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訪學(xué)歸來⑨ | 劉臨洪：美國訪學(xué)札記

貴州師范學(xué)院

2021-10-20 09:12:25 文/謝燁華圖/池雨婷

編者按

近年來，我校教師借助國家留學(xué)基金委的出國留學(xué)項(xiàng)目，先后赴美國、英國等國外高水平大學(xué)進(jìn)行研修和訪學(xué)。通過學(xué)習(xí)，深入了解國外先進(jìn)的教育理念和最新的科研進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了思想觀念，拓展了國際視野，專業(yè)得以精進(jìn)，綜合素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升。

我們摘選了學(xué)校公派出國留學(xué)教師在國外學(xué)習(xí)和生活的感悟及收獲，編撰成學(xué)�！皣夜沙鰢魧W(xué)教師國外訪學(xué)記系列推文——訪學(xué)歸來”，旨在鼓勵(lì)廣大青年教師以他們?yōu)榘駱樱谖倚２粩嗉哟箝_放辦學(xué)的機(jī)遇下，把握機(jī)會，走出去，學(xué)回來，為我校培養(yǎng)具備國際化視野的人才提供支撐和儲備。下面，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧。

part9

劉臨洪：美國訪學(xué)札記

劉臨洪，副研究員；聲樂副教授；華中師范大學(xué)訪問學(xué)者；國家公派美國奧克蘭大學(xué)訪問學(xué)者；青年男高音歌唱家；貴州師范學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人、青年科研骨干、中青年教學(xué)骨干；名師工作室主持人；國家級普通話水平測評員；中國演講家協(xié)會理事。長期從事聲樂教學(xué)和科研工作，曾在中國廈門、貴陽等地舉辦過獨(dú)唱音樂會，1998年至今成功舉辦了個(gè)人及聲樂教學(xué)匯報(bào)專場音樂會近百場，所指導(dǎo)學(xué)生曾在中國及各省市的各級各類聲樂大賽中榮獲金銀銅獎(jiǎng)。

我的訪學(xué)之旅

2019年3月，我在國家留學(xué)基金委藝術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的支持下，前往美國奧克蘭大學(xué)，進(jìn)行為期一年的訪問學(xué)者研究工作。訪學(xué)經(jīng)歷彌足珍貴，既增長了見識，又開拓了眼界，更讓人深思。訪學(xué)期間，結(jié)合自己專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了大量的觀摩學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，參加了美國奧克蘭大學(xué)不同學(xué)科的學(xué)術(shù)講座活動(dòng)以及有關(guān)教育教學(xué)的研討會，同時(shí)也在奧克蘭大學(xué)及社區(qū)推介中國文化及貴州少數(shù)民族音樂文化。

圖 / 初到奧克蘭留影

教學(xué)科研收獲

在學(xué)習(xí)期間，觀摩了美國大學(xué)及中小學(xué)的教學(xué)工作坊，學(xué)習(xí)了美國教學(xué)工作坊的管理和組織的方法。了解歌劇藝術(shù)實(shí)踐、爵士理論、爵士歷史、爵士分析和安排方面的課程。了解美國藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，美國高校的教育和教學(xué)的研究領(lǐng)域，如學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法與手段、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)質(zhì)量保障體系等。

同時(shí)，調(diào)研美國大學(xué)及中小學(xué)藝術(shù)教育，走訪了大量的中小學(xué)校，采訪了美國大學(xué)及中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)教師，其中調(diào)研的重點(diǎn)是美國大學(xué)、中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、模式和方法等。同時(shí)，在國外期間，能有機(jī)會較好地運(yùn)用圖書館資源，查閱并下載科研資料，進(jìn)行有關(guān)中國少數(shù)民族優(yōu)秀民歌跨國交流傳播問題的相關(guān)研究，把中國的優(yōu)秀民歌翻譯文本推介到海外，實(shí)現(xiàn)跨國交流。進(jìn)一步研究音樂與哲學(xué)、文學(xué)、宗教、社會學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的關(guān)系，跨學(xué)科研究音樂與世界的關(guān)系，音樂與人的關(guān)系，理清學(xué)科發(fā)展規(guī)律及特征，探討音樂學(xué)科的深層問題。

奧克蘭大學(xué)校園風(fēng)景

藝術(shù)觀摩活動(dòng)

觀摩了數(shù)場歌劇片段、教師排練和場景訓(xùn)練節(jié)目等藝術(shù)實(shí)踐。觀摩教師的工作坊，既聆聽講座，又分享交流。例如：由德雷克·丹茲勒博士執(zhí)導(dǎo)，排演了包括莫扎特、梅諾蒂、普契尼和蒙特威爾第作品等，其藝術(shù)實(shí)踐的方式方法值得學(xué)習(xí)借鑒。另外，觀摩學(xué)習(xí)了奧克蘭大學(xué)交響樂團(tuán)、賓夕法尼亞大學(xué)交響樂團(tuán)的管理及團(tuán)建，目的在于更大范圍內(nèi)推廣與普及古典音樂這一重要的藝術(shù)樣式。其中最值得一提的是費(fèi)城交響樂團(tuán)長期以來一直熱衷于當(dāng)?shù)氐墓娊逃�，樂團(tuán)通過各種豐富多樣的教育活動(dòng)和社區(qū)合作項(xiàng)目，希望能夠讓更多的年輕觀眾認(rèn)識并喜歡音樂。

圖 /觀摩奧克蘭青少年交響樂團(tuán)演出

另外，在圣誕節(jié)前夕參加了數(shù)場美國大中小學(xué)有關(guān)藝術(shù)教育的實(shí)踐演出，如：合唱音樂會、交響音樂會、銅管樂音樂會、戲劇專場演出、音樂劇演出以及大規(guī)模的圣誕游行演出等等。觀摩不同的音樂會，大學(xué)的合唱團(tuán)及交響樂團(tuán)。例如：觀摩奧克蘭大學(xué)的交響樂團(tuán)和合唱團(tuán)，非常專業(yè)的大學(xué)交響樂團(tuán)和合唱團(tuán)，訓(xùn)練有素，水平很高。其中很多學(xué)生是非專業(yè)的學(xué)生，演奏水平非常高，曲目層次多元且新穎。交響合唱隊(duì)與龐蒂亞克-奧克蘭交響樂團(tuán)一起出現(xiàn)的頻率最高。

圖 /夏季草地音樂會后合影留念

講座報(bào)告及匯報(bào)演出

訪學(xué)期間，作了Music and Culture of Guizhou Ethnic Minorities貴州少數(shù)民族音樂文化講座，以貴州少數(shù)民族音樂概況為講座框架，深入淺出地介紹了貴州侗族、苗族、布依族的音樂文化，向奧克蘭大學(xué)師生展示了一個(gè)多彩的貴州，以通俗易懂的方式呈現(xiàn)了貴州豐富的少數(shù)民族音樂文化，有趣而充滿吸引力。

■奧克蘭大學(xué)講座照片1

講座中還展出了田野采風(fēng)拍攝的部分貴州少數(shù)民族音樂文化相關(guān)的攝影作品，包括貴州的苗族、侗族、布依族、壯族、水族、瑤族等，立體全面地向奧克蘭大學(xué)的師生展現(xiàn)了貴州不一樣的少數(shù)民族風(fēng)情。與奧克蘭大學(xué)的師生進(jìn)行了問答互動(dòng)，解答了師生們有關(guān)貴州少數(shù)民族音樂文化的問題，又講述了有趣的音樂文化民俗及采風(fēng)經(jīng)歷，向奧克蘭大學(xué)的師生發(fā)出邀請，希望他們有機(jī)會能夠到貴州參觀學(xué)習(xí)和考察，并鼓勵(lì)一部分有志于中美音樂文化交流的師生們能夠加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)一步對貴州少數(shù)民族音樂文化進(jìn)行深入研究和探討。

■奧克蘭大學(xué)講座照片2

另外，還作了《音樂與文學(xué)的維度》的講座，從音樂與文學(xué)的五個(gè)維度探討了文學(xué)與音樂語言特征，二者的創(chuàng)作實(shí)踐與其方式。探討了音樂語言的非語義性特征及敘事性，分享了文學(xué)技術(shù)包括的各種各樣方法，跨學(xué)科探討了文學(xué)及音樂的價(jià)值，講座既有深度也有廣度，最大限度地還原了音樂及文學(xué)的樣子，回答了最本質(zhì)的問題。

舉辦講座海報(bào)展示