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當(dāng)萬物溫度驟降時

總有些時刻

能感覺到溫度的足跡

廣東技術(shù)師范大學(xué)

拿起廣師大版紅外測溫儀

對準生活的某一瞬間

探索你專屬的溫度印記

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金色深秋 寒風(fēng)漸起

但人心始終是溫暖的

透視自己亦可透視他人

一幀幀暖心畫面隨即呈現(xiàn)

讓我們一起來尋覓

溫度里的印記吧

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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與廣師大初次見面時,令我印象最深的不是氣勢磅礴的大門,也不是高大莊重的博學(xué)大講堂,而是那個萍水相逢的背影。

回校報到時,我提著行李艱難地行走。身為志愿者的他向我走來,為我搬運行李。由于行李過多,我向他表達了無奈和歉意。他便笑著跟我說,“你別不好意思,是行李不好意思!

上公交車后,他將我的行李安頓好并叮囑我到校門記得找志愿者幫忙,便轉(zhuǎn)身離開了。下車后,我又看到了那張熟悉的面孔。他向我走來并笑著對我說:“來吧,我?guī)湍!?/p>

那一刻,我非常感動又充滿感激,是他讓初入廣師大的我感受到了溫暖。我現(xiàn)在仍記得白色圓框眼鏡后透露著善意的那雙大眼睛。

愿他的生命中有云彩飄浮,彩虹常在。

@魚

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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老師帶給我們的遠遠不止于傳道授業(yè),更加溫暖的,是愿我們學(xué)有所成的主動解惑。

大一上學(xué)期,我們被會計專業(yè)課瘋狂地折磨著。對上課時老師所講的會計憑證的知識不太懂,自己絞盡腦汁也想不明白。因為之前看到一個勇敢去問老師問題的同學(xué)被老師批評得說不出話,所以我們不太敢問本班老師。就在下課的時候,我們邊下樓梯邊激烈討論著上課不懂的內(nèi)容,突然被一個教會計專業(yè)的老師聽到了,他主動熱情地跟我們進行了對難點的講解,而且講得很詳細,讓我們徹底搞懂了在課堂上沒能聽明白的內(nèi)容。

我們向老師道謝時,他微笑著說不客氣,隨后揮揮手提著公文包離開了。留給我們的不僅是他溫和的聲音與崇高的身影,更多的是那種指引我們沖破迷霧的溫暖,長留心間。

@膜法網(wǎng)騙

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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我所理解的溫暖不過是陌生人為我撐傘來擋住雨滴的細小善意。

那天下著大雨,沒傘的我在一教側(cè)門站著,等待朋友來送傘。我看著眼前的人一個個撐著傘離去,我臉上盡是落寞的表情,但是又不好意思主動蹭別人的傘。這時,有一個很陽光的女生經(jīng)過我身邊,她似乎讀懂了我緊皺的眉頭。她準備撐傘離開時,突然扭過頭笑著說:你要不要跟我一起走呀。那時我看著雨發(fā)著呆,便沒反應(yīng)過來,我就沒理會。后來,她又看著我問了一次,我才明白她的意思。

恍惚間,我感到很溫暖,是她的善意治愈了我在雨天里的小抑郁?粗已矍暗年柟馀,心情都愉悅了萬分。恰好我朋友來接我了,這個女生就為我撐傘把我送到我朋友面前。走之前,我忍不住拼命看她幾眼,想記住雨天里的她。

@丸子

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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在為部門工作而忙碌許久過后,饑腸轆轆的我拖著疲憊的身子趕到飯?zhí)。?dāng)時的飯?zhí)靡呀?jīng)黑了幾盞燈,人影寥寥。

看見打飯窗口緊閉的我心生委屈,突然發(fā)現(xiàn)最盡頭還有一個窗口開著,便大步走過去。窗口里的阿叔仿佛早就注意到了我,朝我微笑并與我打招呼:“小妹,快來!”我便如小孩子般奔過去,欣喜地問:“阿叔,我來晚了,還有什么菜嗎?”這時阿叔一邊揮動著飯勺給我裝飯菜,一邊說:“你來得可真夠晚咯,不過你也算幸運,這里還有一塊雞扒呢!”我順著阿叔的目光望去,心里感動:哇!是一塊大雞扒!

阿叔那張帶著慈祥笑意的臉一直在我腦海里揮之不去,我經(jīng)常會在飯?zhí)脤ひ捰兴拇翱趤泶蝻垼倥c他相視一笑。

@球球

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秋意濃 溫度瞬變

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測溫儀里的自己

忙碌或愜意 喜憂參半

但溫度印記里的故事暖人心扉

在秋風(fēng)蕭瑟時

感受到了溫度里的廣師大

-END-

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--- 廣東技術(shù)師范大學(xué) ---

文案|黃婧栩 馮英明

制圖|施作雕 周 彤

封面| 施作雕

執(zhí)行編輯| 呂 瀅

責(zé)任編輯|曾里鵬

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