廣東嶺南職業(yè)技術學院排名_廣東嶺南職業(yè)技術學院排名2020

大學排名
2020/4/22
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廣東嶺南職業(yè)技術學院成立于2001年5月,是一所集電子通信類、醫(yī)藥健康類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設計類專業(yè)為主體的民辦高等職業(yè)技術院校,F(xiàn)有廣州和清遠兩大校區(qū),校舍總面積逾88萬平方米,建筑面積逾47萬平方米,設有17個二級學院,47個招生專業(yè),在校生15000余名,擁有校內實訓和生產(chǎn)性實習場所150余個,教學儀器設備總值達12000多萬元,圖書館館藏圖書資料達140余萬冊,信息化條件達到國家二級標準。校園環(huán)境優(yōu)美,教學設施完善。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居全省民辦院校前列,深受用人單位歡迎和好評。2010年由廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”;2013年成為廣東省第二批省示范性高職院校建設項目立項建設單位;同年由國家教育部等五部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。
示范校建設以來,學院堅持以國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神為指導,以示范校建設、創(chuàng)新強校工程為引領,注重深化人才培養(yǎng)模式改革,推動學院內涵與特色發(fā)展。主要成效體現(xiàn)在:
一是打造“一體兩翼”專業(yè)規(guī)劃布局。努力將我校逐步建設成為全省以醫(yī)藥與健康專業(yè)特色發(fā)展的民辦高職院校。
二是推進技術技能人才培養(yǎng)改革。以藥學、模具設計與制造、軟件技術、動漫設計四個省重點專業(yè)及專業(yè)群建設項目為龍頭,深化人才培養(yǎng)模式改革,重構人才培養(yǎng)方案和課程體系,提升人才培養(yǎng)質量。學生參加校外各類技能競賽,獲得省級以上獎項300余項,其中國際獎項、全國獎項80余項;成功申報專利30余項。
三是啟動基于美國DQP體系的學分制改革。該項目已獲廣東省深化教育領域綜合改革試點項目立項。
四是實施書院制改革創(chuàng)新學生管理模式。將“博雅教育”和專業(yè)教育有機結合,于清遠校區(qū)全面實行書院制管理,打破年級專業(yè),構建共同成長的社區(qū),促進學生成長成才。
五是深化產(chǎn)教融合辦學體制機制建設。全面對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,走出了一條以政府為主導、學校為主體、企業(yè)行業(yè)參與的校企深度融合發(fā)展之路。“雙主體”辦學的二級分院已達7個,引進企業(yè)設備資源達5000余萬元。
六是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐改革。將“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”教育納入人才培養(yǎng)學分體系。獲批“廣州市創(chuàng)業(yè)培訓定點機構”、“廣州市大學生創(chuàng)業(yè)實訓基地”、“廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”。
“十三·五”期間,學院將著重以章程建設為引領,推進學校治理體系現(xiàn)代化建設;以終身教育理念為引領,完善發(fā)展模式,積極參與構建現(xiàn)代職教體系的構建;以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維為引領,開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”行動計劃;以協(xié)同創(chuàng)新為引領,形成產(chǎn)教融合互動發(fā)展;以提升國際競爭力為引領,加強國際交流合作等等。瞄準現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)和新興技術領域,建設成為一所特色鮮明的現(xiàn)代職業(yè)技術大學。
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