中小學(xué)生普通話水平劃分為6級具體情況 分別是哪6級

近日，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》(試行)和《漢字部首表》。該規(guī)范將中小學(xué)生的普通話水平劃分為6級，規(guī)定了測試的內(nèi)容、范圍、試卷構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)等，適用于義務(wù)教育階段小學(xué)五年級及以上學(xué)生普通話水平的測評或評估監(jiān)測。該規(guī)范將于2022年12月15日起試行。

近日，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》(試行)和《漢字部首表》。兩項語言文字規(guī)范均由教育部語言文字應(yīng)用研究所(國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心)組織研制，由國家語委語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會審定。

《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》是在廣泛調(diào)研和大規(guī)模試測基礎(chǔ)上研制，按照適用性、交際性、體系性的原則，充分借鑒普通話水平測試長期積累的學(xué)術(shù)成果和實踐經(jīng)驗，力求與中小學(xué)生的心智特點和學(xué)業(yè)要求相適應(yīng)，與義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實踐相結(jié)合，與普通話水平測試有效銜接。該規(guī)范將中小學(xué)生的普通話水平劃分為6級，規(guī)定了測試的內(nèi)容、范圍、試卷構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)等，適用于義務(wù)教育階段小學(xué)五年級及以上學(xué)生普通話水平的測評或評估監(jiān)測。該規(guī)范將于2022年12月15日起試行。

《漢字部首表》是對2009年發(fā)布第一版的修訂。修訂版按照穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實用性原則，聚焦于提升部首應(yīng)用的規(guī)范化和信息化水平，在保持原有201個主部首基礎(chǔ)上，增補微調(diào)個別附形部首，并給出部分常用部首名稱和部首的信息處理國際編碼。該規(guī)范主要適用于辭書編纂、信息處理等領(lǐng)域漢字的分類和檢索，也可用于漢字教學(xué)與研究。新修訂的《漢字部首表》將于2022年12月15日起實施。

《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》(試行)和《漢字部首表》的發(fā)布，對于健全完善國家通用語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，加大國家通用語言文字推廣普及具有重要作用。

1、練習(xí)繞口令

通過繞口令練習(xí)，可以提高口語能力，把握住文字發(fā)音音準(zhǔn)，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，讓自己普通話的發(fā)音準(zhǔn)確度更高。

2、制定訓(xùn)練計劃

要有計劃的進(jìn)行普通話訓(xùn)練，了解自己的基礎(chǔ)，制定合理的計劃，規(guī)定每天的練習(xí)量，以周為單位，在不斷訓(xùn)練中查找不足，并不斷提升。

3、學(xué)會氣息控制

可以采用胸腹聯(lián)合呼吸法，慢吸慢呼、快吸慢呼，堅持練習(xí)，從字母的發(fā)音出發(fā)，了解前鼻音和后鼻音，卷舌和翹舌的區(qū)別，認(rèn)真練習(xí)，讀準(zhǔn)每一個字母。

4、掌握訓(xùn)練要領(lǐng)

堅持用普通話進(jìn)行日常會話，可以讀一些報紙上的文章，或者拿出詞典，多多進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)度。

語言能促進(jìn)人與人之間的交流，如果大家都說普通話，那么耳濡目染的，你的普通話也會越來越標(biāo)準(zhǔn)，也更能方便人與人之間的交流。