如你所 “院” | 數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院專業(yè)解讀

2022年仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院教授講專業(yè)（回放）

學(xué)院簡介

學(xué)院教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有教授3人，副教授9人，博士17人。大部分師資來自于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等雙一流、高水平大學(xué)。學(xué)院堅持立德樹人辦學(xué)宗旨、大力開展教育教學(xué)改革，師資隊伍建設(shè)成績斐然，擁有省級教學(xué)名師1名、校級教學(xué)名師2名，省“千百十工程”校級培養(yǎng)對象4人、校聘優(yōu)秀博士4人、�！笆�佳”青年教師4人。7人有國內(nèi)外高水平大學(xué)留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。

學(xué)院現(xiàn)有信息與計算科學(xué)(省級應(yīng)用型示范本科專業(yè))、統(tǒng)計學(xué)(校級應(yīng)用型示范本科專業(yè)、校級課程思政示范專業(yè))兩個專業(yè)。在校本科生906人。

為培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐應(yīng)用能力，學(xué)院建有省級本科質(zhì)量工程教學(xué)團(tuán)隊2個、省級本科應(yīng)用型示范本科專業(yè)1個、省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地1個、省級精品資源共享課1門。建有“數(shù)學(xué)建�！�、“ACM(程序設(shè)計競賽)”、“統(tǒng)計建模”三個創(chuàng)新實踐基地。學(xué)院與二十余家珠三角知名企、事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供全方位和高質(zhì)量的實踐、實習(xí)和就業(yè)機會。近5年，我院學(xué)生摘取全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎3項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國際一等獎3項，全國大學(xué)生藍(lán)橋杯軟件設(shè)計競賽國家一等獎10項等多項殊榮。

科研成果

近年來，學(xué)院科研實力穩(wěn)步提升，主持包括國家自然科學(xué)基金、國家社科基金、廣東省自然科學(xué)基金在內(nèi)的一批高水平科研課題，發(fā)表高水平論文120 余篇，其中 70 多篇被 SCI、EI、ISTP 國際三大檢索收錄，獲30多項軟件著作權(quán)。

國際交流

外派交換生赴韓國忠北大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、中國臺灣靜宜大學(xué)、健行科技大學(xué)等多所境內(nèi)外高校，開拓國際視野。近五年，學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得國際一等獎4項，國際二等獎6項。

人才培養(yǎng)

學(xué)院著力推進(jìn)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，通過與工程創(chuàng)新和實踐緊密結(jié)合的“課程設(shè)計、課程實習(xí)一—創(chuàng)新實踐——學(xué)科競賽”三位一體的措施，積極引導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、藍(lán)橋杯軟件編程競賽、ACM軟件競賽和統(tǒng)計建模競賽、市場調(diào)查大賽、數(shù)據(jù)挖掘大賽等實踐性活動，注重實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，達(dá)到拓寬就業(yè)路徑，提升綜合競爭力的目的。

多彩校園

青年學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是與新時代同向同行、共同前進(jìn)的一代。學(xué)院結(jié)合青年學(xué)生的思想特點，圍繞大學(xué)生思想政治教育、綜合素質(zhì)拓展、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等方面，積極開展豐富多彩的活動，著力打造各類品牌活動、特色活動，如趣味數(shù)學(xué)大賽、K歌大賽、展翅計劃、定向越野，各類球賽等有益身心健康的活動。通過開展誠信、奮進(jìn)、安全等主題教育，志愿服務(wù)、文體活動、社會實踐等一系列活動，營造出青春活潑、健康向上的校園文化氛圍，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建起廣闊舞臺。

就業(yè)深造

學(xué)院近年就業(yè)情況良好，2017初次就業(yè)率達(dá)98.49%，2018年達(dá)97.69%，2019年達(dá)99.51%，2020年93.83%，2021年98.37%。畢業(yè)生的素質(zhì)、能力和競爭力獲得社會廣泛認(rèn)可。就業(yè)去向主要在珠三角，平均薪酬居于全校各專業(yè)前列。近年來有多名畢業(yè)生考取中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華南師范大學(xué)、香港浸會大學(xué)、暨南大學(xué)、云南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等名校攻讀碩士、博士學(xué)位。

統(tǒng)計學(xué)---校級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、校級課程思政示范專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠掌握扎實統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，精通主流統(tǒng)計軟件操作，擅長數(shù)據(jù)分析，善于應(yīng)用統(tǒng)計方法和技術(shù)分析解決社會經(jīng)濟各方面的實際應(yīng)用問題的人才，使其能在企事業(yè)單位、金融機構(gòu)、各級政府部門及相關(guān)研究機構(gòu)從事統(tǒng)計核算、質(zhì)量管理、市場調(diào)查分析、統(tǒng)計信息管理和大數(shù)據(jù)分析等工作。

專業(yè)特色

培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的統(tǒng)計理論基礎(chǔ)和熟練的統(tǒng)計軟件實踐操作能力，能用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方法建立實際問題的數(shù)學(xué)模型，將統(tǒng)計學(xué)理論應(yīng)用于實踐，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代統(tǒng)計方法編寫數(shù)據(jù)處理程序，能用統(tǒng)計學(xué)方法獨立分析和解釋相關(guān)問題。

主干學(xué)科

統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)。

核心課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、回歸分析、數(shù)學(xué)建模、Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、隨機過程、統(tǒng)計預(yù)測與決策等。

就業(yè)方向

在企事業(yè)單位，政府部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、大數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用與管理工作，或在金融、貿(mào)易和互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事統(tǒng)計分析工作。

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

信息與計算科學(xué)---省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)與文化素養(yǎng)，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論和方法，具有熟練的軟件開發(fā)技能，能夠運用數(shù)學(xué)理論和技術(shù)解決實際問題，適應(yīng)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)發(fā)展的新需求，能在數(shù)學(xué)、信息產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)計算、算法設(shè)計、軟件開發(fā)和項目管理工作的高水平應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色

立足珠三角、輻射華南地區(qū)、服務(wù)IT行業(yè)，秉承“注重實驗”的教學(xué)理念，培養(yǎng)扎實的數(shù)學(xué)和算法設(shè)計功底，有較強軟件開發(fā)能力和創(chuàng)新精神的高水平應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科

計算數(shù)學(xué)、軟件工程。

核心課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、復(fù)變函數(shù)、Java 語言、操作系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計模式、數(shù)字圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘與機器學(xué)習(xí)、Web程序設(shè)計、Android 移動應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生受到良好的軟件設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用訓(xùn)練，從事軟件開發(fā)與設(shè)計、數(shù)據(jù)處理與分析、科學(xué)與工程計算以及項目管理等工作。

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

來源：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院

微信編輯：物聯(lián)網(wǎng)工程201 倪澤彬

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