奧運(yùn)賽場(chǎng)上的職教人丨中山市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校：“亞洲飛人”蘇炳添夢(mèng)想開始的地方

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在剛剛閉幕的第32屆東京奧運(yùn)會(huì)上

中國軍團(tuán)共獲得38枚金牌

其中有近一半的金牌獲得者

來自職業(yè)院校在校生或畢業(yè)生

他們?yōu)閲鵂?zhēng)光、載譽(yù)歸來

書寫“強(qiáng)國有我”的精彩故事

為展現(xiàn)他們的精湛技能和感人事跡

展示職業(yè)院校辦學(xué)理念和育人成效

“職教之音”推出

“強(qiáng)國有我！奧運(yùn)賽場(chǎng)上的職教人”系列宣傳

一起來看奧運(yùn)賽場(chǎng)背后

“TA”們的故事！

8月1日，在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽中，中國選手蘇炳添以9秒98的成績排名第六，創(chuàng)造歷史！在當(dāng)天下午的半決賽中，蘇炳添跑出個(gè)人歷史最好成績9秒83，打破亞洲紀(jì)錄，他也成為歷史上首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的中國人！

當(dāng)天晚上，蘇炳添母�！�—中山市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“中山體校”）留校師生觀看了蘇炳添的比賽。當(dāng)他一出場(chǎng)比賽，頓時(shí)整個(gè)觀看現(xiàn)場(chǎng)都沸騰了起來。隨著蘇炳添突破極限，創(chuàng)造歷史，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲久久不能停止。觀看反響熱烈，也點(diǎn)燃了體校的小運(yùn)動(dòng)員向蘇炳添學(xué)習(xí)的熱情。

蘇炳添出生在廣東省中山市的古鎮(zhèn)鎮(zhèn)。初中時(shí)期，蘇炳添與短跑結(jié)緣，初二參加了學(xué)校田徑隊(duì)，2004年11月，15歲的蘇炳添第一次參加了大型正規(guī)比賽——中山市中學(xué)生田徑比賽，在100米的比賽上以11秒72的成績一舉奪魁。中山體校田徑教練寧德寶在賽場(chǎng)上一眼相中蘇炳添，覺得他是個(gè)田徑項(xiàng)目的好苗子，通過與蘇炳添交流和家長的深入溝通，2004年12月蘇炳添被中山體校錄取，開始接受系統(tǒng)的專業(yè)化訓(xùn)練。訓(xùn)練僅三個(gè)月，蘇炳添第一次參加省級(jí)邀請(qǐng)賽，100米和200米都進(jìn)入了決賽，其中100米的成績達(dá)到了11秒7。2005年11月，蘇炳添參加廣東省田徑公開賽以7秒31獲得60米比賽第三名，以11秒34獲得100米第三名。2006年12月，蘇炳添被招進(jìn)廣東省田徑隊(duì)。

8月1日，蘇炳添在比賽后慶祝。

中山體校于1986年9月經(jīng)廣東省政府批準(zhǔn)開辦，是一所由中山市教育和體育局主管的培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的中等專業(yè)學(xué)校。作為全國高水平后備人才基地，中山體校秉承“愛國愛校，尊師守紀(jì)，勤學(xué)苦練，創(chuàng)建功勛”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)“愛勞動(dòng)，懂感恩”素養(yǎng)的新時(shí)代運(yùn)動(dòng)員為核心目標(biāo)，突出抓重點(diǎn)、強(qiáng)特色、建體系，著力打造學(xué)校特色教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助推中山體育和教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

蘇炳添回校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影。

環(huán)境育人，鑄就“炳添精神”

中山體校結(jié)合中職學(xué)校特點(diǎn)，在校園環(huán)境建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)和訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)中，融入體育精神元素，讓運(yùn)動(dòng)員在潛移默化中汲取成長的力量，激發(fā)拼搏的情感，堅(jiān)定冠軍的夢(mèng)想�！皭垠w育、爭(zhēng)冠軍”是該�！叭龕邸苯逃�的重要組成部分，作為蘇炳添走上專業(yè)運(yùn)動(dòng)員之路的啟蒙教練寧德寶這樣評(píng)價(jià)他：“在學(xué)校田徑隊(duì)的時(shí)候，蘇炳添從來不缺勤，每次訓(xùn)練都積極參加，而且非常自律，他不會(huì)拉著隊(duì)友聊天、玩手機(jī)，更沒有什么不良的生活習(xí)慣�！碧K炳添之所以能取得如此驕人的成績，贏在體育精神，勝在優(yōu)良作風(fēng)，中山體校體育精神文化的熏陶，鑄就了蘇炳添“敢為人先、不畏強(qiáng)手、努力拼搏、為國爭(zhēng)光”的優(yōu)秀品格。

蘇炳添和寧德寶教練、田徑班師弟師妹合影。

溫暖育人，陶冶美好情操

教書育人于細(xì)微處，學(xué)生成長需要信賴、尊重、理解和關(guān)懷，中山體校倡導(dǎo)全體教職工做愛的踐行者，成為“溫度”的傳播者，教練和教師有了愛和“溫度”，才能更好地幫助學(xué)生健康成長，才能讓學(xué)生克服困難，奮力拼搏，為學(xué)校、為國家爭(zhēng)光。

對(duì)于一個(gè)青春期的孩子來說，體校生活單調(diào)、艱苦，每天早晨5點(diǎn)半出操，先做一個(gè)半小時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練，上午進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，下午再進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。一周六天……周而復(fù)始。

在長時(shí)間訓(xùn)練的疲憊和學(xué)習(xí)辛苦中，蘇炳添也有想家的情緒，也曾產(chǎn)生退縮的念頭。亦師亦母的寧德寶教練和老師們給予他極大的關(guān)愛與幫助。有一次訓(xùn)練時(shí)，蘇炳添因?yàn)橥壤瓊�的緣故，情緒有點(diǎn)“小波動(dòng)”，他跟教練說不想訓(xùn)練了，想回家。想到班主任也跟她反映蘇炳添最近學(xué)習(xí)熱情不高，現(xiàn)在又遇到小挫折就想放棄，寧德寶教練故意生氣地說道，“不想訓(xùn)練你就回家�！碧K炳添心里明白教練和老師的心意，他沒有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。一天下午的訓(xùn)練課，天氣炎熱，蘇炳添靜悄悄地將一瓶飲料遞給寧德寶教練，師徒兩人相視一笑，什么話也沒說。

蘇炳添與寧德寶教練合影。

管理育人，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣

中山體校以“體教融合發(fā)展”為理念，強(qiáng)化“雙教合作”育人功能，細(xì)化學(xué)生日常管理，拓寬育人途徑，通過構(gòu)建教學(xué)科研育人、管理服務(wù)育人、文化熏陶育人、實(shí)踐體會(huì)育人、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)育人的多位一體格局，實(shí)踐探索了育人各要素深度融合的協(xié)同育人機(jī)制，服務(wù)學(xué)生成長成才。學(xué)校實(shí)施體育訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)、生活飲食、住宿的四集中封閉管理模式，嚴(yán)格的校園管理制度，讓蘇炳添養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。他每天晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，而且手機(jī)關(guān)機(jī)。通常年輕人在晚上10點(diǎn)鐘以后才開始夜生活，但蘇炳添早已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了。而第二天一早，很多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，蘇炳添已經(jīng)進(jìn)行到訓(xùn)練狀態(tài)了。曾經(jīng)帶過蘇炳添的中國田徑隊(duì)教練鄒振先對(duì)蘇炳添的表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)道：“蘇炳添非常優(yōu)秀，他的自律成就了今天的他�！�

蘇炳添與小校友們合影。

在2004、2008、2016年三個(gè)奧運(yùn)會(huì)周期，中山體校被國家體育總局認(rèn)定為“國家高水平體育后備人才基地”。田徑的撐竿跳高和競(jìng)走被國家體育總局田徑管理中心認(rèn)定為“全國田徑單項(xiàng)高水平后備人才基地”，乒乓球被國家體育總局乒乓球羽毛球管理中心認(rèn)定為“全國乒乓球后備人才基地”。學(xué)校的田徑、舉重、跳水、體操、柔道、武術(shù)被廣東省體育局認(rèn)定為項(xiàng)目重點(diǎn)基地；乒乓球、擊劍、拳擊、摔跤為項(xiàng)目重點(diǎn)班。

“十四五”期間，學(xué)校將全面優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)方案，夯實(shí)“基礎(chǔ)知識(shí)牢、綜合素質(zhì)高，競(jìng)技水平強(qiáng)”的體育人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)和輸送更多像蘇炳添一樣的新時(shí)代高水平體育人才，助力體育強(qiáng)國戰(zhàn)略。

這里是優(yōu)秀體育苗子的搖籃，是中山體育人夢(mèng)開始的地方。

來 源 |職教之音