師范類專業(yè)認(rèn)證應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)（二）

▲師范類專業(yè)認(rèn)證重點(diǎn)關(guān)注的兩個(gè)基本問(wèn)題

一是質(zhì)量保障，保障專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠達(dá)到既定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

二是持續(xù)改進(jìn)，引導(dǎo)專業(yè)依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成評(píng)價(jià)情況，不斷優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。

▲師范類專業(yè)認(rèn)證工作的基本原則

師范類專業(yè)認(rèn)證遵循四個(gè)基本原則：

（1）統(tǒng)一體系原則。發(fā)布國(guó)家認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施整體規(guī)劃，開(kāi)展機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定，規(guī)范認(rèn)證程序，嚴(yán)格結(jié)論審議，構(gòu)建統(tǒng)一認(rèn)證體系，確保認(rèn)證過(guò)程的規(guī)范性及認(rèn)證結(jié)論的一致性。

（2）部省協(xié)同原則。教育部和省級(jí)教育行政部門加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮專業(yè)化教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的作用，形成整體設(shè)計(jì)、有效合作、分工明確的協(xié)同機(jī)制，確保師范類專業(yè)認(rèn)證工作有序開(kāi)展。

（3）高校主體原則。明確高校專業(yè)建設(shè)的主體責(zé)任，引導(dǎo)高校積極開(kāi)展專業(yè)自評(píng)，推動(dòng)建立專業(yè)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，促進(jìn)師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

（4）多維評(píng)價(jià)原則。采取常態(tài)監(jiān)測(cè)與周期性認(rèn)證相結(jié)合、在線監(jiān)測(cè)與進(jìn)�？疾橄嘟Y(jié)合、定量分析與定性判斷相結(jié)合、學(xué)校舉證與專家查證相結(jié)合等多種方法，多維度、多視角監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量狀況。

▲師范類專業(yè)認(rèn)證的組織體系及各方職責(zé)

師范類專業(yè)認(rèn)證組織與實(shí)施的機(jī)構(gòu)包括：教育行政部門、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)和認(rèn)證專家組織，其具體職責(zé)有：

（1）教育行政部門。教育部發(fā)布師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法與標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督認(rèn)證工作，負(fù)責(zé)中央部門所屬高校相關(guān)認(rèn)證工作；省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)師范類專業(yè)認(rèn)證工作，結(jié)合地方實(shí)際情況制訂本地區(qū)師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案，報(bào)教育部教師工作司備案后實(shí)施。

（2）教育評(píng)估機(jī)構(gòu)。具體組織實(shí)施師范類專業(yè)認(rèn)證工作，包括組織實(shí)施第一級(jí)監(jiān)測(cè)、第三級(jí)認(rèn)證和中央部門所屬高校的第二級(jí)認(rèn)證，建設(shè)教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，建立國(guó)家?guī)煼额悓�業(yè)認(rèn)證專家?guī)�，提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)等；教育評(píng)估機(jī)構(gòu)接受省級(jí)教育行政部門委托，具體組織實(shí)施該省份的第二級(jí)認(rèn)證工作。

（3）認(rèn)證專家組織。負(fù)責(zé)認(rèn)證工作的規(guī)劃與咨詢，對(duì)擬承擔(dān)師范類專業(yè)認(rèn)證的各地教育評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定，負(fù)責(zé)認(rèn)證結(jié)論的審定，受理認(rèn)證結(jié)論異議的申訴，負(fù)責(zé)對(duì)認(rèn)證工作的指導(dǎo)和檢查等。

▲師范類專業(yè)認(rèn)證的基本程序

（1）第一級(jí)監(jiān)測(cè)

采取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集方式，對(duì)師范類專業(yè)辦學(xué)基本信息進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)測(cè)。高校按要求每年定期填報(bào)師范類專業(yè)辦學(xué)基本數(shù)據(jù)信息。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心對(duì)專業(yè)辦學(xué)的核心數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，建立監(jiān)測(cè)指標(biāo)常模，形成國(guó)家層面、地方層面、學(xué)校層面和專業(yè)層面的監(jiān)測(cè)報(bào)告。

（2）第二級(jí)、第三級(jí)認(rèn)證

申請(qǐng)與受理。高校向負(fù)責(zé)教育評(píng)估機(jī)構(gòu)提交認(rèn)證申請(qǐng)，教育評(píng)估機(jī)構(gòu)依據(jù)受理?xiàng)l件進(jìn)行審核，審核通過(guò)的專業(yè)，進(jìn)入自評(píng)階段。

專業(yè)自評(píng)。高校依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展專業(yè)自評(píng)工作，按要求填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)信息，撰寫并提交自評(píng)報(bào)告。

材料審核。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家對(duì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析報(bào)告等相關(guān)材料進(jìn)行審核。審核通過(guò)的專業(yè)，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)考查階段。

現(xiàn)場(chǎng)考查。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組建現(xiàn)場(chǎng)考查專家組。專家組在審閱專業(yè)自評(píng)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析報(bào)告基礎(chǔ)上，通過(guò)深度訪談、聽(tīng)課看課、考查走訪、查閱文卷、集體評(píng)議等方式，特別注重了解畢業(yè)生教書(shū)育人情況，對(duì)專業(yè)達(dá)成認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)情況做出評(píng)判，向高校反饋考查意見(jiàn)。

結(jié)論審議。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)考查專家組認(rèn)證結(jié)論建議進(jìn)行審議。

結(jié)論審定。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)將審議結(jié)果報(bào)教育主管部門同意后，提交教育部認(rèn)證專家委員會(huì)審定。認(rèn)證結(jié)論分為“通過(guò)，有效期 6 年”“有條件通過(guò)，有效期 6 年”“不通過(guò)”三種。認(rèn)證結(jié)論適時(shí)公布。

**提高。高校依據(jù)認(rèn)證報(bào)告進(jìn)行**，按要求提交**報(bào)告。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家對(duì)**報(bào)告進(jìn)行審查，逾期不提交或**報(bào)告審查不合格，終止認(rèn)證有效期。

▲師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的邏輯“主線”

師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的 8 個(gè)一級(jí)指標(biāo)不是碎片化存在的，而是有其內(nèi)在邏輯關(guān)系的。認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求專業(yè)根據(jù)外部需求制定培養(yǎng)目標(biāo)，為支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成而制定相應(yīng)的畢業(yè)要求（學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出），設(shè)計(jì)課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)支撐畢業(yè)要求的達(dá)成，合理配置師資隊(duì)伍、教學(xué)資源，滿足人才培養(yǎng)需求，并要求專業(yè)建立基于產(chǎn)出的評(píng)價(jià)改進(jìn)機(jī)制，保證專業(yè)不斷改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐之間“反向設(shè)計(jì)、正向施工”的互動(dòng)關(guān)系是認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的邏輯“主線”。

▲師范類專業(yè)認(rèn)證必須達(dá)到的“底線”要求

專業(yè)認(rèn)證的“底線”要求，即認(rèn)證專業(yè)達(dá)到合格要求的必要條件是建立了面向產(chǎn)出的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)評(píng)價(jià)能證明達(dá)成情況，并建立依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制。

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制作部門：黨委宣傳部

編輯：李偉林

校對(duì)：黃昌頂

審定：馬臣雨

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