信仰之光生生不息!北京師范大學(xué)舉辦“慶華誕 學(xué)黨史”主題晚會(huì)

北京師范大學(xué)珠海分校
2021-6-27 18:06:26 文/鄒雷 圖/白夢(mèng)潔
6月24日,信仰之光——北京師范大學(xué)“慶華誕 學(xué)黨史”主題晚會(huì)在北京校區(qū)邱季端體育館舉行,晚會(huì)在珠海園區(qū)設(shè)分會(huì)場(chǎng),京珠兩地師生共學(xué)黨史,共慶黨的百年華誕。
晚會(huì)由六個(gè)篇章組成,主體部分以“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”作為篇章主題,將百年黨史與紅色校史有機(jī)融合,打造了“一堂生動(dòng)的黨史教育課”。
信仰之光序
百年前,馬克思主義來(lái)到中國(guó),它就像一道光,點(diǎn)亮前方的路。百年征程,革命戰(zhàn)場(chǎng)上的炮火、找尋真理的燈火、英雄化作的點(diǎn)點(diǎn)星光,這些光芒不斷匯聚。信仰之光,代代傳承,生生不息。
沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)!學(xué)史明理
北師大是當(dāng)之無(wú)愧的“紅色師范”。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗在這里播撒革命火種,中國(guó)共產(chǎn)黨在這里建立了全國(guó)最早的基層組織之一,這里走出了中共第一位女黨員繆伯英,走出了許多彪炳史冊(cè)的革命志士。
音樂(lè)劇《天下興亡》通過(guò)對(duì)李大釗、繆伯英的再現(xiàn)演繹,帶領(lǐng)大家回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。
隨著《媽媽教我一支歌》的音樂(lè)響起,孩子們唱起“媽媽教我一支歌,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。這支歌,串聯(lián)起對(duì)英雄母親江姐、趙一曼和楊開(kāi)慧絕筆信的演繹。
“我們把未來(lái)的希望留給你們,希望你們記住自己的使命,去建設(shè)人民的新國(guó)家!”
三封入黨申請(qǐng)書(shū)展現(xiàn)信念之源學(xué)史增信
《長(zhǎng)征日記》《長(zhǎng)征組歌》中,珠海校區(qū)與北京校區(qū)兩地演繹,重現(xiàn)爬雪山過(guò)草地的場(chǎng)景。節(jié)目《黃河》以“生命之河,英雄之河,精神之河”立意,反映黃河兒女誓死抵御外侵的民族精神。
三封入黨申請(qǐng)書(shū)串起了第二篇章!堕L(zhǎng)征日記》中,一名紅軍小戰(zhàn)士的入黨申請(qǐng)書(shū)和北師大2020級(jí)武漢學(xué)生的入黨申請(qǐng)書(shū)相呼應(yīng)。該節(jié)目取材于北師大學(xué)生的真實(shí)故事,奮戰(zhàn)在抗疫一線的父母和全國(guó)馳援武漢的感召力讓這位同學(xué)在返校后第一時(shí)間遞交了入黨申請(qǐng)書(shū);《黃河大合唱》的作曲家冼星海用了6天6夜寫成了樂(lè)曲,演出的第四天,他就提交了自己的入黨申請(qǐng)。一個(gè)個(gè)取材于歷史與現(xiàn)實(shí)的鮮活故事,再一次說(shuō)明了增強(qiáng)信仰、信念、信心,是我們戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、克服一切困難、奪取一切勝利的強(qiáng)大精神力量。
傳承紅色基因,賡續(xù)精神譜系學(xué)史崇德
第三篇章以冰心的詩(shī)作開(kāi)場(chǎng)。
“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!
《繁星春水》的演員從觀眾席出現(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚在舞臺(tái)中央,增強(qiáng)參與感的同時(shí),反映出師大學(xué)子崇德之心。
今年87歲的黃會(huì)林先生和陶玉玲先生,用詩(shī)朗誦配合影像的方式回憶過(guò)去,向《繁星春水》中演出的孩子們講述曾經(jīng)的故事。“那些戰(zhàn)友們犧牲在了抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上,沒(méi)有他們的犧牲,哪有我們的今日?”“14歲參加中國(guó)人民解放軍,成為一名軍人,現(xiàn)在我87歲了,我還是一個(gè)兵!”
全體演員合唱《英雄贊歌》和《在燦爛陽(yáng)光下》兩首歌曲,一百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)火硝煙中共赴國(guó)難,在和平年代無(wú)私奉獻(xiàn),創(chuàng)造形成了引領(lǐng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)主義道德體系。
講述一堂生動(dòng)的黨課學(xué)史力行
第四篇章里,馬克思主義學(xué)院熊曉琳老師和學(xué)生宣講團(tuán)一起,用情景講述的方式在舞臺(tái)上重現(xiàn)黨史思政課,“志遠(yuǎn)計(jì)劃”師范生、“啟航計(jì)劃”畢業(yè)生講出了他們的心聲。
嘉興、長(zhǎng)沙、遵義等地的北師大附校師生集結(jié)在當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)前面,共同唱響《唱支山歌給黨聽(tīng)》。
在建黨百年之際,建校120周年即將到來(lái)之際,離退休教師合唱團(tuán)的爺爺奶奶和學(xué)生們同唱《少年》,無(wú)論歲月悠長(zhǎng)變幻,永葆奮斗的激情,永遠(yuǎn)是少年。
再赴征程尾聲
胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華。跟隨紅旗頌的旋律,演員、旗陣、國(guó)護(hù)隊(duì)再次集結(jié),觀眾參與傳遞黨旗,共同演唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)》。我們?cè)谛聲r(shí)代的春風(fēng)里,永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨,風(fēng)雨無(wú)阻、砥礪前行。
一堂生動(dòng)的黨史教育課
總導(dǎo)演:肖向榮
為什么會(huì)將此次晚會(huì)取名為《信仰之光》?
這臺(tái)晚會(huì)實(shí)際上是學(xué)黨史、慶華誕,是一個(gè)主題活動(dòng),為什么要強(qiáng)調(diào)信仰之光?這是因?yàn)榘倌昵埃R克思主義到中國(guó),它就是像一道光一樣,一路走來(lái)你會(huì)發(fā)覺(jué),不論是革命戰(zhàn)場(chǎng)上的炮火,還有是找尋真理的燈火,包括我們看見(jiàn)的英雄犧牲以后化為了星光,這種都是光芒。這種照耀和召喚、指引和帶領(lǐng),是我們希望能夠通過(guò)晚會(huì)傳遞給大家的。所以我們讓光芒包圍著舞臺(tái),整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)是昂揚(yáng)的,但是整個(gè)審美視覺(jué)體系又是質(zhì)樸的,不是強(qiáng)調(diào)炫技的,所以今年的晚會(huì)就做到了簡(jiǎn)化、質(zhì)樸,回到最本真的內(nèi)容上。
晚會(huì)的主題篇章是怎么劃分的?
我們將習(xí)近平總書(shū)記在今年年初黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出的“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”作為四個(gè)主題篇章。
學(xué)史明理,明什么理?“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”,這是它核心的觀點(diǎn)。通過(guò)戲劇表演、器樂(lè)獨(dú)奏對(duì)歷史重現(xiàn),喚醒當(dāng)代青年人的覺(jué)悟。
學(xué)史增信是什么?相信馬克思主義的中國(guó)化實(shí)踐可以創(chuàng)造我們的社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)和現(xiàn)代化國(guó)家,馬克思主義中國(guó)化的實(shí)踐能夠帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng),增加信念、增加動(dòng)力。
學(xué)史崇德是什么?崇德實(shí)際上是個(gè)人的崇高品德,我們的共產(chǎn)黨在全社會(huì)推崇了社會(huì)主義的核心價(jià)值這種大功德,我們?cè)谶@個(gè)篇章通過(guò)謳歌英雄來(lái)體現(xiàn)。
學(xué)史力行,學(xué)史的關(guān)鍵在于“知行合一”,在其中我們把師大人的探索創(chuàng)新成果展示出來(lái),就形成了和現(xiàn)有的晚會(huì)不一樣的結(jié)構(gòu)思路。
您在節(jié)目編排創(chuàng)作方面有哪些考量?
從三個(gè)點(diǎn)來(lái)講,獲得感、認(rèn)同感,還有創(chuàng)新度。
第一,觀看這場(chǎng)晚會(huì)的人們會(huì)從晚會(huì)中間獲得什么?老師和學(xué)生如果僅僅是聽(tīng)到了歌,看到了舞蹈,所有的晚會(huì)都有這種功能。
第二,認(rèn)同感在哪里?通過(guò)這臺(tái)晚會(huì)能否讓師大人在與黨同行的這100年里獲得認(rèn)同感,起到真正的認(rèn)知和教育的功能,是晚會(huì)的一個(gè)很重要的目的。
第三,創(chuàng)新度。我們把這場(chǎng)晚會(huì)概括成一堂生動(dòng)的黨課,生動(dòng)從何而來(lái),就是要加入很多的興趣性的元素,要體現(xiàn)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)意。
這次我們做了幾個(gè)比較重要的設(shè)計(jì),一是本次晚會(huì)沒(méi)有主持人,主題思想、節(jié)目串聯(lián)靠戲劇性結(jié)構(gòu)、篇章主題來(lái)完成。二是整個(gè)晚會(huì)中音樂(lè)的大主題要統(tǒng)一,大的主題是“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”,所以這個(gè)音樂(lè)的旋律在很多篇章中間都會(huì)出現(xiàn),我們對(duì)它進(jìn)行了重新的創(chuàng)作和編曲;三是浸入式表演,晚會(huì)以講述人來(lái)帶動(dòng)我們進(jìn)入歷史,進(jìn)入到史實(shí)中,通過(guò)講述,傳遞感情、帶來(lái)思考,帶出晚會(huì)的節(jié)目和設(shè)計(jì)。四是寫實(shí)與寫意影像的結(jié)合,我們從一些紀(jì)錄片紀(jì)實(shí)的影像找到了一些真實(shí)的史料,在銀幕上重溫百年的歷史,在藝術(shù)的歌聲和舞蹈的身段里面,來(lái)感受到信仰帶給我們的力量。
副總導(dǎo)演、總撰稿:楊乘虎
這場(chǎng)晚會(huì)有哪些亮點(diǎn)?
第一是信仰。比如第二個(gè)篇章,我們選擇了入黨申請(qǐng)書(shū)來(lái)體現(xiàn)和平年代大學(xué)生的信仰選擇和在革命年代長(zhǎng)征途中的戰(zhàn)士的選擇,這是一種隔空對(duì)話、一種呼應(yīng)。一代人有一代人的長(zhǎng)征,那一代人的長(zhǎng)征是為了勝利付出生命,今天人們的長(zhǎng)征是為了繁榮、為了富強(qiáng)、為了美好的未來(lái)。每一代年輕人都應(yīng)該敢于肩負(fù)起使命,勇敢地堅(jiān)定自己的信仰。
第二是深厚的感情。先烈們、英雄們都是活生生的人,血肉飽滿,我們要放大他們的情感。第一篇章學(xué)史明理,我們用了人民英雄紀(jì)念碑里的塑像,不僅講到了我們北師大在歷史上的貢獻(xiàn)、紅色師范的基因,還用了三封烈士寫給自己孩子的絕筆信。她們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打前沒(méi)有屈服;面對(duì)孩子時(shí)的那種深情和對(duì)孩子講自己是為國(guó)家犧牲的,希望孩子能夠?yàn)榱宋磥?lái)而斗爭(zhēng)的話語(yǔ),這些就是我們所有人都能理解的感情。我認(rèn)為信仰、奮斗與奉獻(xiàn),這都包含著熾熱的感情色彩,我們?cè)诠?jié)目中需要表達(dá)出來(lái)。
另外這次晚會(huì)讓天南海北師大人更加凝聚。以往我們的文藝創(chuàng)作僅限于北京校區(qū),現(xiàn)在珠海校區(qū),還有師大在全國(guó)的附屬學(xué)校也參與到了節(jié)目中。
準(zhǔn)備晚會(huì)的過(guò)程中有沒(méi)有什么印象深刻的人或事?
剛剛在現(xiàn)場(chǎng),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生說(shuō)最近腦海中循環(huán)的歌曲是《英雄贊歌》,不完全是現(xiàn)在的流行歌曲,而且覺(jué)得這首歌還挺好聽(tīng)。這說(shuō)明他走進(jìn)史料,走進(jìn)了師大的歷史,走進(jìn)了共產(chǎn)黨的歷史。很多學(xué)生說(shuō)聽(tīng)了歌曲、看了彩排覺(jué)得很受鼓舞,我覺(jué)得有這樣的一種很質(zhì)樸的情感,這場(chǎng)晚會(huì)他就實(shí)現(xiàn)了基本功能。
音樂(lè)總監(jiān):胡帥
晚會(huì)的原創(chuàng)性如何體現(xiàn)?
我們選擇百年以來(lái)一些與黨相關(guān)的經(jīng)典音樂(lè)作品進(jìn)行老歌新編,希望把這些百年歷史中記憶點(diǎn)非常深刻的旋律傳達(dá)給當(dāng)下的老師和學(xué)生們。整個(gè)晚會(huì)85%以上都是我們重新編曲的,所以這些樂(lè)曲會(huì)有一種我們師大特色、時(shí)代的特色,這是我們的一部分創(chuàng)作。
還有我們把信仰之光的這樣的一個(gè)主題定位在《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》這樣的一首歌曲當(dāng)中,這個(gè)主題始終貫穿我們的整個(gè)晚會(huì)的始終。我們前面也會(huì)有很多的舞臺(tái)行為,比如說(shuō)舞蹈,有我們體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院以及其他學(xué)院的同學(xué)共同參與,結(jié)合不同學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),在舞臺(tái)的表現(xiàn)力上也會(huì)有一些更多的設(shè)計(jì),那么和音樂(lè)結(jié)合起來(lái)音樂(lè)的變化就比較多了。
另外,在舞臺(tái)上既有我們比較傳統(tǒng)的管弦樂(lè),又有我們比較當(dāng)代化的電子音樂(lè)在其中融合,這里面還包括《黃河》這樣的節(jié)目,我們北京校區(qū)音樂(lè)系的老師和珠海校區(qū)的老師會(huì)一起合作,用技術(shù)展示“一體兩翼”的融合,將兩邊的聲音展示到同一個(gè)節(jié)目里邊,也產(chǎn)生了一個(gè)比較特別的效果。
在創(chuàng)作過(guò)程中有什么體會(huì)?
我們把作品、曲譜都完成了以后,學(xué)生們進(jìn)行演繹。在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中,這種創(chuàng)作叫做二度創(chuàng)作。每一次發(fā)聲、每一句演奏,他們都會(huì)融入個(gè)人的情感,不停留于表面,他們也有作為當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)百年黨史的一種認(rèn)識(shí)。
同時(shí),在創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中,我個(gè)人對(duì)經(jīng)典的音樂(lè)、對(duì)黨的歷史又進(jìn)行了一個(gè)溫習(xí)。這對(duì)我之后的創(chuàng)作也是一次充電。那么多優(yōu)秀的作曲家、詞作家,他們?yōu)辄h、為國(guó)家、為民族創(chuàng)作了那么多經(jīng)典的作品,也鞭策著我未來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作。
戲劇指導(dǎo):拓璐
戲劇的創(chuàng)作過(guò)程中和學(xué)生有怎樣的互動(dòng)?
學(xué)生們會(huì)參與到創(chuàng)作的討論當(dāng)中,會(huì)問(wèn)這一段是為什么你這么寫,這一段的語(yǔ)氣應(yīng)該是什么樣子的。比如說(shuō)《長(zhǎng)征日記》里,小戰(zhàn)士過(guò)雪山說(shuō)“雪山冷,不知道什么時(shí)候腿就動(dòng)不了了,又不知道什么時(shí)候睡著了,就再也醒不過(guò)來(lái)了”這段話。
剛開(kāi)始小戰(zhàn)士的處理方式是非常煽情的,我跟他交流感受,我說(shuō)其實(shí)對(duì)于長(zhǎng)征的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō),每天都在跟生死搏斗,他不會(huì)那么情緒激昂地跟你說(shuō)雪山有多冷,他說(shuō)的內(nèi)容非常驚心動(dòng)魄,但是表達(dá)的情緒是很平靜的。創(chuàng)作和演繹過(guò)后,就會(huì)更深刻地理解,如果那個(gè)時(shí)候沒(méi)有希望、理想、信仰這種想象的共同體來(lái)支撐,任何一個(gè)普通人的肉體是沒(méi)有辦法度過(guò)那些困難的。
臺(tái)本的創(chuàng)作過(guò)程中有什么體會(huì)?
要想觸摸歷史其實(shí)不太容易,比如說(shuō)要塑造李大釗先生,我們翻閱了先生很多重要的文章,要把文章的精神提煉出來(lái)放到創(chuàng)作當(dāng)中。想要準(zhǔn)確地傳達(dá)信息,就必須準(zhǔn)確地掌握信息,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,否則營(yíng)造的歷史氛圍感就會(huì)被破掉。從我們創(chuàng)作角度上來(lái)講,一方面是藝術(shù)創(chuàng)意,另一方面是腳踏實(shí)地的了解黨的歷史。
執(zhí)行導(dǎo)演閆貝妮指導(dǎo)節(jié)目排練
“這首歌我唱了一輩子”
鄭新生老師已是耄耋之年,有著65年黨齡的他是離退休合唱團(tuán)的一員,參與到了七一晚會(huì)的合唱表演之中。從1955年考入北師大,鄭新生已經(jīng)在北師大度過(guò)了60余年,對(duì)師大及周圍的變化都如數(shù)家珍。合唱曲目里有一首《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》,被問(wèn)到練唱這首歌有多久的時(shí)候,他說(shuō):“這首歌我唱了一輩子。”
老教師們?cè)谂啪毈F(xiàn)場(chǎng)
兩位來(lái)自舞蹈系的男生剛剛彩排完節(jié)目《黃河》,坐在臺(tái)下休息并討論著剛剛彩排的細(xì)節(jié)。雖然苦于一遍又一遍的排練,但疲憊之余更收獲了眾多感動(dòng):“印象最深刻的就是中間的高潮部分,當(dāng)大家都看著國(guó)旗時(shí),我的眼眶不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了,之前流過(guò)的汗,吃過(guò)的苦,在這一瞬間都被感動(dòng)替代!
藝術(shù)與傳媒學(xué)院2018級(jí)本科生
陸雙是體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院體育教學(xué)專業(yè)的研究生,她在學(xué)院群中看到征集演員的消息后,便立即報(bào)了名。“能夠參加學(xué)校的慶祝建黨百年晚會(huì),我覺(jué)得特別榮幸!彼齾⑴c的是《信仰之光》中的旗陣部分,在她看來(lái),演出的難點(diǎn)并不在于揮旗動(dòng)作的掌握,而是團(tuán)隊(duì)合作,“為了保證動(dòng)作的整齊劃一,大家需要一遍遍地互相磨合、練習(xí),這個(gè)過(guò)程也體現(xiàn)了我們體育人的堅(jiān)持!
參演旗陣的同學(xué)正在彩排
國(guó)護(hù)隊(duì)此次承擔(dān)的是序章和尾聲部分的節(jié)目,在結(jié)束了一個(gè)半小時(shí)的排練后,張譯文正坐在椅子上休息。盡管體育館內(nèi)開(kāi)了空調(diào),她的襯衫還是濕透了。國(guó)護(hù)隊(duì)的服裝是長(zhǎng)袖,厚實(shí)貼身,從舞臺(tái)上下來(lái)后,不少隊(duì)員的臉上都在滴汗。除了吃飯時(shí)間,她們得穿著這身衣服一直到晚上九點(diǎn)聯(lián)排結(jié)束。“我們的正式訓(xùn)練從16日開(kāi)始一直到晚會(huì)當(dāng)天,幾乎每天都有超過(guò)兩小時(shí)的訓(xùn)練”。在臨近晚會(huì)的這兩天,國(guó)護(hù)隊(duì)朝九晚九,幾乎一整天都需要在邱季端體育館內(nèi)進(jìn)行排練。
國(guó)護(hù)隊(duì)隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)排練
北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小朋友們吃完午飯后就立馬乘坐大巴車參與聯(lián)排。一個(gè)多小時(shí)的車程,一遍又一遍修改細(xì)節(jié),孩子們站在臺(tái)上兩個(gè)多小時(shí),卻沒(méi)有感到困倦!澳銈兝鄄焕垩剑俊薄安焕!就是得補(bǔ)作業(yè)!”休息期間,孩子們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。五年級(jí)的汪士暄正在椅子上抄寫英語(yǔ)單詞,不遠(yuǎn)處,初一年級(jí)的燕然也在椅子上寫試卷,為即將到來(lái)的期末考試做準(zhǔn)備。燕然說(shuō),他們從六月初就開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目,利用每天中午的午休時(shí)間進(jìn)行排練,能來(lái)參加晚會(huì),覺(jué)得特別開(kāi)心。
來(lái)自馬克思主義學(xué)院的熊曉琳老師在本次七一晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給京珠兩地的北師大學(xué)生上了一堂生動(dòng)的思政課!拔覀冞@個(gè)節(jié)目是想要體現(xiàn)咱們師大人是怎么‘力行’的。因?yàn)閷W(xué)史的目的不只是為了學(xué)史,不是學(xué)完了就結(jié)束了,是為了把它化為行動(dòng);對(duì)北師大人來(lái)說(shuō),這行動(dòng)就是投身教育強(qiáng)國(guó)!痹谛軙粤绽蠋熆磥(lái),七一晚會(huì)既是北師大人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的獻(xiàn)禮,同時(shí)也是北師大人對(duì)過(guò)去的總結(jié)、對(duì)未來(lái)的宣告,在緬懷過(guò)去的同時(shí)更有信心邁著更加堅(jiān)定的步伐面向未來(lái)。
熊曉琳老師在排練現(xiàn)場(chǎng)
此次晚會(huì)當(dāng)中,還有一位特殊的小演員。陳星合是北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他在《人民英雄紀(jì)念碑》中與自己的媽媽陳歡老師一同進(jìn)行情景講述。陳歡老師是北師大二附中的教師,“當(dāng)時(shí)說(shuō)要找一對(duì)母子出演,就正好找到了我們,我們倆經(jīng)常還會(huì)在家排練,每天他寫完作業(yè)就會(huì)排練幾遍”。在臺(tái)上,星合用他稚嫩卻鏗鏘有力的童音,與媽媽一同演繹著這段難忘的歷史故事!凹o(jì)念碑上雕刻的那些人物和事件,其實(shí)就是想讓我們永遠(yuǎn)都記住它,并且永遠(yuǎn)傳承下去。”在陳老師看來(lái),此次晚會(huì)對(duì)星合而言也是一次意義非凡的課外學(xué)習(xí),“他能夠從中親身體會(huì),又加上音樂(lè)歌舞融合在一起表演,讓他對(duì)很多歷史人物都有了非常深刻的印象!
陳歡老師與兒子陳星合排練中
★
★ ★ ★
★
百年征程波瀾壯闊
百年初心歷久彌堅(jiān)
信仰之光生生不息
紅色師范薪火相傳
轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“北京師范大學(xué)”