聚焦一流 | 國家級一流本科專業(yè)建設點——新聞學專業(yè)

2022

國家級一流本科專業(yè)建設點

新聞學專業(yè)

專業(yè)介紹

廣東外語外貿大學新聞學專業(yè)的前身是1997年設立的國際新聞專業(yè)。經過25年的發(fā)展，廣外新聞學專業(yè)為國內外新聞媒體和知名高校輸送了眾多優(yōu)秀人才，相繼獲得“廣東省特色專業(yè)”“廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“廣東省專業(yè)綜合改革試點”。2017年獲得省委宣傳部與大學部校共建新聞學院，并設立廣東省國際傳播青年人才培養(yǎng)基地。2020年，新聞學專業(yè)獲批“國家級一流本科專業(yè)建設點”。2021年學院獲批廣東省高水平大學建設重點學科“中華文化國際傳播”。

近年來，新聞學專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想和馬克思主義新聞觀為引領，遵循“專業(yè)+外語+全媒體技能”的人才培養(yǎng)理念，依托學校國際化特色優(yōu)勢，以建設國際化、高水平新聞傳播學科為目標，著力培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、跨文化傳播能力和全媒體技能的國際化復合型專門人才。在2021年軟科中國最好學科排名中，廣外新聞學院名列全國第16位，穩(wěn)居前15%，在軟科中國大學最好專業(yè)排名中，廣外新聞學專業(yè)獲評A類專業(yè)，名列全國第25位。

師資力量

廣外新聞學專業(yè)擁有一支理論功底深厚、專業(yè)能力完備、教學經驗豐富、職稱學歷結構合理的國際化雙師型教師隊伍。新聞學專業(yè)現有教師27名，其中教授11名、副教授8名，博士16名，具備全英雙語教學能力者達40%。雙師型教師比例超60%，具有海外留學、訪學、交流經歷的專任教師達80%。

新聞學專業(yè)積極發(fā)展特色教學團隊，成立當代馬克思主義新聞觀實踐教學團隊、全媒體新聞實務教學團隊、全媒體數字視聽技能教學團隊、全媒體新聞發(fā)布實務教學團隊、國際新聞傳播理論教學團隊等，形成國際新聞教研特色梯隊。此外，該專業(yè)還聘請了50多位具有豐富實踐經驗和較高理論水平的傳媒業(yè)界精英擔任校外導師，緊跟行業(yè)一線發(fā)展動態(tài)。

本專業(yè)教師理論功底深厚，科研成果突出。近年來，教師承擔國家社科基金項目20多項、省部級項目30余項、政府及企事業(yè)單位重大委托項目數十項，出版專著40余部，譯著20余部，編寫各類教材10余部，發(fā)表高水平論文數百篇，獲得省社科優(yōu)秀成果一等獎。

廣外新傳新聞學專業(yè)的國際化教師團隊

師生情

人才培養(yǎng)

本專業(yè)突出國際化與實踐教學人才培養(yǎng)特色，以理論基礎和專業(yè)實踐為立足點，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學生綜合素質提升，培養(yǎng)卓越國際新聞人才。

1. 培養(yǎng)基礎

本專業(yè)在注重新聞學、傳播學等理論知識傳授的基礎上，通過夯實實踐教學硬件基礎，同時引進業(yè)界導師和行業(yè)專家，以強化訓練模式提高學生的專業(yè)能力，增強學生實踐技能，為培養(yǎng)一專多能的復合型人才奠定良好基礎。學院擁有國家級一流課程《國際突發(fā)事件采訪報道虛擬仿真實驗》，建有“融媒體與國際傳播”省級實驗教學示范中心，下設“全媒體創(chuàng)新實驗中心”“融合媒體實驗室”“（達芬奇國際認證培訓中心）”“全媒體影像工作室（網絡直播團隊）”交互設計實驗室”“全媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，以及新聞采播實驗室、新聞口播實驗室、多語種國際輿情分析系統(tǒng)、電視節(jié)目制作實驗室等實踐教學平臺，保證實踐課程的開展，提升學生的實操技能，著力培養(yǎng)學生在國際報道、虛擬仿真采訪、圖片處理、音視頻剪輯、特效制作等全媒體實務方面的專業(yè)能力。

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【左】融合媒體實驗室

【中】全媒體創(chuàng)新實驗室

【右】新聞綜合實驗室

2. 課程體系

本專業(yè)秉承“專業(yè)+外語+全媒體技能”的培養(yǎng)理念，堅持理論和實踐并重，課程設置上體現全媒體與國際傳播特色，主要涵蓋新聞傳播學專業(yè)理論、全媒體新聞實務、國際傳播、全媒體技術應用四大板塊，核心課程包括：傳播學概論、新聞學概論、媒體融合實務、國際新聞編譯（英）、對外報道（英）、國際報道研究（英）、國際傳播（英）、中西新聞比較（英）、全媒體新聞采寫、全媒體新聞編輯、新聞評論、深度報道、全媒體新聞發(fā)布實務、新聞攝影與實踐等。

3. 創(chuàng)新班

本專業(yè)在教育部、中宣部“卓越新聞傳播人才培養(yǎng)2.0計劃”指引下，自2019年起開設“新聞學（全媒體國際傳播創(chuàng)新班）”，培養(yǎng)既精通外語，通曉國際規(guī)則，又熟練掌握全媒體專業(yè)知識與技能的國際新聞傳播人才。創(chuàng)新班通過課堂教學與實踐教學、境內教學與境外學習相結合，實現學界與業(yè)界融合，境內外優(yōu)質資源共享。

【上】2019級新聞學（全媒體國際傳播創(chuàng)新班）

【下】創(chuàng)新班參加中國（廣州）國際紀錄片節(jié)

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創(chuàng)新班學生在進行融合媒體實務學習

石瀟玥（上圖左一），新聞學（全媒體國際傳播創(chuàng)新班）2020級學生，大學前三學期平均GPA：3.86，參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、演講比賽、模擬新聞發(fā)布會等活動并獲獎，榮獲廣東省教育廳2021年“立志·修身·博學·報國”主題教育系列活動攝影二等獎。2022年4月被美國密蘇里大學新聞學院錄取為“2+2雙學位”學生，8月即將赴美留學。

4. 實踐教學

學院與人民網、新華網、香港中聯辦深圳聯絡部、南方報業(yè)傳媒集團、廣東廣播電視臺、廣州日報報業(yè)集團、廣州電視臺、騰訊網、網易，黃埔融媒體中心、番禺融媒體中心、增城融媒體中心，以及法國陽獅傳媒集團等建立實習基地或全面戰(zhàn)略合作關系，擁有7個省級優(yōu)秀實習基地，與羊城晚報報業(yè)集團共建“廣外——羊晚全媒體與國際傳播研究院”，聘請50多位來自新聞媒體、政府部門和各類企業(yè)的業(yè)界精英擔任校外業(yè)界導師。同時，通過開辦融合媒體與數據新聞、全媒體新聞寫作、全媒體視頻制作等實踐教學工作坊，舉行講好中國故事國際影像大賽、講好廣東故事新聞調查大賽、模擬新聞發(fā)布會、廣告創(chuàng)意大賽、新媒體技能大賽等校園文化品牌活動，提升學生實踐能力。

新聞學專業(yè)2005級校友周強

現任新華社廣東分社副總編輯

到校給同學們分享經驗

來自CGTN、南方日報、南都周刊、財新周刊的

一線媒體人給同學講授新聞采寫經驗及新聞攝影技巧

國際交流

本專業(yè)國際化特色鮮明，依托學�！皝喼扌�園計劃”“歐亞校園計劃”“國際治理創(chuàng)新班”“面向RCEP成員國的多語種+專業(yè)國際化人才培養(yǎng)計劃”等國家留學基金委創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項目，提供多種境外交換、訪學交流和本碩連讀項目。包括：美國密蘇里大學新聞學院、西弗吉利亞大學、南弗羅里達大學，英國愛丁堡大學、威斯敏斯特大學、利茲大學，澳大利亞昆士蘭科技大學、 西悉尼大學, 荷蘭烏特勒支應用科技大學，芬蘭坦佩雷大學, 中國香港浸會大學, 中國臺灣義守大學、中國臺灣世新大學等交換交流、雙學位, 以及3+1本碩連讀項目。學院還與港澳高校建立緊密合作關系，參與發(fā)起粵港澳大灣區(qū)新聞傳播教育聯盟。

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【1】張嘉琪，新聞學專業(yè)2014級，曾在美國密蘇里大學新聞學院交換學習，并獲得密蘇里大學學位，后于美國藝術中心設計學院攻讀碩士學位。

【2】李國儀（左），新聞學專業(yè)2015級，曾在臺灣義守大學交換學習，后于南京大學攻讀碩士學位。

【3】葉展航，新聞學專業(yè)2016級，曾在美國西弗吉利亞大學交換學習，后在上海大學繼續(xù)攻讀碩士學位。

2019年暑期赴澳大利亞的調研團隊

訪學期間

“國家形象”調研小組采訪Paul Youngbluth教授

2019年暑期

赴英國威斯敏斯特大學訪學三周的老師同學

精彩活動

本專業(yè)創(chuàng)新教育與行業(yè)協同育人模式，通過畢業(yè)設計聯合指導、訂單式培養(yǎng)、實踐項目嵌入教學、專題實踐工作坊、校外實踐導師團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等多種模式，探索專業(yè)教育與專業(yè)實踐的全方位多維度可持續(xù)協同模式。本專業(yè)還開設專家指導工作坊，籌備新聞精品賽事活動，豐富人才培養(yǎng)機制。

2022年第十七屆模擬新聞發(fā)布會決賽現場圖

新聞學專業(yè)學生在新傳直播團隊采訪

學生參與“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽

2019年暑期，學生在曲阜進行孔子文化創(chuàng)新傳播調研

就業(yè)深造前景

本專業(yè)就業(yè)層次高、就業(yè)滿意度高。畢業(yè)生廣泛就職于主流媒體如：人民日報、新華社、中央廣播電視總臺、南方報業(yè)傳媒集團、廣東廣播電視臺、羊城晚報報業(yè)集團、南方財經傳媒集團、南方都市報、南方周末、南風窗雜志、廣州日報報業(yè)集團、廣州廣播電視臺等；網絡與新媒體公司如：騰訊、百度、今日頭條、網易等；以及黨政機關與行業(yè)部門，如宣傳、公安、醫(yī)療衛(wèi)生等系統(tǒng)；國內企業(yè)，如南方航空、寶潔公司、中國銀行、招商銀行，以及各類外企等，從事新聞傳播、公關宣傳、輿情信息收集、數據分析處理等方面的工作。

文子欣（左一），新聞學專業(yè)2016級

曾在騰訊研發(fā)管理部實習，入職寶潔公司

黃嘉悅，新聞學專業(yè)2011級

廣外-密蘇里2+2聯合培養(yǎng)項目的首批學生

2015年于密蘇里大學新聞學院榮譽畢業(yè)，目前就職于香港標準普爾全球市場財智。在校期間，是廣外德思英語辯論隊第一任隊長 ，模擬聯合國校隊隊長。收獲包括USA Today, Bloomberg在內的美國主流媒體機構實習offer

馬斯特

本科：廣外新聞學專業(yè)2011級/

密蘇里大學新聞學雙學位

碩士：美國馬里蘭藝術學院/平面設計專業(yè)

就職于

紐約品牌設計工作室

Paperwhite-Studio, New York

另外，還有部分畢業(yè)生積極攻讀碩士研究生，就讀高校包括北京大學、中國傳媒大學、南京大學、上海交通大學、武漢大學、中山大學、暨南大學，以及美國哥倫比亞大學、芝加哥大學、杜克大學、密蘇里大學新聞學院、波士頓大學，英國倫敦大學學院、利茲大學、西敏斯特大學、謝菲爾德大學、曼徹斯特大學、愛丁堡大學，澳大利亞悉尼大學、昆士蘭科技大學，中國香港中文大學、中國香港浸會大學等。

胡俊揚，新聞學專業(yè)2015級

曾于倫敦大學學院國際安全專業(yè)攻讀碩士學位

現已被芝加哥大學博士項目全額獎學金錄取

袁淵（右），新聞學專業(yè)2012級

于哥倫比亞大學新聞學碩士畢業(yè)

曹珊珊，新聞學專業(yè)2015級

就讀于謝菲爾德大學數字媒體與社會專業(yè)

漆婉容（左），新聞學專業(yè)2015級

就讀于波士頓大學傳媒學院

葉芝，新聞學專業(yè)2017級

曾獲優(yōu)秀畢業(yè)生獎學金，廣外一等獎學金，現于北京大學匯豐商學院財經傳媒方向研究生，輔修金融學，獲入學二等獎學金。

寄語考生

校友寄語:

不管新媒體如何發(fā)展，新聞內容生產始終是最重要的壓艙石。

——羅彥軍，新聞學專業(yè)2001級，現任南方日報視覺新聞部主任、南方+客戶端副總編輯。

作為廣外新聞學專業(yè)的首批學生，這里讓我印象最深的是它的自由和開放，對一名學習新聞學專業(yè)的學生，這些都是不可或缺的。希望你們能愛惜和享受這片土壤。

——張志韜，新聞學專業(yè)2001級，現任南方都市報視覺新聞中心攝影記者。

身處急劇變化的時代，學貫中西的我們可以成為歷史這艘巨輪上忠誠的瞭望者。

——張由瓊，新聞學專業(yè)2002級，現任南方日報視覺新聞部采訪工作室主任，報網端音視頻部主任助理。

從筆下到網上，從轉型到融合，好新聞的定義沒有改變，好故事依然是最大主宰。在南方，在廣外，實現專業(yè)價值，找到所求。

——陳偉斌，新聞學專業(yè)2002級，現為南方都市報首席記者、南都新媒體事業(yè)中心首席內容官。

中國逐步走向世界舞臺中央，需要向世界講述好“中國故事”。對于廣外新聞學子而言，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇，但機遇大于挑戰(zhàn)。新聞和外語是我們講述“中國故事”應該掌握的兩大必備技能。期待學弟學妹們只爭朝夕、不負韶華。

——周強 ，新聞學專業(yè)2005級，現任新華社廣東分社副總編輯。

雖然我從小對英語感興趣，但我怎么也不會想到我未來的職業(yè)是在國際新聞機構中使用這門非母語的語言進行寫作，是廣外的專業(yè)+外語教育讓這一切變成可能。世上無難事，只怕有心人。夢在遠方，路在腳下。

——馮梓瑩，新聞學專業(yè)2010級，現于彭博新聞社香港分社任財經記者。

“不為別的，就為青春綻放！廣外新聞學專業(yè)——來了就不想走的地方”

——楊劍飛，新聞學專業(yè)2002級，現為中國傳媒大學文化產業(yè)管理學院文化產業(yè)管理系主任，博士，副研究員，碩士生導師，河北保定學院客座教授。

“社團忌太多，閱讀忌太少，學好英語是王道！”

——徐阿龍，新聞學專業(yè)2008級，現任央視國際視頻通訊有限公司，國際新聞編輯（責任編輯）

“新媒體技能必get，沒有養(yǎng)好一個大號，不能畢業(yè)喔！”

——陳雪嫻，新聞學專業(yè)2008級，現任人民日報新媒體中心高級運營經理。

“在現場，多記錄"

——黃錦輝，新聞學專業(yè)2013級，現任職于南方日報

本專業(yè)將大力推進國家級一流本科專業(yè)建設工作，積極探索卓越新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，強化專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，發(fā)揮學院在專業(yè)改革、課程思政、實踐創(chuàng)新、師資隊伍、國際合作、培養(yǎng)質量等方面的示范輻射作用，繼續(xù)深耕專業(yè)國際化特色發(fā)展之路，為加強我國國際傳播能力建設培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

我們在廣外新聞學專業(yè)等您！

往期回顧

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供稿|新聞學院

初審 |劉力行

復審 | 陳子彥 周漢新

終審 | 楊曉輝