硯園良師風(fēng)采好(四)

肇慶學(xué)院
2021-9-17 08:29:01 文/沈浩然 圖/龔梓婷
金秋季節(jié)
我們隆重慶祝第37個教師節(jié)
今年教師節(jié)的主題是
“賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命”
一代代的硯園之師心懷國之大者
為教育工作傾注滿腔熱情
為學(xué)校事業(yè)發(fā)揮重要作用
塑造了硯園之師的美好形象
接下來
讓我們走近他們

張芹
張芹,政法學(xué)院實驗員,主講過《行政法與行政訴訟法》、《西方法律思想史》、《法律文書寫作》等課程,主持、參與多項省級、校級科研項目,參編著作一部,發(fā)表論文數(shù)篇。
工作感悟
專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能可能使你獲得成功和滿足感,但沒有平和、寧靜、成熟的心智,就很難有好的幸福生活。
陳偉江
偉江
陳偉江,文學(xué)院實驗員,管理文學(xué)院廣播電視新聞實驗室,擔(dān)任攝影基礎(chǔ)、攝影攝像技術(shù)、攝影工作坊、紀(jì)實攝影等課程教學(xué)工作,主持教改項目4項。
工作感悟
以學(xué)生為中心,保持好奇心,把愛好變成工作,在不斷的實踐探索中前行!
黃麗華
黃麗華,高級實驗師,生命科學(xué)學(xué)院實驗員,主要負(fù)責(zé)實驗室管理工作,擔(dān)任生物化學(xué)實驗課程教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生大創(chuàng)項目一項,發(fā)表論文30余篇。
工作感悟
在工作中只有踏踏實實地干,用心去干,有責(zé)任感,才能把工作做得更好。
梁建國
梁建國,機械與汽車工程學(xué)院實驗員,擔(dān)任汽車?yán)碚、汽車設(shè)計仿真等實驗課程教學(xué)工作,主持《一種汽車車門開閉速度檢測系統(tǒng)》發(fā)明專利1項,指導(dǎo)“廣東省工科大學(xué)生實驗綜合技能競賽”全地形越障項目并獲三等獎,發(fā)表《汽車進(jìn)氣系統(tǒng)噪聲優(yōu)化方法的研究》、《發(fā)動機振動與噪聲成因與解決方法研究》論文2篇。
工作感悟
教學(xué)的快樂就是與學(xué)生一起成長。
李博
李博,電子與電氣工程學(xué)院實驗員,擔(dān)任《Labview程序設(shè)計》、《電子工藝》、《電子系統(tǒng)設(shè)計》等課程教學(xué)工作,主持校級教改項目1項,指導(dǎo)學(xué)生參加各類電子競賽,發(fā)表論文6篇。
工作感悟
結(jié)交“兩個朋友”:圖書館和運動場;培養(yǎng)“兩種功夫”:本分和本事;樂于吃“兩樣?xùn)|西”:吃虧和吃苦;插上“兩個翅膀”:理想和毅力;記住“兩個秘訣”:健康的秘訣在早上,成功的秘訣在晚上;追求“兩個極致”:一個是把自身的潛力發(fā)揮到極致,一個是把自己的壽命健康延長到極致。
楊秀芷
楊秀芷,電子與電氣工程學(xué)院實驗員,擔(dān)任《C++程序設(shè)計》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)與C++程序設(shè)計》與《傳感器技術(shù)》(實驗教學(xué))等課程教學(xué)工作,主持青年科研項目《基于人工智能算法的COVID-19持續(xù)存在預(yù)測研究》一項,教改項目《基于網(wǎng)絡(luò)平臺的
工作感悟
強烈的興趣愛好是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言的關(guān)鍵,我特別注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在不同階段采取不同教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計的思維方式,打好程序設(shè)計語言基礎(chǔ)。
李楷
李楷,計算機學(xué)院實驗員,擔(dān)任實驗室管理,以及數(shù)字邏輯、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機技能實訓(xùn)等課程教學(xué)工作。
工作感悟
學(xué)無前后,達(dá)者為先,多向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
張揚
張揚,環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院教師,擔(dān)任精化專業(yè)《化工設(shè)計》、制藥專業(yè)《化工原理設(shè)計》等課程的教學(xué)工作,承擔(dān)化工原理實驗室管理、大型儀器管理和19精化班班主任等工作,組織舉辦了三屆肇慶學(xué)院化工實驗設(shè)計競賽,指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)獲得第三屆第四屆全國大學(xué)生化工實驗大賽(中南賽區(qū))二等獎。工作期間發(fā)表論文2篇,主持及參與項目5項。
工作感悟
正己修身,知行合一,教學(xué)相長,共同進(jìn)步。
董基
董基,食品與制藥工程學(xué)院實驗師,擔(dān)任食品科學(xué)與工程專業(yè)實驗員。
工作感悟
腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)從每一件小事做起,保證每一次實驗安全、有序進(jìn)行。
代莉
代莉,教師教育學(xué)院教師,擔(dān)任《心理發(fā)展和健康》、《教師職業(yè)道德與法規(guī)》等課程教學(xué)工作,教師教育學(xué)院微格教學(xué)實驗室實驗員。主持完成實踐教學(xué)改革研究項目一項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇其中SCI一篇。
教學(xué)感悟
教育的目的是“塑造人”,知識要傳授,品德更要培養(yǎng),還要培養(yǎng)他對前途的希望!

葉青
葉青,經(jīng)濟與管理學(xué)院教師,擔(dān)任《勞動經(jīng)濟學(xué)》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》等課程教學(xué)工作,參與省級項目1項、市級項目3項、校級項目2項、橫向項目1項。作為主要參與人發(fā)表論文1篇。
工作感悟
三人行,必有我?guī)煛?/p>
唐雪梅
唐雪梅,政法學(xué)院/知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院教師,擔(dān)任學(xué)院教學(xué)秘書一職,負(fù)責(zé)考試、學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)生實習(xí)等相關(guān)教學(xué)管理工作,主要承擔(dān)知識產(chǎn)權(quán)法、專利法等課程教學(xué)工作,主持2021年肇慶學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題1項。
工作感悟
訥于言,敏于行,先行其言而后從之。
羅仟仟
羅仟仟,擔(dān)任電子與電氣工程學(xué)院教務(wù)員。
工作感悟
工作要有計劃,掌握超前性;重視積累資料,逐步規(guī)范管理。
黃春艷
黃春艷,計算機科學(xué)與軟件學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院教學(xué)秘書,主任科員。主要工作職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)檔案管理、考試等工作。
工作感悟
不苛求過去,滿懷信心對待現(xiàn)在和未來。
林曉燕
林曉燕,旅游與歷史文化學(xué)院教務(wù)員。
工作感悟
在工作中,不斷豐富自身教學(xué)管理工作經(jīng)驗,提高教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平,做到工作程序科學(xué)、合理、規(guī)范。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升理論水平,加強對教學(xué)工作的研究及創(chuàng)新,更好地為學(xué)院教學(xué)工作作貢獻(xiàn)。
冉煜華
冉煜華,中學(xué)高級教師,音樂學(xué)院教學(xué)秘書。曾從事中小學(xué)一線教學(xué)20年,獲得過省級教學(xué)名師,地級優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人等稱號,2007年調(diào)入肇慶學(xué)院音樂學(xué)院從事教學(xué)秘書工作至今。
工作感悟
只有平凡的崗位,沒有平凡的工作!
劉莉
劉莉,中德設(shè)計學(xué)院/工業(yè)設(shè)計學(xué)院中德翻譯及教學(xué)秘書工作,《德語入門》課程任課教師。作為學(xué)校首個中德合作辦學(xué)項目的見證者和參與者,在教學(xué)管理方面充分發(fā)揮自身德語所長,協(xié)調(diào)中德雙方的日常教務(wù)工作,做好溝通的“橋梁”。平時密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),定期與學(xué)生談心談話。
工作感悟
把簡單的事情做好并不簡單,把平凡的事情做好就不平凡。
張洪萍
張洪萍,負(fù)責(zé)教務(wù)處實踐教學(xué)與實驗室管理科日常工作。堅持從全局出發(fā),以“用心、細(xì)心、專心”的工作方法,有序、高效、全面地開展實踐教學(xué)與實驗室管理工作。近年來,曾獲年度優(yōu)秀,獲肇慶學(xué)院優(yōu)秀帶班黨員稱號,獲校級教學(xué)成果一等獎1項。
工作感悟
不忘初心,服務(wù)師生。
龔文豪
龔文豪,負(fù)責(zé)教務(wù)處教務(wù)科的日常工作,主要統(tǒng)籌編排全校課程、組織國家級教育考試、對接廣東省體育/美育浸潤工作、開展師范生書寫技能晨檢、開設(shè)“硯園大講堂”講座、起草有關(guān)教學(xué)管理制度等。
工作感悟
做一名有情懷,有夢想的教育管理者。
姚芳
姚芳,副研究員,在教學(xué)評估與督導(dǎo)中心負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上評教及校級教學(xué)督導(dǎo)等方面工作。主持并完成廣東省教育廳教改項目一項,市級教科研項目5項,校級教科研項目2項,發(fā)表論文10篇。
工作感悟
教師需要具有極大的愛心與耐心,用一顆真誠的心與學(xué)生進(jìn)行靈魂深處的交流,用愛去引導(dǎo)學(xué)生成長。
END
供稿:教務(wù)處
排版:黃銳
責(zé)編:呂釗 黃星源
初審:陳偉林
終審:陳前