優(yōu)師計(jì)劃6年后還有編制嗎 能去哪

沒有。優(yōu)師計(jì)劃6年后是沒有編制的。根據(jù)我國教師法的規(guī)定，在優(yōu)師計(jì)劃時(shí)間滿后選擇繼續(xù)待在任教學(xué)校的保留起編制，選擇離開的編制會(huì)自動(dòng)取消。

優(yōu)師計(jì)劃是優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，是為了加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師的定向培養(yǎng)，同時(shí)也為了推動(dòng)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)同鄉(xiāng)村振興。該項(xiàng)計(jì)劃需要為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)定向培養(yǎng)優(yōu)秀教師，同時(shí)推動(dòng)這些地方的教育發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略輸送優(yōu)質(zhì)人才。

報(bào)考優(yōu)師計(jì)劃的考生，上學(xué)之后是免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的，同時(shí)還會(huì)發(fā)放生活補(bǔ)助，這一點(diǎn)與之前大火的公費(fèi)師范生教育政策相同。此外，在國內(nèi)要當(dāng)教師的話，都是需要考教師資格證的，但報(bào)考優(yōu)師計(jì)劃被錄取，以后可以免考教師資格證(中小學(xué)教師資格)。畢業(yè)之后，學(xué)生需要在定向縣中小學(xué)履約任教6年時(shí)間，這6年都是有教師編制的。

有的人因?yàn)榭吹絻?yōu)師計(jì)劃以后畢業(yè)有教師編制，所以選擇報(bào)考優(yōu)師計(jì)劃。但同時(shí)也有部分考生會(huì)擔(dān)心，如果履約期限到了，那編制還會(huì)有嗎?其實(shí)當(dāng)你作為優(yōu)師計(jì)劃在任教6年之后，如果你愿意在任教的中小學(xué)校繼續(xù)做教師的話，編制肯定就還在。但如果你想要進(jìn)入條件好的城市里面當(dāng)老師，就沒有編制了。優(yōu)師計(jì)劃最重要的就是“定向”，在你入校之前就已經(jīng)跟學(xué)校簽訂了協(xié)議，需要回到生源地定向縣中小學(xué)就業(yè)，而定向縣也就是貧困縣，這些地方需要優(yōu)質(zhì)的教師，所以如果你離開了編制就不在了。

1、繼續(xù)留在原單位，編制依然存在國家優(yōu)師計(jì)劃以教師的身份扎根于教育領(lǐng)域，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)是教師行業(yè)中不可缺少的一部分。

而國家優(yōu)師計(jì)劃生在經(jīng)過了6年的歷練和成長(zhǎng)，已經(jīng)具備了足夠的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，可以說已經(jīng)是一名合格的優(yōu)秀教師。如果協(xié)議到期了，教學(xué)留在原單位，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

我們不妨從兩方面考慮，一是今年的就業(yè)趨勢(shì)比較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力普遍較大，二是國家優(yōu)師計(jì)劃生選擇其它行業(yè)，就要從起點(diǎn)開始，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，這樣付出的代價(jià)就比較大。

2、報(bào)考公務(wù)員只要國家優(yōu)師計(jì)劃生的工作年限滿足六年期限，在就業(yè)方面，國家優(yōu)師計(jì)劃生就不會(huì)受到任何限制。報(bào)考公務(wù)員也是國家優(yōu)師計(jì)劃生的就業(yè)方向之一，公務(wù)員壓力較小，如果國家優(yōu)師計(jì)劃生有考公務(wù)員的打算，不妨可以一試。

3、進(jìn)入私立學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果國家優(yōu)師計(jì)劃生滿六年期限后，畢業(yè)生可以進(jìn)入私立學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，發(fā)展前景還算不錯(cuò)。前提是自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基礎(chǔ)能力和理論知識(shí)都比較扎實(shí)，像這樣的教學(xué)人才，私立學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開出的薪酬還是比較可觀的。