貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“我為群眾辦實事”：“四點四化”一體推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作

就業(yè)是最大的民生，貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面深入貫徹落實習(xí)近平總書記對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神和國家、省一系列“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”政策措施，以創(chuàng)新管理機制為切入點，以開展就業(yè)指導(dǎo)為出發(fā)點，以關(guān)愛特殊群體為著重點，以搭建就業(yè)平臺為支撐點，扎實推動畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。近年來，我院就業(yè)工作得到教育部和省教育廳的肯定。2020年，在全省就業(yè)工作會議上，通報表揚了我院的就業(yè)工作，尤其是家庭困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的做法值得全省推廣；同年，在全國就業(yè)工作會議上，我院受邀并作了主題為“凝聚合力 提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力”的交流發(fā)言；在近幾年全省高職院校就業(yè)工作考核中，我院就業(yè)工作成效明顯，考核一直名列前茅。

一、以創(chuàng)新管理機制為切入點，推動就業(yè)工作規(guī)范化。一是創(chuàng)新管理機構(gòu)。實施書記、院長就業(yè)工作“一把手工程”，學(xué)院設(shè)立招生就業(yè)處，統(tǒng)籌全院招生與就業(yè)工作，同時為了將就業(yè)政策落到實處，做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，我院在各二級學(xué)院增設(shè)三級機構(gòu)就業(yè)科，就業(yè)科屬副科級管理機構(gòu)，科長享受相應(yīng)職級待遇，就業(yè)科設(shè)2個編制，明確專人專職從事學(xué)生就業(yè)工作，保障就業(yè)工作順利開展。二是建立聯(lián)動機制。學(xué)院建立五級聯(lián)動工作機制，主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，招生就業(yè)處牽頭抓，二級學(xué)院就業(yè)科親自抓，輔導(dǎo)員具體抓，形成就業(yè)工作全員合力。三是建立考核評價體系。建立健全各項就業(yè)工作管理與考核評價制度，把就業(yè)工作納入全院目標(biāo)考核，對各二級學(xué)院就業(yè)工作實行月考核制度，以考核為抓手穩(wěn)步推進(jìn)就業(yè)工作。加強就業(yè)工作與專業(yè)建設(shè)和發(fā)展緊密聯(lián)系，將就業(yè)工作重心下移，充分調(diào)動專業(yè)主任、專業(yè)帶頭人的作用，把專業(yè)教研室、專業(yè)教師納入就業(yè)工作全過程，充分發(fā)揮二級學(xué)院作為就業(yè)工作主體作用，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作深入有序推進(jìn)。

（二）以開展就業(yè)指導(dǎo)為出發(fā)點，推動就業(yè)服務(wù)信息化。一是搭建“兩微一網(wǎng)一平臺”。充分利用學(xué)院就業(yè)微信服務(wù)公眾號、就業(yè)直通車微信服務(wù)號、云就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站和蘑菇釘實習(xí)跟蹤管理平臺，加大畢業(yè)生“西部計劃”“專升本”“三支一扶”“應(yīng)征入伍”“就業(yè)安全提醒”等相關(guān)就業(yè)政策宣傳，精準(zhǔn)推送就業(yè)指導(dǎo)，做到政策入腦入心。2021年學(xué)院“兩微一網(wǎng)一平臺”推送就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容近200條，以現(xiàn)代信息化建設(shè)推動就業(yè)工作扎實開展。二是積極開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。為降低新冠肺炎疫情對就業(yè)工作的影響，學(xué)院采取正面引導(dǎo)，線上線下指導(dǎo)，全力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。邀請人社、公安、市場監(jiān)管等部門進(jìn)校開展豐富多彩的就業(yè)指導(dǎo)講座活動。通過購買第三方培訓(xùn)服務(wù)，全免費為有專升本意愿的學(xué)生提供線上文化科目培訓(xùn)服務(wù)，助力畢業(yè)生的專升本。2021年，有227名畢業(yè)生被貴州大學(xué)等20所本科高校錄取。

三、以關(guān)愛特殊群體為著重點，推動就業(yè)工作精準(zhǔn)化。一是建立幫扶臺賬。分類擬定就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生群體幫扶方案，根據(jù)“重點關(guān)注、重點推薦、重點服務(wù)、重點落實”的原則，建立幫扶工作跟蹤臺賬，實行一周一報，一周一調(diào)度的工作機制。二是實行包保制度。對家庭困難學(xué)生建立“包保制度”，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)15名學(xué)生，中層干部負(fù)責(zé)12名學(xué)生，普通老師負(fù)責(zé)3名學(xué)生，從新生入校生活幫助、學(xué)習(xí)過程學(xué)業(yè)幫助到畢業(yè)時就業(yè)推薦等全過程幫扶指導(dǎo)，確保困難畢業(yè)生就好業(yè)。各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部實行包班制度，輔導(dǎo)員、幫扶教師主動與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確掌握學(xué)生求職意向，強化面試技巧、做好心理輔導(dǎo)、重點推薦就業(yè)崗位，針對就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生開展專場招聘會，全面落實“一生一策”的規(guī)范化管理。三是制定就業(yè)激勵政策。學(xué)院出臺了一系列就業(yè)激勵政策，鼓勵畢業(yè)生積極主動就業(yè)。對成功入伍的畢業(yè)生一次性給予8000元獎勵，對成功升本就讀學(xué)生，給予1000元/人獎勵，對通過國家和地方基層項目在基層就業(yè)的畢業(yè)生給予1000元/人獎勵，對創(chuàng)業(yè)成功注冊公司且正常經(jīng)營的學(xué)生一次性給予10000元的創(chuàng)業(yè)獎勵，對家庭困難、殘疾等就業(yè)困難畢業(yè)生除按國家政策給予專項求職創(chuàng)業(yè)補貼1000/人元外，學(xué)院再給予1000/人就業(yè)獎勵。

四、以搭建就業(yè)平臺為支撐點，推動就業(yè)渠道多元化。一是發(fā)揮職教集團優(yōu)勢。學(xué)院充分利用國家級示范性職教集團（貴州建設(shè)職業(yè)教育集團）平臺，加強校企供需對接，積極開拓市場性就業(yè)崗位，拓寬就業(yè)渠道。利用國家24365就業(yè)網(wǎng)等平臺，設(shè)置專崗專人負(fù)責(zé)線上崗位審核、推薦、跟蹤回訪等工作、切實提高線上精準(zhǔn)推薦力度，促成畢業(yè)生盡早就業(yè)。二是做好頂崗轉(zhuǎn)就業(yè)。充分發(fā)揮二級學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人、專任教師的作用，通過教師下企業(yè)，從專業(yè)角度加強學(xué)院與企業(yè)的溝通和了解，做好頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)的指導(dǎo)工作，鼓勵畢業(yè)生頂崗轉(zhuǎn)就業(yè)，協(xié)助畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同。近年來，學(xué)院協(xié)議合同就業(yè)率均高于70%以上，學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性好。三是全面深化產(chǎn)教融合。學(xué)院堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，全面推行訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革，推動校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”，共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案。以專業(yè)、行業(yè)分類開展招聘會、宣講會，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。2021年，學(xué)院線上線下推薦崗位數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到7：1以上，極大的促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)的選擇面。