沒想到！華師老師是這樣的！

學(xué)高為師

行為世范

是華師優(yōu)良傳統(tǒng)

不僅能力強態(tài)度佳

華師老師還有著“兩幅面孔”

這樣的老師你見過嗎

快來看看有沒有你認識的老師吧

老師也有“反差萌”

“反差萌”特指人物表現(xiàn)出

與本來形象不同的特性

在矛盾中產(chǎn)生的“萌”感

科研大牛竟然也是籃球健將

歷史學(xué)士其實是個篆刻藝人

一起來認識一下他們吧

馬克思主義學(xué)院 顏碧輝

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音樂學(xué)院 張琳

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軟件學(xué)院 潘家輝

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嚴肅認真的外表下

他們也可能有著

風(fēng)趣幽默的靈魂

“詩與遠方”的情懷

心理學(xué)院 張得龍

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體育科學(xué)學(xué)院 趙海軍

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國際商學(xué)院 邱一勤

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聽聽他們怎么說

學(xué)貴得師，亦貴得友

這些“反差萌”老師

是授業(yè)解惑的師者

也是不可多得的知己

一起來看看

學(xué)生眼中各具魅力的老師們

張得龍老師的“表情包教學(xué)法”

心理學(xué)院2020級應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生鄭茜感恩與張得龍老師的相遇，老師課上詼諧風(fēng)趣的授課風(fēng)格與課下認真負責(zé)的課題指導(dǎo)都讓她受益良多。鄭茜提到張得龍老師常常使用關(guān)于藏語常見的微信表情包，課堂上講到相關(guān)案例或理論時也常用西藏文化來舉例說明。在張得龍老師的影響下，鄭茜非常向往西藏文化知識，她希望在未來可以像張得龍老師一樣將心理學(xué)與西藏文化結(jié)合起來，進行一些與西藏相關(guān)的課題研究。

張琳老師的“繞梁余音”

文學(xué)院2018級漢語言文學(xué)（中英文秘方向）專業(yè)的詹曉寧是古琴演奏課的學(xué)生。在她看來，授課老師張琳既有藝者雅致從容的氣質(zhì)，又不乏循循善誘的本領(lǐng)�！袄蠋煼浅Ｖ匾曋腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，在講解技法曲調(diào)之外，還強調(diào)品味其時代背景和情感意蘊�！� 每周全班都會共讀《溪山琴況》，學(xué)習(xí)中國古代的琴樂觀。詹曉寧曾在課堂中見到張琳收藏的頗有年月的古琴，雖然琴板上有許多裂紋，琴弦也因氧化而局部泛黑泛黃，但試彈之后，其醇厚的低音和清亮的高音仍然沁人心脾�！芭c我自用的練習(xí)琴不同，老師的古琴在撥動琴弦后，弦像果凍一樣顫動，令我十分驚喜。”

邱一勤老師的“陽光心態(tài)”

“第一次看見邱老師覺得她很有距離感，”提起邱老師，國際商學(xué)院2019級法語專業(yè)的趙洵的聲音里帶了笑意�！暗�是后來在相處的過程中發(fā)現(xiàn)老師是一個特別陽光積極的人。”邱一勤老師剛好是趙洵所在班的班主任。在課上，邱老師會細致認真地講解每一個重要知識點，“嚴謹踏實”是同學(xué)們對她的共同評價。在生活里，邱老師又是一個熱愛生活、陽光積極的榜樣，“她給我們分享她的留法經(jīng)歷，無論關(guān)于什么都會盡己所能給我們最好的答復(fù)。”趙洵分享道，“她還跑過全馬，生活中總是鼓勵我們多運動�！�

老師也有反差萌

課堂上教誨如春風(fēng)

課堂下殷殷似友親

你還認識哪些“反差萌”老師呢

快來為你喜歡的老師打call吧

#往期回顧#

采寫丨彭怡卓 牟方婷 王藝璇 龍志潔

高雅虹張懿 翁雨楠 吳堯晴 郭伊珞

攝影丨林佳

部分照片由受訪者提供

制圖丨邱渝雅 陳天樂 梅莎莎

勞思琪江俊嫻江妍 周嘉欣

宋陽千與蔡楚瑩 邱冠瑜 楊子瑩

執(zhí)行編輯丨陳蔚楠 麥煥軒

責(zé)任編輯丨鄭宇云 楊柳青

標星晚安華師

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