2024年高考作文參考：2023年廣東高考語(yǔ)文作文題目及范文
廣東高考語(yǔ)文
2024-7-03 09:17:45 文/閻澤天
本文為大家整理了2023年廣東高考語(yǔ)文作文題目及優(yōu)秀范文賞析，以及2024年廣東高考語(yǔ)文作文熱門(mén)考點(diǎn)預(yù)測(cè)，各位2024高考生可以查閱參考。
一、2024參考：2023年廣東高考語(yǔ)文作文題目及范文賞析
>>>2023廣東高考語(yǔ)文作文題目
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
>>>2023廣東高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文參考
賡續(xù)華夏篇章，共書(shū)人類(lèi)光芒
在無(wú)垠的宇宙時(shí)空里，我們這顆蔚藍(lán)星球曾誕生了無(wú)數(shù)或壯烈或激昂或爛漫的故事，寰宇的群星用它們閃爍著的光芒，呼應(yīng)著無(wú)數(shù)的人類(lèi)群星閃耀時(shí)刻。故事，總是用難以名狀的澎湃力量，在無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡的日夜輪回里，激蕩著每個(gè)人的胸懷。
故事由人創(chuàng)造，創(chuàng)作源于生活。任何一個(gè)好的故事，都絕不會(huì)是莫須有的杜撰，而是都與人類(lèi)的活動(dòng)息息相關(guān)。透過(guò)故事，我們能看見(jiàn)一個(gè)人的命運(yùn)沉浮，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)云變幻，一個(gè)時(shí)代的興衰更替，以及人類(lèi)群體和世界的前途走向。
“詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。”《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的流傳，為華夏民族帶來(lái)了強(qiáng)大的精神力量。好故事的流傳，離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的吸納傳承。五千年的中華文明，至今延續(xù)�；厮葜袊�(guó)歷史的每一時(shí)刻，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明古國(guó)風(fēng)采，令世界都曾為之傾倒沉醉。初祖軒轅，以超人智慧，匯聚華夏；先師倉(cāng)頡，造字記事，流傳文明；繁華大唐，用鼎盛的絢爛，吸納世界青睞；強(qiáng)悍元朝，憑金戈鐵馬，忠勇之軍，令世界臣服……身為華夏兒女，我們擁有著令世界艷羨的文明遺產(chǎn)，應(yīng)時(shí)時(shí)觀照，吸納傳承，傳播好這一份獨(dú)屬中華的好故事。若不自知，反而恣意踐踏，磨滅了故事的光芒和力量，豈不令人悲之、嘆之？
好故事的創(chuàng)造，離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的賡續(xù)拼搏。應(yīng)當(dāng)知曉，我們每個(gè)人都是故事里的一員，沒(méi)有人可以置身事外。想要?jiǎng)?chuàng)造出好的故事，離不開(kāi)每一位中華兒女的攜手同行。正是因?yàn)槭膬|中華兒女的攜手并肩，新冠的陰霾才會(huì)很快散去，留下的是一個(gè)個(gè)普通人不拘個(gè)人得失，以民族大義為先的動(dòng)人身影。正是因?yàn)橛掠谄床�，在第三次科技浪潮�?lái)臨時(shí)，勇立潮頭的華夏兒女們拼搏于這革新時(shí)代的時(shí)時(shí)刻刻，為書(shū)寫(xiě)新的故事篇章?tīng)?zhēng)分奪秒，不遺余力。上九天，下五洋的夢(mèng)，植根于每一個(gè)中華兒女的孩童時(shí)代，正是因?yàn)椴恍笂^斗，這夢(mèng)日日夜夜都在向現(xiàn)實(shí)更進(jìn)一步。
好故事的傳揚(yáng)，還來(lái)自于美美與共的天下大同。今我中華，傲立于民族之林，以人類(lèi)命運(yùn)共同體之號(hào)召，呼喚世界的攜手前行。故事的最終，若只停留于個(gè)體的昌榮，未免局限，若想讓故事生生不息，更需要一份并肩同在的大氣擔(dān)當(dāng)。這是與子同袍的雪中送炭，這是美美與共的熱切希望，這是一份天下大同的理想。
從文明的脈絡(luò)里扎根，在時(shí)代的跳動(dòng)下延伸，在世界的尺度上前進(jìn)，好的故事產(chǎn)生于當(dāng)下的每一時(shí)刻，用一點(diǎn)一滴的積累最終凝聚起最動(dòng)人、真誠(chéng)的磅礴力量，那正是人類(lèi)最閃耀的光芒。
二、2024廣東高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及解析
題目一：《時(shí)代的印記》
解析：本題旨在考查考生對(duì)時(shí)代發(fā)展的關(guān)注和思考。考生可從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，回顧過(guò)去、展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)時(shí)代的感悟和思考。
題目二：《成長(zhǎng)的腳步》
解析：本題關(guān)注考生個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，考查考生的自我認(rèn)知和反思能力。考生可結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勗谧非髩?mèng)想、面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴母形颉?/p>
題目三：《科技與生活》
解析：本題關(guān)注科技對(duì)生活的影響，考查考生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和思考。考生可從生活中的科技應(yīng)用入手，探討科技對(duì)人們生活方式、思維方式等方面的影響。
題目四：《傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新》
解析：本題旨在考查考生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。考生可從傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳播、創(chuàng)新等方面入手，談?wù)勛约簩?duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展的看法。
*2024年廣東高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)僅供參考，考生在備考過(guò)程中要注重提升自己的綜合素質(zhì)和寫(xiě)作能力，以應(yīng)對(duì)各種可能的作文題目。
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