廣東第二師范學(xué)院專業(yè)排名（2020版）

廣東第二師范學(xué)院擁有眾多專業(yè)，那么在這些專業(yè)的排名如何？哪些是廣東第二師范學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)？下面是更三高考為大家整理的廣東第二師范學(xué)院專業(yè)排名，供大家查閱參考。

廣東第二師范學(xué)院專業(yè)排名（2020版）

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 廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范�？茖W(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。
學(xué)校設(shè)有海珠校區(qū)、花都校區(qū)和白云校區(qū)，占地面積508604平方米，有教學(xué)行政用房176209平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10940萬元，圖書113萬冊。
學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以"進(jìn)德修業(yè) 為人師表"為校訓(xùn)。堅持"民主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一"的辦學(xué)理念，秉承"追求真理、關(guān)注民生、勇于擔(dān)當(dāng)"的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生"學(xué)為君子，兼善天下"，著力培養(yǎng)"文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)"的應(yīng)用型人才。
學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有教育學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、中文系、政法系、外語系、數(shù)學(xué)系、物理與信息工程系、化學(xué)系、計算機(jī)科學(xué)系、音樂系、思想政治理論課教學(xué)部、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、教育發(fā)展力研修學(xué)院、國際教育學(xué)院等17個教學(xué)院系和教育科學(xué)研究所等14個研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)36個本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等8個學(xué)科門類�，F(xiàn)有全日制在校生10625人（其中本科生10057人），非全日制成人在校生14419人。
學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工694人，其中專任教師436人，具有正高級職稱54人，副高級職稱140人，博士155人，博士教師占專任教師35.6%。
學(xué)校具有教師教育特色和優(yōu)勢。與地方政府合作，以共建共管方式設(shè)有附屬學(xué)校5所，指導(dǎo)和管理的中小學(xué)校長工作室33個、中小學(xué)教師工作室45個，中小學(xué)校長實(shí)踐鍛煉基地95個，中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校371所，英特爾@未來教育項目示范區(qū)10個、示范學(xué)校205所。廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心、廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目辦公室、廣東省普通高中教師培訓(xùn)協(xié)作組和廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)項目管理辦公室等設(shè)在學(xué)校。學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作，先后與境外多個國家和地區(qū)的高等院校和教育機(jī)構(gòu)建立合作交流關(guān)系，還與國內(nèi)一些重點(diǎn)大學(xué)建立了學(xué)術(shù)聯(lián)系。從2004年開始，學(xué)校開展了留學(xué)生教育，2005年實(shí)施BTEC教育項目后，已經(jīng)有多批畢業(yè)生留學(xué)英國等國家。
在廣東教育體系中，學(xué)校扮演著獨(dú)特的角色，發(fā)揮著重要的作用。目前，學(xué)校正抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明、影響較大的多科性、教學(xué)型普通本科院校而奮斗。

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