高考一輪復(fù)習(xí)該怎么學(xué)習(xí)

高考一輪復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)很考驗(yàn)大家耐心和耐力的階段，這個(gè)階段會(huì)對(duì)高中所有知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是重新補(bǔ)充基礎(chǔ)最好的階段，大家千萬不能急于求成，一定要有計(jì)劃性、條理性和執(zhí)行力。

1、高三一輪復(fù)習(xí)期間，包括之后都要端正聽課態(tài)度。認(rèn)真的聽課態(tài)度，是高效聽課的重要條件之一。每當(dāng)自己聽課煩躁或是上課溜號(hào)時(shí)，就應(yīng)該自己想一想：每堂課都是老師花了一個(gè)小時(shí)甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備的。而你卻在這短短的幾十分鐘內(nèi)就得到了，你應(yīng)該慶幸，更應(yīng)該明白課后自學(xué)的難度。

2、查缺補(bǔ)漏。一輪復(fù)習(xí)就相當(dāng)于是將高一和高二所學(xué)習(xí)的知識(shí)完全的復(fù)習(xí)一遍，在這個(gè)時(shí)候自己就可以選擇有目的性的過一遍，在高三一輪復(fù)習(xí)過程中看一看自己有什么地方是沒有掌握的。把自己沒有掌握的東西撿起來，好好的看一看，做好對(duì)于自己的查缺補(bǔ)漏，將自己曾經(jīng)錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn)記在腦海當(dāng)中，這樣自己的基礎(chǔ)就能夠變得稍微的強(qiáng)一些。

3、不要急于求成。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的高三學(xué)生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠(yuǎn)的結(jié)果是非常慘烈的。一輪復(fù)習(xí)中是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的基本功。

1、高考一輪復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性、條理性，執(zhí)行力。對(duì)于高三的一輪復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

2、積極參與課堂互動(dòng)，老師通常都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路;積極討論互動(dòng)，高三的課堂容量大、思維密度大，要積極主動(dòng)地回答老師提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體;做好筆記，多記模型、思維方法。

3、高三一輪復(fù)習(xí)力求做到：滾動(dòng)復(fù)習(xí)，知識(shí)前后銜接，梳理歸納成串;縱橫聯(lián)系，知識(shí)內(nèi)外交叉，多角度、多層次;著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù);突出主干知識(shí)，詳略得當(dāng);傳播方法，知道遷移，學(xué)會(huì)自學(xué);深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。