身邊好老師 | 吳洪福：讓學生享受幸福的教育

編者按：賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。學校官微近期將陸續(xù)推出身邊的好老師專題報道，旨在大力推介和宣揚身邊的好老師，用生動、豐富、鮮活的身邊好老師及其育人故事詮釋新時代好老師內涵，引導廣大教師爭做“四有”好老師、爭當“大先生”，全面落實立德樹人根本任務。

吳洪福是廣東醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院的一名普通老師。在廣東醫(yī)科大學工作的二十多年里，吳洪福老師立志做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，孜孜以求，立德樹人，滋蘭樹蕙，收獲了沉甸甸的果實。

吳洪福老師教過的一位本科生回憶，為了探究神經(jīng)生物學實驗，吳老師帶著科研興趣小組的本科生一起到廣州某高校做實驗。為了保持進度，也為了手把手地教好學生，吳老師和男生們擠在一個宿舍里打地鋪，一待就是一個月。那段時間雖然艱辛，但看到實驗結果出來后，學生們臉上洋溢著的笑容，吳洪福老師說他倍感幸福。

作為教師，最大的幸福就是把一批又一批的學生送往夢想的彼岸。2015年以來，吳洪福老師已培養(yǎng)碩士生7名，3名已順利畢業(yè)。其中，研究生丁璐在深圳中山大學附屬第七醫(yī)院工作，曾麗妮獲“優(yōu)秀碩士學位論文”，張曉敏獲“廣東省優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀碩士學位論文”等。2021年，吳洪福老師也被評為研究生教育優(yōu)秀導師。

業(yè)精于勤。吳洪福老師每天早上七點前到辦公室，每天工作十余個小時。吳老師告訴學生：“做學問必須扎扎實實，來不得半點投機取巧。作為研究生，完成學習任務僅靠每天8小時是不夠的，必須付出更多的勞動、花費更多的時間�！眳呛楦＝�(jīng)常鼓勵他的研究生積極參加學術活動，廣泛進行學術交流，希望他們勇于探索，敢于創(chuàng)新。截至目前，吳洪福老師已有2名研究生在國際學術會議上作青年論文英文報告，在業(yè)界有了一定的影響。為了跟進研究方向的最新進展，吳洪福幾乎每周組織同學們作一次文獻匯報。在學術的海洋里，大家暢所欲言，探求知識的魅力，討論激烈時，晚上十一二點才結束會議。

這些年，吳洪福老師在科研領域取得不少成績。2020年牽頭獲得創(chuàng)新東莞科技進步獎。吳洪福說，自己經(jīng)常覺得在廣東醫(yī)科大學非常幸運，除了遇到許多給了他巨大幫助的領導和同事外，最幸運的就是遇到了許多聰明、勤奮的學生。

截至目前，吳洪福老師所在的科研小組的學生申請立項并完成40余項課題。其中本科生分別獲5項國家級、6項省級和16項校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，獲得廣東省大學生攀登計劃項目7項，獲得校級創(chuàng)新實驗項目7項（含5項重點項目、2項一般項目）。此外，課題組本科生還獲得學校大學生科研申報大賽一等獎等5項獎勵。指導學生獲得廣東省大學生“挑戰(zhàn)杯”一等獎。

吳洪福老師說，在廣東醫(yī)科大學，自己享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育，這是他此生最大的追求。

轉自廣東醫(yī)科大學學習強國號

編輯 / 陳賈昊

責編 / 周圓

復核 / 謝孝東裴金濤

審發(fā) / 譚秋浩