教育學院，在這里！

學院簡介

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教育學院（學前教育學院）起源于1955年成立的廣東教育行政學院教育教研室，1960年成立教育系，2012年組建為廣東第二師范學院首個二級學院，現(xiàn)今學院下設(shè)心理學系、特殊教育系、學前教育系，其中學前教育系于2018年升格為學前教育學院，與教育學院合署辦公。開設(shè)學前教育、應用心理學、特殊教育四年制普高本科專業(yè)。應用心理學、特殊教育專業(yè)均為廣東省特色專業(yè)，學前教育專業(yè)為廣東省級一流專業(yè)建設(shè)點和國家級一流專業(yè)建設(shè)點。2021年3月廣東省中小學德育研究與指導中心掛靠我院。教育學院附設(shè)：基礎(chǔ)教育研究中心、學校管理研究中心、心理研究與指導中心、學前教育研究中心，是省內(nèi)重要的教育研究平臺。經(jīng)過60余年的努力，學院已發(fā)展成為廣東省具有較大社會影響的教育人才培養(yǎng)、培訓基地，以及廣東省重要的教育科研機構(gòu)，尤其在學前教育和中小學教育研究方面處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。

師資力量

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教育學院現(xiàn)有專任教師45人（均為研究生以上學歷），其中，教授11人（含三級教授4人），副教授8人，博士及在讀博士30人。另有兼職教師13人。

學院排名

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根據(jù)第三方大學評價機構(gòu)艾瑞深研究院統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2018年我校學前教育專業(yè)在全國公辦大學學前教育專業(yè)排名中位居廣東第一，全國第15名，2019年獲批省內(nèi)第一個廣東省級一流本科（學前教育）專業(yè)建設(shè)點，2022年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。我院特殊教育專業(yè)排名躋身全省前三行列，尤其在自閉癥研究方面卓有建樹。

院系教師成就

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在轉(zhuǎn)制后，我院教師承擔省部級以上科研項目20多項，公開出版專著、教材40余部，在《教育研究》等學術(shù)刊物公開發(fā)表論文300多篇，部分論著和論文在全國產(chǎn)生一定影響。其中周峰教授團隊和高慎英教授分別獲得廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎和三等獎�！敖逃龑W”一級學科先后獲準廣東省特色重點學科建設(shè)和廣東省“沖補強”提升計劃重點建設(shè)學科立項。我院面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的研究特色日益彰顯，以科研促進學科專業(yè)發(fā)展的良好格局正在形成。

學科介紹

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我院現(xiàn)設(shè)有學前教育、特殊教育、應用心理學三個本科專業(yè)，在校本科生規(guī)模1300余人。

一、學前教育

學制四年，本科。

培養(yǎng)目標：立足廣東，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)學前教育，培養(yǎng)教育情懷深厚、人格健全、有一定國際視野和綜合素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、保教能力突出、有創(chuàng)新精神和研究意識的幼兒園骨干教師。

主要課程：學前教育原理、學前衛(wèi)生學、學前教育發(fā)展史略、兒童發(fā)展、教育研究方法、幼兒園課程與教學、幼兒健康教育與活動指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒藝術(shù)教育與活動指導等。

就業(yè)方向：幼兒園、托育機構(gòu)、兒童圖書（繪本）制作、兒童專欄節(jié)目編輯、與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

二、應用心理學（師范）

學制四年，本科。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足珠三角、面向全省，對接基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的需求，秉承“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)師風端正，具有高尚的道德情操和人文情懷；心懷教育，具有健康的身心素質(zhì)和人生態(tài)度；學有專長，具有綜合性心理學學科素養(yǎng)和扎實的心理健康教學技能；善于育人，具有較強的班級管理和綜合育人能力；勤于反思，勇于創(chuàng)新，具有教師專業(yè)發(fā)展意識，能夠在畢業(yè)后成長為勝任心理健康教育教學、教研與管理工作的骨干型中學教師；

主要課程：普通心理學、心理與教育統(tǒng)計、發(fā)展心理學、實驗心理學、心理測量學、咨詢心理學、教育心理學、心理與教育研究方法等。

就業(yè)方向：中小學心理教師，政府、其他事業(yè)單位、企業(yè)的心理健康服務(wù)工作者。

三、特殊教育（師范）

學制四年，本科。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以國家社會發(fā)展需求為原則，基于特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展趨勢與需求，培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握特殊教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任特殊教育教師工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作，具有初步科研能力和良好師德的應用型復合人才。

主要課程：普通心理學、教育學原理、特殊教育導論、發(fā)展心理學、教育心理學、教育研究方法、應用行為分析、融合教育的理論與實踐、中重度智力落后兒童發(fā)展與教育、自閉癥兒童發(fā)展與教育、個別化教育。

就業(yè)方向：特殊學校教師,普通學校（隨班就讀）教師，教育機構(gòu)教育工作者等。

特色活動

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周峰教授團隊的《 地方本科院校學前教育專業(yè)“一核四翼”應用型復合人才模式的研究與實踐》，榮獲2020年廣東省高等教育教學成果獎（高等教育）一等獎，實現(xiàn)我校高等教育教學成果獎的零突破�！稄V東基礎(chǔ)教育高端人才“三高一低” 培訓模式的研究與實踐》榮獲2022年廣東省高等教育教學成果獎（基礎(chǔ)教育）一等獎。

為推進學前教育專業(yè)合作辦學的開展，我校學前教育學院積極創(chuàng)新辦學模式，與廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院、珠海城市職業(yè)學院合作的專本銜接項目進展順利，并已正式開班。

2019年，我院啟動學前教育專業(yè)卓越教師培養(yǎng)項目。從學前教育專業(yè)卓越班開班以來，學生注重日常學習表現(xiàn)，并積極參與各級各類競賽活動，至今獲獎及表彰共計70余項。其中，國家級、省級獲獎10余項。

學院社會影響不斷擴大，辦學成果先后被中央電視臺，《中國教育報》《光明日報》《教育家雜志》《羊城晚報》《廣州日報》《新快報》《中國網(wǎng)》《讀者》等多家重要媒體報道。

立德樹人為教育之根本

教育學院

“育”你同行成長之路

九月又一秋

我們期待你的到來

統(tǒng)籌丨李巧穎

文字丨劉恩欣

排版丨劉恩欣

一校丨李巧穎 陳夢雪

二校丨朱子霖 李欣怡 王鵲棉 楊毅蓉

資料來源 | 廣東第二師范學院教育學院

責任編輯丨姚群 譚雄圣