【智能制造學(xué)院】智能控制技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)篇

智能制造學(xué)院

智能控制技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)介紹

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實(shí)習(xí)方向介紹

學(xué)校智能控制技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2018年，是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的新型專業(yè)。近幾年來，本專業(yè)學(xué)生積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，成績優(yōu)良。畢業(yè)生的就業(yè)率均達(dá)到98%以上，主要服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)和珠三角地區(qū)，社會贊譽(yù)度高。

多年來，智能制造學(xué)院以行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依托，根據(jù)社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)實(shí)踐技能為核心，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)格而規(guī)范的教學(xué)管理，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批具有工匠精神，懂技術(shù)、善鉆研、能吃苦、會管理的復(fù)合型人才，獲得了社會各界和各用人單位的一致好評。

02

實(shí)習(xí)情況簡介

本次實(shí)習(xí)學(xué)生有：智能控制技術(shù)專業(yè)32人，通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)學(xué)生7人。實(shí)習(xí)生專業(yè)對口實(shí)習(xí)率達(dá)到92.31%，其中智能控制技術(shù)專業(yè)對口實(shí)習(xí)率為94.62%，通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)對口實(shí)習(xí)率為91.23%。

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實(shí)習(xí)生（學(xué)生）的感受

何澎

19智能控制1班

實(shí)習(xí)單位：摩通傳動與控制（深圳）有限公司

在我看來，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，真的非常需要參加社會實(shí)踐。其實(shí)大家都明白一個(gè)道理“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人早已不是現(xiàn)代社會需要的綜合性人才。大學(xué)生必須培養(yǎng)出獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力。通過參加實(shí)踐活動鞏固所學(xué)的理論知識，同時(shí)增長另外的知識和技能。知識要轉(zhuǎn)化成真正的潛力必須依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，這是每個(gè)人的人生道路上的一個(gè)坡。我們應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻生活更加重視，才能一步一步的開發(fā)出自己的無限潛能。

王奕龍

19智能控制1班

實(shí)習(xí)公司：廣東馬泰克智能裝備有限公司

通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，工作也慢慢熟悉了，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評及贊揚(yáng)。相比剛進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候不管是在為人處世上還是在工作的處理能力上也有所提高了，慢慢覺得一個(gè)人不管工作能力有多強(qiáng)要是不懂得怎么去和別人相處一切都是空談的。這個(gè)實(shí)習(xí)教給我們最多的不是讓我們?nèi)ト绾芜\(yùn)用我們的專業(yè)知識，不是讓我們?nèi)カ@得更多的知識，而是讓我們明白如何去生活。

相信沒有一個(gè)人不懂得如何生活，但卻不是所有人都懂得如何在這個(gè)社會上生活。通過在這里的觀察我發(fā)現(xiàn)一般個(gè)性太強(qiáng)烈的人都不會再這里待得太久，反倒是一些較為平和的人留了下來。我想了很久，也許是因?yàn)檩^為平和的人更加適應(yīng)這個(gè)社會的發(fā)展趨勢吧。

黃柱鈞

19通信1班

實(shí)習(xí)單位：江門市格蘭達(dá)碩數(shù)控制有限公司

我實(shí)習(xí)中的職位是倉庫信息調(diào)度管理員。主要的工作是對各種材料、成品的存放進(jìn)行管理。這個(gè)工作看似簡單，其實(shí)是很繁瑣的，需要有很好的耐心；總體來說，這個(gè)工作主要三個(gè)字來概括:收、管、發(fā)。

通過這次實(shí)習(xí),讓自己真正的全身心的投入到社會中、企業(yè)中。在實(shí)習(xí)中，我開始漸漸了解企業(yè)的經(jīng)營管理，對企業(yè)的管理制度、架構(gòu)、生產(chǎn)管理、銷售、運(yùn)作流程等等都有了一定的認(rèn)識。除了對企業(yè)的認(rèn)識外，還讓我學(xué)習(xí)到了人與人之間的溝通、相處，懂得了把自己的理論知識聯(lián)系到實(shí)際中，而且在分析問題、解決問題、對事情的應(yīng)變等多方面都有了很大的提高。

04

師資力量

本專業(yè)擁有專任教師26名，教授1名，副教授1名，高級工程師8名，中級職稱16名，有研究生學(xué)歷為20%，專任教師的雙師素質(zhì)比例達(dá)85%。

李模剛

男、大學(xué)本科、副教授、畢業(yè)于遼寧石油化工大學(xué)。專業(yè)特長：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)自動化、計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

發(fā)表的論文、著作：主要教材有《C語言案例教程》，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年2月,2-4,9.5萬字；《微機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)教程》，機(jī)械工業(yè)出版社，2008年7月,3-7,9.6萬字。主要發(fā)表的論文，2012年至今，在科技核心期刊《自動化與儀器儀表》、《工業(yè)儀表與自動化裝置》發(fā)表論文多篇；2006年至今，在省級期刊論文11篇。

賈春舫

女、研究生、工程師/講師、畢業(yè)于汕頭大學(xué)

專業(yè)特長：《PLC原理與應(yīng)用》《傳感器原理與應(yīng)用》《工程力學(xué)》《AutoCAD繪圖》。發(fā)表的論文、著作：《工程力學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及變革的方法研究》、《傳感器在自動生產(chǎn)線中的應(yīng)用探討》、《汽車傳感器的應(yīng)用及技術(shù)探究》。

余勇進(jìn)

男、本科、工程師、畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)。專業(yè)特長：《機(jī)械制圖》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《工業(yè)機(jī)器人原理與操作》、《工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試》等專業(yè)課程。

工作經(jīng)歷：2008-2009年于廣州市敏嘉制造技術(shù)有限公司任技術(shù)員職務(wù)；2010-2013年于江門市振達(dá)機(jī)電工程有限公司任技術(shù)員職務(wù)；2013-2014年于江門市新會機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校任專任教師；現(xiàn)任廣東南方職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院專任教師。

李遠(yuǎn)豪

中共黨員,工學(xué)碩士,講師,高級技師,江門市高端技能人才、高層次人才，智能制造學(xué)院電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)骨干教師。主講課程：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、電工電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、發(fā)電廠概論、電力拖動技術(shù)、電路控制技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用等課程。發(fā)表的論文、著作：1.《AutoCAD在電機(jī)與拖動技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》；2.《基于MATLAB9.2的單相金控橋式整流電路的仿真研究》；3.《計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在電力電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》。參與科研項(xiàng)目：高職高專電力電子技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)改革研究。

獲獎情況：1.2017年度考核評比活動中被評為“優(yōu)秀教師”；

2.2017年度民主評議黨員被評為“優(yōu)秀”；

3.2017-2018年度被評為”優(yōu)秀教師”；

4.榮獲廣東（江門）2018年工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽職工組二等獎；

5.2018—2019年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作技能大賽》賽項(xiàng)， 指導(dǎo)學(xué)生獲得省二等獎；

6.2020-2021年廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽《光伏電子工程設(shè)計(jì)與實(shí)施大賽》賽項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得省三等獎；

7.2020-2021年廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽《風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試大賽》賽項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得省三等獎；

8.2021-2022年廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽《風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試大賽》賽項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得省三等獎；

9.2021年全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽電子數(shù)據(jù)取證分析師（工業(yè)大數(shù)據(jù)算法）賽項(xiàng)廣東省選拔賽，榮獲省三等獎。

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教學(xué)條件

目前智能制造專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有省級大學(xué)科技園、廣東南大機(jī)器人有限公司（校辦工廠）和實(shí)訓(xùn)大樓，總建筑面積5270平方米；實(shí)訓(xùn)設(shè)備有工業(yè)機(jī)器人、自動化生產(chǎn)設(shè)備、機(jī)器人教育裝備、工業(yè)自動化應(yīng)用軟件開發(fā)等。設(shè)備總值1962萬元；總設(shè)備數(shù)493（臺/套），其中大型設(shè)備數(shù)12（臺/套）。生均實(shí)訓(xùn)面積3.14平方米。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件如表及圖片所示。

實(shí)訓(xùn)環(huán)境

部分內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)

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圖文：智能制造學(xué)院

編輯：鄭綺麗

初審：莫曉培

指導(dǎo)老師：余鎮(zhèn)凱