高中教師資格證必背簡答題都有什么

簡答題，是中小學(xué)教師資格證科目二的考題型。這類題型主要是以記憶為主，教師資格證考試內(nèi)容基本上是教育學(xué)和心理學(xué)各占一半。以下是小編整理的高中學(xué)教師資格證科目二必背簡答題，趕緊背起來吧。

1.教育與生產(chǎn)力之間的辯證關(guān)系。

答：(一)生產(chǎn)力對教育的決定作用，其表現(xiàn)為：(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度(2)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段

(二)教育對生產(chǎn)力的促進作用，其表現(xiàn)為：(1)教育再生產(chǎn)勞動力(2)教育再生產(chǎn)科學(xué)知識

2.教育與政治經(jīng)濟制度的辯證關(guān)系。

答：(一)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用，其表現(xiàn)為：(1)政治經(jīng)濟制度制約著教育的性質(zhì)(2)政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(3)政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利(4)政治經(jīng)濟制度決定著教育的目的

(二)教育對政治經(jīng)濟制度也產(chǎn)生積極的作用，其表現(xiàn)為：(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量(3)教育可以促進民主

3.簡述確立教育目的的依據(jù)。

答：(一)社會的政治、經(jīng)濟、文化是確定教育目的的主要根據(jù)

1.教育目的受生產(chǎn)力的制約

2.教育目的也受生產(chǎn)關(guān)系以及政治觀點與政治制度的制約

3.教育目的的制定還受到各國傳統(tǒng)文化和世界先進文化的影響

(二)人的自身發(fā)展特點與需要也是確定教育目的的重要依據(jù)

(三)教育目的制定者的教育理想與價值觀

4.簡述教育目的的功能。

答：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿。教育目的是通過發(fā)揮以下作用實現(xiàn)的：

(1)教育目的的導(dǎo)向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。

(2)教育目的的激勵作用。共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能指導(dǎo)整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。

(3)教育目的的評價作用。教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。 因此，教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。

5.簡述社會本位論的觀點。

答：社會本位論的基本觀點如下：

(1)從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值

(2)主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員

(3)教育是的事業(yè);評價教育要看其對社會發(fā)展的貢獻指標(biāo)

代表人物有中國古代的孔子和國外的柏拉圖、涂爾干、孔德等

6.簡述個人本位論的觀點。

答：個人本位教育目的論的觀點有：

(1)從個體本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要

(2)注重教育對個人的價值

(3)主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促進個體自我實現(xiàn)代表人物有盧梭、裴斯泰洛奇、馬斯洛、羅杰斯等

7.簡述我國教育目的的基本精神。

答：我國教育目的的基本精神有幾下幾點：

(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一

(2)要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展

(3)適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

(4)注重提高全民素質(zhì)

8.簡述活動課程及其特征。

答：活動課程是關(guān)注學(xué)生興趣、動機和時間，體現(xiàn)學(xué)xi者中心的一種課程形態(tài)�；顒诱n程具有以下優(yōu)點：

(1)有利于滿足兒童的興趣、需要，關(guān)照兒童的學(xué)xi心理過程

(2)有利于加強教育與社會以及學(xué)生生活的聯(lián)系

(3)有利于學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)和問題解決能力的提高

關(guān)鍵詞記憶法：不需要記住每個字，記住關(guān)鍵詞就可以，如簡述生產(chǎn)力對教育的決定作用，答案是：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響教育結(jié)構(gòu);生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教育內(nèi)容、教學(xué)手段，只需記：規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、手段，考試時拓展完整理解。

配合口訣記憶：就是在理解的基礎(chǔ)上，用口訣記住每個答案中的關(guān)鍵詞。如簡述加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，答案是：言語信息的學(xué)習(xí)、智慧技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)、動作技能的學(xué)習(xí)、認知策略的學(xué)習(xí)，口訣記憶是：顏值太動人。即可。