高三零基礎(chǔ)逆襲學(xué)歷史怎么學(xué)

在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

學(xué)好高三歷史的方法

注重主觀題答題“四處”尋找技巧的總結(jié)

第一處：從材料內(nèi)容本身找取有效信息。在找取每段每句的含義時(shí)，要注意抓取關(guān)鍵詞語(yǔ)，這是信息的集中表現(xiàn)，是解題時(shí)所要用的重點(diǎn)。

第二處：從材料與教材的關(guān)聯(lián)找取相似點(diǎn)。不管材料多新，必定與教材有不可分割的關(guān)聯(lián)，確定了材料與教材的某個(gè)或某方面重要知識(shí)的關(guān)聯(lián)，解答問(wèn)題就不難了。

第三處：從材料內(nèi)容與設(shè)問(wèn)角度找取相關(guān)點(diǎn)。讀材料時(shí)要想著設(shè)問(wèn)，把設(shè)問(wèn)與材料內(nèi)容互相對(duì)照，從材料中找出回答設(shè)問(wèn)的信息，或從設(shè)問(wèn)的行文中重新獲得讀材料時(shí)忽略的重要信息。

第四處：從材料之間邏輯關(guān)系挖掘隱性信息�！半[性信息”或“隱性知識(shí)”是指隱含在材料中，或材料之間不易為人注意的知識(shí)。有時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是非常重要的提示，分號(hào)往往把材料分成幾層內(nèi)容，破折號(hào)往往表示解釋與延伸，省略號(hào)往往代表段落的劃分。

學(xué)好高中歷史有哪些竅門

一、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶，是利用識(shí)記對(duì)象與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來(lái)記憶。

例如:用聯(lián)想法記憶歷史年代 淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過(guò)淝可聯(lián)想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個(gè)圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個(gè)3則是兩個(gè)耳朵。這樣一想就記牢了。

二、諧音記憶法

諧音記憶，是通過(guò)讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。

例如用諧音法記憶歷史年代：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見(jiàn)糖(建唐)摟一把(618)”。