3+1+2新高考和傳統(tǒng)高考有什么區(qū)別 有哪些改變

“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一是目標(biāo)導(dǎo)向不同�！�3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是選擇科目組合不同。“3+1+2”模式下，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣特長、擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求，在12種組合中自主選擇，給學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會；而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué)1種固定組合。

三是考試內(nèi)容不同�！�3+1+2”模式下，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致；而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。

1.學(xué)生依據(jù)興趣理想選科

在正式選科之前，不管是學(xué)生還是家長，都必須要了解學(xué)生自己對這一門學(xué)科的興趣有多少，如果對理科完全不感興趣，但是僅僅只是為了將來想要從事某一個(gè)職業(yè)而選擇理科專業(yè)，那么在考試過程中，學(xué)生也很難取得好的成績。

2.符合自身職業(yè)規(guī)劃

提前做好職業(yè)規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生指明未來的道路，如果家長和孩子對學(xué)生的未來就業(yè)方向已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，那么在選科的時(shí)候就必須要考慮與該專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，因?yàn)樵谛赂呖嫉哪Ｊ较潞芏啻髮W(xué)專業(yè)對學(xué)科的要求比較嚴(yán)格。

3.專業(yè)覆蓋率

由于絕大部分學(xué)生家長對自己孩子未來前景并未做好規(guī)劃，因此在選科時(shí)非常迷茫，這時(shí)就應(yīng)該結(jié)合大學(xué)的專業(yè)覆蓋率進(jìn)行選科，自己所選的科目的組合覆蓋的大學(xué)專業(yè)數(shù)量越多越好。

4.興趣的角度

看看孩子有什么職業(yè)傾向，看孩子喜歡將來從事什么樣的工作，假如孩子沒有明確喜歡的，那你就看孩子不喜歡什么，咱用排除法，如果孩子的興趣點(diǎn)根本就不明確，看看成績、性格哪個(gè)點(diǎn)占優(yōu)勢就選哪個(gè)，況且只是在選專業(yè)方面有一些不如意的話，未來還可以通過考研來補(bǔ)救。