讀古文觀止能提高語文成績嗎 對高考語文有幫助嗎

讀古文觀止是可以提高你的語文成績的。如果合理高效運用的話是能提高書法思考文言文部分的語文分數(shù)的，你可以每天讀一篇，先不看翻譯，自己大致翻譯一遍，不要過分追究每個字的意思，要注重一整句話的意思，這可以提高你的語文語感。

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本，此書是為學(xué)生編的教材，康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。

《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇，全書12卷，以收散文為主，兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作。

該書入選之文皆為語言精煉、短小精悍、便于傳誦的佳作。衡文標(biāo)準(zhǔn)基本上兼顧到思想性與藝術(shù)性。在文章中間或末尾，選者有一些夾批或尾批，對初學(xué)者理解文章有一定幫助;體例方面一改前人按文體分類的習(xí)慣，而是以時代為經(jīng)，以作家為緯。

《古文觀止》的閱讀對于提高你的古文閱讀和理解水平很有幫助,在一定程度上能提高你的語文成績(特別是古文方面)。同時古文觀止都是精選的一些比較有代表性和藝術(shù)性比較強的作品,對于整體語文水平特別是作文水平的提高有很大的幫助。

再者,深入研究理解了《古文觀止》中的各種道德觀念,對于自身涵養(yǎng)和素質(zhì)的提高有著極大幫助,對于繼承我國古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也有著極大的良好作用。

語文學(xué)習(xí)其實有兩個目的，一個是工具性目的，一個是人文性目的。前者是讓孩子掌握現(xiàn)代文和文言文閱讀的技術(shù)，后者是課程設(shè)計者希望通過學(xué)習(xí)這些課文，達到某種“陶冶”的目標(biāo)。

至于這個目標(biāo)是否合理和有必要，就不是課程設(shè)計者或家長所能判定的了，因為主角是孩子。因此，我更傾向于語文的工具性目標(biāo)，即教給孩子自我學(xué)習(xí)的能力。單就文言文而言，那就是解讀文言文典籍的能力。

有人可能高估自己的能力，低估古人的智慧，一想起來讀書，覺得讀一本書真是太容易了。其實不然。

春種一粒粟，秋收萬顆子。當(dāng)我們在孩子心中種下了一顆種子，這顆種子要在春天發(fā)芽，要在夏天生長，要在秋天收獲。