(zhì)量。

來源：貴州教育發(fā)布

編輯：楊 虎

編審：屠浩毓

審核：姜 維