百色學(xué)院|教育科學(xué)學(xué)院簡介

百色學(xué)院招生辦
2021-6-02 13:38:54 文/邱翔 圖/杜曉陽
教育科學(xué)學(xué)院簡介
教育科學(xué)學(xué)院的前身為右江民族師范高等?茖W(xué)校教育心理學(xué)教學(xué)部,2003年改為教育心理學(xué)教研室,2007年,教育心理學(xué)教研室與澄碧校區(qū)基礎(chǔ)教育部合并為教育科學(xué)系,2015年更名教育科學(xué)學(xué)院。學(xué)院在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揚百色精神和學(xué)校“石磨精神”,團結(jié)協(xié)作,克難攻堅,砥礪前行,與時俱進,開拓創(chuàng)新。明確辦學(xué)定位,堅持“厚德仁愛,理實合一”的辦學(xué)方向,以學(xué)生發(fā)展為本,以黨建為保障,全面深化教師教育綜合改革。傳承與創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式,深化產(chǎn)教學(xué)融合,加強師資隊伍建設(shè),完善教學(xué)條件,優(yōu)化課程體系,深化教學(xué)改革,創(chuàng)新實踐教學(xué),規(guī)范質(zhì)量管理,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo),深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,學(xué)院不斷發(fā)展壯大,形成了多層次教師教育體系。學(xué)院始終牢記第一任校長岑永杰先生“培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師,發(fā)展鄉(xiāng)村教育”的初心與使命,主動服務(wù)地方基礎(chǔ)教育,為百色乃至廣西基礎(chǔ)教育發(fā)展作出了重要貢獻。學(xué)院相繼獲得全國高校“五四紅旗團支部”、廣西高!拔逅募t旗團支部”、廣西高校先進基層黨組織、校級“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位”等榮譽稱號。
學(xué)院現(xiàn)有在編在職教職工86人,專任教師72人。外聘教師30人。其中教授2人,副高職稱16人;博士12人,在讀博士6人;碩士47人;碩士生導(dǎo)師2人。外聘兼職教師30人,副高職稱16人。教師教育主干基礎(chǔ)課教學(xué)團隊確定為廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團隊,教育學(xué)教學(xué)團隊確定為廣西教師教育學(xué)科教學(xué)團隊。
近五年來,教師主持各級課題研究60多項,其中省部級科研課題40多項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇,其中在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇;獲各種教學(xué)科研獎20多項,其中獲省級科研成果獎1項,廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎等3項;獲全國多媒體課件大賽一等獎等11項;廣西多媒體課件大賽二等獎等5項;出版專著或教材16部,完成7門核心課程資源建設(shè)。
依托“廣西重點培育教師教育基地”和“廣西教育科學(xué)重點研究基地”,建成了“百色學(xué)院師范生教育能力發(fā)展實驗教學(xué)中心”,擁有網(wǎng)絡(luò)化微格教學(xué)實驗系統(tǒng)、心理健康教育實驗系統(tǒng)、課堂教學(xué)在線觀摩實驗系統(tǒng)、綜合技能實驗系統(tǒng)、教學(xué)技術(shù)實驗系統(tǒng)、課程資源開發(fā)與應(yīng)用實驗系統(tǒng)等40間實驗室,4000多平方米,總價值2000多萬元;在小學(xué)、幼兒園等建立了28個實踐教學(xué)基地,校外專業(yè)實驗室10間,初步實現(xiàn)了校內(nèi)和校外實踐教學(xué)基地之間的協(xié)同育人與教研機制。
咨詢電話(區(qū)號:0776):2940963、2381602
教育科學(xué)學(xué)院招生專業(yè)介紹
一、小學(xué)教育
(本科,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,師范類)
1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)植根百色,面向西南,以小學(xué)教育行業(yè)標準為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有百色精神,潛心地方基礎(chǔ)教育,德智體美勞全面發(fā)展,人文與科學(xué)素養(yǎng)良好,小學(xué)教育專業(yè)知識扎實,教育教學(xué)技能熟練,能勝任小學(xué)教學(xué)和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2、專業(yè)特色:本專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向,把學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合;以教育能力發(fā)展為本位,既注重教育學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、小學(xué)教育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),更強調(diào)校內(nèi)外實踐教學(xué)的系統(tǒng)化、全程化、標準化、規(guī)范化,把課堂教學(xué)與日常實訓(xùn)相結(jié)合,把單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合,把專業(yè)綜合能力訓(xùn)練(彈、唱、跳、說、寫、講、畫等)與教學(xué)能力(教學(xué)設(shè)計、課件制作、說課、講課、反思等)訓(xùn)練相結(jié)合,把實訓(xùn)過程與實訓(xùn)考核驗收相結(jié)合,實施“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評”五位一體的實踐教學(xué)模式,突出小學(xué)教師教育能力的培養(yǎng)。
3、開設(shè)的主要課程:心理學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、中外教育史、課程與教學(xué)論、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、小學(xué)語文課程標準與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)英語課程標準與教學(xué)設(shè)計、書寫訓(xùn)練、音樂、美術(shù)、舞蹈、琴法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
4、就業(yè)前景:本專業(yè)為四年制本科專業(yè)(其中包括免費農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)專業(yè)),招收優(yōu)秀高中畢業(yè)生。免費師范生按照協(xié)議分配工作。非免費師范生畢業(yè)后,畢業(yè)后可以到小學(xué)、教育行政部門、教育咨詢機構(gòu)以及其他相近教育行業(yè)工作;也可以繼續(xù)攻讀教育學(xué)原理、發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)論等碩士學(xué)位。
二、學(xué)前教育
(本科,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,師范類)
1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)植根百色,面向西南,以學(xué)前教育行業(yè)標準為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有百色精神,潛心地方基礎(chǔ)教育,德智體美勞全面發(fā)展,人文與科學(xué)素養(yǎng)良好,學(xué)前教育專業(yè)知識扎實,教育教學(xué)技能熟練,能勝任幼兒園保教和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2、專業(yè)特色:本專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向,把學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合;以教育能力發(fā)展為本位,既注重教育學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、學(xué)前教育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),更強調(diào)校內(nèi)外實踐教學(xué)的系統(tǒng)化、全程化、標準化、規(guī)范化,把課堂教學(xué)與日常實訓(xùn)相結(jié)合,把單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合,把專業(yè)綜合能力訓(xùn)練(彈、唱、跳、說、寫、講、畫等)與教學(xué)能力(教學(xué)設(shè)計、課件制作、說課、講課、反思等)訓(xùn)練相結(jié)合,把實訓(xùn)過程與實訓(xùn)考核驗收相結(jié)合,實施“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評”五位一體的實踐教學(xué)模式,突出幼兒園教師教育能力的培養(yǎng)。
3、開設(shè)的主要課程:心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、教育科學(xué)研究方法、課程與教學(xué)論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、音樂、美術(shù)、舞蹈、琴法、書寫訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
4、就業(yè)前景:畢業(yè)后可以到保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相近教育行業(yè)從事保教、管理和研究等方面工作;也可以繼續(xù)攻讀教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)論等碩士學(xué)位。
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百色學(xué)院招生辦公室
本期編輯:何克范 計宇嶔莫傳梅
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