華珠這項(xiàng)教學(xué)成果展引人注目!

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院
2022-1-10 12:19:25 文/易瑾軒 圖/金建
近日,華珠舉行首屆書法學(xué)專業(yè)課程成果匯報(bào)展,該成果展由人文學(xué)院舉辦,其開幕式在圖書館展廳舉行。出席開幕式的有從化區(qū)書法家協(xié)會(huì)主席申國(guó)星、副主席羅明輝,主席團(tuán)成員潘品超、鄧偉中,理事鄧建紅,會(huì)員黃梓華,華珠校領(lǐng)導(dǎo)宮俊全、蔣恩臣、陳林、林偉初,傳媒學(xué)院、教務(wù)處、后勤保衛(wèi)處、招采辦負(fù)責(zé)人以及人文學(xué)院部分師生。開幕式由人文學(xué)院院長(zhǎng)陳軍主持。
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董事長(zhǎng)宮俊全在開幕式致辭中對(duì)各位嘉賓的到來表示了熱烈的歡迎,對(duì)為展覽付出辛勤勞動(dòng)的師生表示了誠(chéng)摯的感謝。他稱贊學(xué)生的作品“涵蓋篆隸楷行諸體,融攝顏柳歐蘇諸風(fēng)”,“一筆一畫,無不顯示淵源有自;一頓一挫,處處彰顯骨力精神”。他表示,我校非常重視首屆書法班同學(xué)的培養(yǎng),大力建設(shè)書法專業(yè)教學(xué)設(shè)施。校領(lǐng)導(dǎo)多次深入課堂進(jìn)行觀摩與指導(dǎo),召開書法班師生座談會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)目標(biāo),踏實(shí)學(xué)習(xí)、多寫多練,立志成名成家。而書法班的同學(xué)們也精神飽滿、斗志昂揚(yáng),不需揚(yáng)鞭自奮蹄,這次頗具氣勢(shì)的書法成果匯報(bào)展就是最好的證明。
申國(guó)星主席發(fā)言中也對(duì)我校書法作品展高度贊揚(yáng),認(rèn)為“無論是從學(xué)生的書法水平,還是布展的規(guī)格來看大大超出預(yù)想”,表示要加強(qiáng)從化區(qū)書協(xié)與珠江學(xué)院的聯(lián)系,歡迎我校書法專業(yè)學(xué)生積極參加書協(xié)的各種活動(dòng)。申主席接受采訪時(shí)說道:“從作品展中我們可以看出同學(xué)們的基礎(chǔ)很扎實(shí),在繼承書法傳統(tǒng)上下足了功夫。老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)較為正統(tǒng),體現(xiàn)出一定的專業(yè)化水平。”他希望同學(xué)們要多精準(zhǔn)臨帖,在設(shè)計(jì)、布局、結(jié)構(gòu)上加以調(diào)整,以求錦上添花。
區(qū)書協(xié)成員們還為開幕式即興揮毫,申主席賜予墨寶“文以載道”,羅明輝副主席寫下“漢書下酒”四字,潘品超主席題下“翰逸”二字。我校傳媒學(xué)院院長(zhǎng)梁深洪亦題下“攻城不怕堅(jiān)”、徐學(xué)毅老師配上圖畫,傅勝魁老師揮毫?xí)绿K軾名作《和董傳留別》。
“這個(gè)書法展讓人眼前一亮,很高興同學(xué)們大一就有這樣的水準(zhǔn)了。寫一手好書法不是一蹴而就的,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,有這樣的開端與雅興,希望同學(xué)們持之以恒,勤于練筆,假以時(shí)日,前途無量!睂m俊全董事長(zhǎng)在接受記者采訪中說道。
“書法是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,我們理應(yīng)去傳承與弘揚(yáng)它;學(xué)好書法對(duì)我們自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,對(duì)于我們校園文化的建設(shè)也非常有幫助。展覽現(xiàn)場(chǎng)佳作不少,體現(xiàn)出了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與繼承,以及發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)文化的自覺性!笔Y恩臣校長(zhǎng)如是說。
傳媒學(xué)院院長(zhǎng)梁深洪在采訪中表示,學(xué)生們?cè)谂R摹碑帖這一步上是非常成功的,作為書法學(xué)的第一屆學(xué)生,他們是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們多下功夫,臨摹出作品中的神韻,切實(shí)理解書法理論。正所謂“曲不離口,藝不離手”,希望他們多寫多練,早日成才。
據(jù)悉,此次展覽展出了2021級(jí)34名書法專業(yè)新生74件臨摹作品。這次書法作品展既是對(duì)前一段時(shí)間教學(xué)成果的檢閱,也是對(duì)黨和國(guó)家要求全面繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一號(hào)召的積極響應(yīng),更是開啟了華珠與從化書協(xié)交流的窗口,將有利于學(xué)校未來書法專業(yè)教育教學(xué)的進(jìn)一步深化。
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