專業(yè)介紹 | 運(yùn)管: 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)VS會(huì)展策劃與管理專業(yè)

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)

專業(yè)基本情況

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)（原名：會(huì)計(jì)專業(yè)），創(chuàng)辦于1986年，1999年開始招收高職學(xué)生，2006年被評(píng)為校級(jí)示范性專業(yè)，2020年驗(yàn)收為廣東省高職教育二類品牌專業(yè)。立足交通、服務(wù)行業(yè)，是學(xué)校的老牌熱門專業(yè)，歷年來的新生報(bào)到率平均超過90%，近三年畢業(yè)生總體就業(yè)率均為100%。經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，為交通行業(yè)和中小企業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)人才，是未來財(cái)務(wù)總監(jiān)的搖籃。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握會(huì)計(jì)核算、預(yù)算管理、資金管理、成本管理、報(bào)表管理、制度建設(shè)等專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能、良好的中英文溝通能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，熟悉大數(shù)據(jù)環(huán)境會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)采集分析、加工整理，為企業(yè)決策提供依據(jù)，主要面向中小型企業(yè)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，能勝任出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)助理、預(yù)算管理、績效管理、數(shù)據(jù)分析等崗位工作，具備畢業(yè)后3至5年職業(yè)生涯所需要的知識(shí)和素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

職業(yè)生涯發(fā)展路徑

能力遞進(jìn)式課程體系

實(shí)踐教學(xué)體系

1+X證書與課程教育雙結(jié)合

本專業(yè)三年學(xué)習(xí)中，學(xué)生能考取職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”認(rèn)證的各項(xiàng)1+X職業(yè)技能等級(jí)證書，如智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書、財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書、數(shù)字化管理會(huì)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書等。

師資團(tuán)隊(duì)

會(huì)計(jì)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，專任教師中高級(jí)職稱占55%，其中教授3名（含1名二級(jí)教授）、副教授3名，雙師素質(zhì)比例達(dá)100%。校外兼職教師11人，由來自于商貿(mào)服務(wù)、交通運(yùn)輸、財(cái)稅中介等行業(yè)企業(yè)的實(shí)務(wù)專家組成。教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)改革成果豐碩，近3年16人次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。目前主持建設(shè)國家級(jí)教學(xué)資源庫，積極開展以學(xué)生為中心、以成果為導(dǎo)向的教學(xué)改革，榮獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

校企合作協(xié)同育人

以就業(yè)為導(dǎo)向，通過校企合作、產(chǎn)教融合，提高學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)務(wù)操作技能，形成了以工學(xué)結(jié)合為核心，校企協(xié)同、課證崗深度融合的人才培養(yǎng)特色。與廣州金本色稅務(wù)師事務(wù)所、廣州駿驛信息科技有限公司、廣州市民昇財(cái)務(wù)咨詢有限公司、廣州善班互聯(lián)網(wǎng)科技有限公司等近20家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。

與廣州市民昇財(cái)務(wù)咨詢有限公司舉行校企合作

簽約儀式

與廣州善班互聯(lián)網(wǎng)科技有限公司舉行校企合作

簽約儀式

學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)

與行業(yè)企業(yè)專家共同研討人才培養(yǎng)方案

企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

師生獲獎(jiǎng)情況

社團(tuán)活動(dòng)

優(yōu)秀校友

會(huì)計(jì)專業(yè)部分優(yōu)秀畢業(yè)生

會(huì)計(jì)專業(yè)部分創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生

童俊輝

座右銘：只有堅(jiān)持才能獲得最后的成功。

基本情況：2003級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)。現(xiàn)任珠江中轉(zhuǎn)物流有限公司財(cái)務(wù)經(jīng)理。

主要事跡：曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系會(huì)計(jì)班班長，中共黨員，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部副部長，負(fù)責(zé)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)日常宣傳工作，積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，班級(jí)榮獲優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

所獲榮譽(yù)：在校期間榮獲三好標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。

成功感言：人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

寄語母校：在母校待了三年了，學(xué)校的一花一草，我早已熟記在心。

肖凱文

座右銘：不求做的最好，但求做的更好。

基本情況：2004級(jí)國際會(huì)計(jì)專業(yè)�，F(xiàn)任廣東省南粵交通投資建設(shè)有限公司財(cái)務(wù)審計(jì)部主管。

主要事跡：曾任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系體育部副部長，班體育委員，中共黨員。組織系籃球隊(duì)獲得北校區(qū)籃球第一名成績。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

所獲榮譽(yù)：在校期間“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。

成功感言：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。

寄語母校：這里不只是我們進(jìn)步的階梯和知識(shí)的搖籃，更有使我們歡笑的綠茵場。

陳珊珊

座右銘：過程用心，結(jié)果隨緣。

基本情況：2003級(jí)國際會(huì)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)任東莞市興豐企業(yè)事務(wù)代理有限公司總經(jīng)理。

主要事跡：曾任團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席,中共黨員。全面負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)日常工作，多次策劃經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系科技節(jié)文化節(jié)，藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

所獲榮譽(yù)：在校期間獲“優(yōu)秀團(tuán)干”、“三好學(xué)生”稱號(hào)。

成功感言：遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

寄語母校：離開學(xué)校已多年，仍忘不了在母校的崢嶸歲月。在那里，由迷茫走向堅(jiān)定，由羞澀走向成熟，衷心祝愿母校明天會(huì)更好。

魏曉敏

座右銘：外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

基本情況：2005級(jí)會(huì)計(jì)電算化，現(xiàn)任龍光地產(chǎn)控股有限公司（香港上市公司） 財(cái)務(wù)中心資金部經(jīng)理。

主要事跡：曾擔(dān)任口岸管理與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主任，班長，中共黨員。負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、生活部工作。

所獲榮譽(yù)：第四屆全國大學(xué)生用友杯ERP沙盤模擬大賽榮獲全國總冠軍；第五屆金碟杯（華南、中南、西南）大學(xué)生沙盤比賽第一名成績。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，優(yōu)秀三好標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)。

成功感言：勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

寄語母校：愿母校能再創(chuàng)輝煌，為師弟師妹指引方向。廣交學(xué)子協(xié)心協(xié)力，共筑成功！

會(huì)展策劃與管理專業(yè)

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)展策劃與管理專業(yè)始建于2007年，2012年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)為廣東省高職教育重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（粵教高函【2012】115號(hào)），2015年獲得廣東省高等職業(yè)教育專項(xiàng)資金（粵財(cái)教【2015】115號(hào)）支持，2016年通過省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收（粵教職函【2017】167號(hào)），2019年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)為廣東省高職教育二類品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（粵教高函【2012】115號(hào)），是省內(nèi)唯一會(huì)展專業(yè)獲批成為廣東省高職教育重點(diǎn)專業(yè)和二類品牌專業(yè)的院校。2019年，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為第二主持單位的會(huì)展策劃與管理專業(yè)國家級(jí)教學(xué)資源庫成功立項(xiàng)，我校主持完成了其中5門課程的建設(shè)。

我院會(huì)展策劃與管理專業(yè)地處廣東省會(huì)展教育核心地域，區(qū)位優(yōu)勢明顯，目前辦學(xué)規(guī)模及質(zhì)量在廣東省同類專業(yè)中排名前列，在全國也處于較為領(lǐng)先的位置。本專業(yè)開設(shè)以來，共向社會(huì)輸送了873名高質(zhì)量的畢業(yè)生，2010-2019連續(xù)十屆畢業(yè)生總體就業(yè)率均達(dá)100%，畢業(yè)生主要集中在珠三角地區(qū)國際會(huì)展企業(yè)、會(huì)議和節(jié)事、活動(dòng)策劃企業(yè)等。經(jīng)過畢業(yè)一年后的跟蹤調(diào)查，單位滿意率高。

會(huì)展劃與管理專業(yè)具有較強(qiáng)的行業(yè)影響力，是廣東會(huì)展組展企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、廣東會(huì)議展覽業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、廣州琶洲會(huì)展經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)會(huì)員、廣東省物流行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事成員和廣東應(yīng)急產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，參加會(huì)展行業(yè)領(lǐng)袖論壇，參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)展策劃與管理專業(yè)在國內(nèi)同類院校中的影響力逐漸增強(qiáng)。在中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)年會(huì)上，會(huì)展專業(yè)多次榮獲“中國會(huì)展優(yōu)秀院校獎(jiǎng)（高職）”，專業(yè)帶頭人和骨干教師多次榮獲“中國會(huì)展教育優(yōu)秀人物獎(jiǎng)（高職）”。我院還多次獲得中國會(huì)展信息化教育優(yōu)秀院校獎(jiǎng)。

2015年度會(huì)展優(yōu)秀院校獎(jiǎng)

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院榮膺“2016年度全國會(huì)展教育先進(jìn)單位”

中國會(huì)展信息化教育優(yōu)秀院校獎(jiǎng)

優(yōu)秀會(huì)展教育單位

全國會(huì)展工作先進(jìn)單位

最受歡迎的會(huì)展院校

一、培養(yǎng)目標(biāo)

會(huì)展策劃與管理專業(yè)本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，全面推進(jìn)思政課程與課程思政，面向粵港澳展覽、會(huì)議和節(jié)事活動(dòng)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀和家國情懷、掌握會(huì)展策劃、組織與管理等相關(guān)理論知識(shí)及會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作技能，具備會(huì)展行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，能從事會(huì)展策劃、營銷、服務(wù)和設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)前景

畢業(yè)初期任職：策劃文員、電話銷售專員、客服文員、設(shè)計(jì)助理等。

畢業(yè)5-10年任職：高級(jí)策劃師、項(xiàng)目總監(jiān)、客服總監(jiān)、設(shè)計(jì)/創(chuàng)意總監(jiān)等。

會(huì)展劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位

三、人才培養(yǎng)模式與課程體系

會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)特色的突出特色是“雙展交替，三層跨越”。如下圖所示，“雙展交替”指的是：在校三年中，引導(dǎo)和組織學(xué)生在“校內(nèi)展”和“校外展”中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)�！半p展”在時(shí)間上交替進(jìn)行，內(nèi)容上與課程內(nèi)容合理銜接。

“三層跨越”指的是：在“校內(nèi)展”與“校外展”中交替進(jìn)行崗位專門能力訓(xùn)練，從知識(shí)——校內(nèi)展一般技能——校外展綜合素質(zhì)——會(huì)展企業(yè)真實(shí)頂崗，從而實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向一般操作技能跨越、從一般操作技能向綜合素質(zhì)跨越，進(jìn)而從綜合素質(zhì)向全面職業(yè)化跨越，在三個(gè)層面上進(jìn)行跨越式提升，培養(yǎng)出操作技能嫻熟、綜合素質(zhì)過硬、職業(yè)化技能優(yōu)秀的優(yōu)秀人才。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)“雙展交替、三層跨越”人才培養(yǎng)模式

會(huì)展策劃與管理專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位分析和人才培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、高職教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展需要，構(gòu)建了融入會(huì)展策劃師職業(yè)資格證、會(huì)展專業(yè)服務(wù)規(guī)范等，以能力為核心的專業(yè)課程體系。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)“636”課程體系

四、專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

會(huì)展策劃與管理專業(yè)已形成了專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、“雙師”結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。會(huì)展策劃與管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是2015年廣東省高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技能熟練的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中，教授及副教授以上職稱4人、博士2人、一級(jí)會(huì)展策劃師8人。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

五、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

會(huì)展策劃與管理專業(yè)已開發(fā)建成了具有“真設(shè)備、真項(xiàng)目、真環(huán)境”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，與廣東鴻威會(huì)展集團(tuán)公司合作，在校內(nèi)建立了基于真實(shí)職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。除此之外，還先后投入了大量的人力、物力，投資總額達(dá)130多萬元，建成了實(shí)景式會(huì)展模擬實(shí)訓(xùn)中心、活動(dòng)策劃創(chuàng)業(yè)中心、會(huì)展數(shù)字化營銷中心、會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)室等一系列具有真實(shí)職業(yè)氛圍、設(shè)備完善、能有效支撐校內(nèi)生產(chǎn)性活動(dòng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)室

會(huì)展信息化實(shí)訓(xùn)室

六、校外實(shí)習(xí)基地

以“展中�！睘楹诵哪Ｊ降男Ｍ鈱�(shí)習(xí)實(shí)踐是會(huì)展策劃與管理專業(yè)教學(xué)的主要組成部分。建設(shè)期內(nèi)，本專業(yè)積極與廣東科通展覽有限公司、世界米蘭展覽（廣州）有限公司、中國對外貿(mào)易廣州展覽總公司、廣東鴻威國際會(huì)展集團(tuán)、花都芙蓉會(huì)議中心、廣州畢加展覽服務(wù)有限公司等聯(lián)合舉辦實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，主要校外實(shí)習(xí)基地有25家，校外實(shí)習(xí)基地得到穩(wěn)定發(fā)展。

2017年第十八屆中國（廣州）國際名酒展校外實(shí)訓(xùn)

2018年第二十屆中國（廣州）國際名酒展校外實(shí)訓(xùn)

七、人才培養(yǎng)質(zhì)量

會(huì)展策劃與管理專業(yè)開設(shè)以來，共向社會(huì)輸送了709名高質(zhì)量的畢業(yè)生，2010-2017連續(xù)八屆畢業(yè)生總體就業(yè)率均達(dá)100%。根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)有限公司對會(huì)展策劃與管理專業(yè)2017屆畢業(yè)生的調(diào)查分析結(jié)果，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)半年后的平均月薪為3758元，超過同期同類院校畢業(yè)生平均月收入。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量一直在顯著提升。多年來，本專業(yè)學(xué)生獲取職業(yè)資格證書率保持在100%，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在100%。在學(xué)生技能培養(yǎng)方面，建設(shè)期間學(xué)生參加了多次會(huì)展技能競賽，獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)50余次。其中全國特等獎(jiǎng)4次、一等獎(jiǎng)12次、二等獎(jiǎng)6次、三等獎(jiǎng)8次，廣東省一等獎(jiǎng)6次、二等獎(jiǎng)5次、三等獎(jiǎng)8次。獲立項(xiàng)的省級(jí)、院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目共20余項(xiàng)。

2020年挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春2項(xiàng)銅獎(jiǎng)

2015-2019連續(xù)4年在廣東省職業(yè)院校技能大賽市場營銷技能賽項(xiàng)獲獎(jiǎng)

2018年企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬賽項(xiàng)

全國二等獎(jiǎng)

2017年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽經(jīng)貿(mào)會(huì)展競賽全國一等獎(jiǎng)

2016年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽總決賽全國一等獎(jiǎng)

2017年參加第五屆全國商業(yè)信息化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽總決賽分別榮獲“最佳院校組織獎(jiǎng)”，一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)四項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)

第七屆全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽總決賽中榮獲一等獎(jiǎng)

第七屆全國大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽冠軍

2016年第六屆“遠(yuǎn)華杯”全國大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽策劃組特等獎(jiǎng)

2016年第六屆“遠(yuǎn)華杯”全國大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽最佳展位獎(jiǎng)

八、學(xué)生成長與發(fā)展

1.關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育體系

定期舉辦“會(huì)展專業(yè)教育”講座等第二課堂活動(dòng)。幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)精神。加強(qiáng)會(huì)展協(xié)會(huì)、營銷協(xié)會(huì)、ERP協(xié)會(huì)等學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，通過開展社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生關(guān)鍵能力與職業(yè)素養(yǎng)。

2.構(gòu)建賽學(xué)結(jié)合的技能訓(xùn)練體系，提升學(xué)生專業(yè)技能

結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建校-省-國家級(jí)三級(jí)技能競賽體系。舉辦會(huì)展技能競賽、沙盤模擬、市場營銷技能等校內(nèi)專業(yè)技能競賽，學(xué)生參與率90%以上。依托省、國家級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、全國和省高職院校技能大賽平臺(tái)，選拔培訓(xùn)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽等高水平的專業(yè)競賽，以賽促學(xué)，以賽促教，并力爭獲得高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，通過參與技能競賽，提升學(xué)生專業(yè)技能。

3.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

系統(tǒng)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，營造活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。注重第一課堂與第二課堂”的有機(jī)銜接、各有側(cè)重。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)管理第二課堂項(xiàng)目，打造品牌項(xiàng)目，側(cè)重對一部分學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升。通過領(lǐng)引、指導(dǎo)和場地、資金支持，為有需求的、少數(shù)的創(chuàng)業(yè)學(xué)生“扶上馬、送一程”。

來源：運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方

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