北京近5萬(wàn)名考生迎“新高考” 書(shū)寫(xiě)國(guó)家發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)

中新社北京7月7日電 (記者 杜燕)7月7日，為期四天的2020年北京“新高考”啟幕，近5萬(wàn)名北京考生與全國(guó)上千萬(wàn)名同齡人一起步入考場(chǎng)，迎接人生中的“大考”。

對(duì)北京考生而言，這是一次全新的考試。2020年，是北京作為中國(guó)第二批高考綜合改革試點(diǎn)省份之一，迎來(lái)改革實(shí)施后的第一次高考。

7月7日，北京市第八中學(xué)考點(diǎn)，考生進(jìn)入考點(diǎn)。中新社記者 韓海丹 攝

與此同時(shí)，新冠肺炎疫情讓原定于6月份舉行的這場(chǎng)“大考”延后一個(gè)月。在北京，由于6月份再發(fā)生新發(fā)地批發(fā)市場(chǎng)聚集性疫情，考生們第一次在嚴(yán)格的防疫措施下進(jìn)入考場(chǎng)。

為最大限度確保健康安全，今年北京近5萬(wàn)名考生分布在132個(gè)考點(diǎn)學(xué)校、2867個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)考生人數(shù)從30人減至20人，每個(gè)考場(chǎng)增設(shè)1名防疫副主考，專門(mén)負(fù)責(zé)疫情防控常規(guī)工作和突發(fā)情況處置。

從測(cè)體溫進(jìn)考場(chǎng)，到按考場(chǎng)序號(hào)排隊(duì)走出考點(diǎn)，試卷內(nèi)外，都是對(duì)全程戴口罩的考生們的考驗(yàn)。

7月7日，北京市第八中學(xué)考點(diǎn)，考生與家長(zhǎng)揮手告別。 中新社記者 韓海丹 攝

特殊的高考，答題人如何作答？

今年北京語(yǔ)文試卷大作文考題，一篇以2020年6月23日北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射為素材，從“每一顆都有自己的功用”引發(fā)考生的聯(lián)想與思考；另一篇以“一條信息”為題，讓考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象。

“我從‘一條信息’著手寫(xiě)的�！敝袊�(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校杜姓考生稱，疫情期間，他關(guān)注國(guó)家采取積極、有效的防疫措施，看到大家齊心協(xié)力抗擊疫情的努力。作文中，他以一名醫(yī)生的身份，講述了疫情下背負(fù)家庭責(zé)任的“我”如何在一條信息推動(dòng)下，義無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)“疫”前線的故事。

在他看來(lái)，從高一就開(kāi)始準(zhǔn)備這場(chǎng)大考，因此無(wú)論是在學(xué)校“走班”上課，還是疫情期間居家學(xué)習(xí)，都能很好地適應(yīng)。

同校的王姓考生選擇了“每一顆都有自己的功用”。他說(shuō)，自己從國(guó)家科技的發(fā)展、競(jìng)技體育的進(jìn)步，以及疫情中各界人士的付出等幾個(gè)方面來(lái)談個(gè)體在整體中不可或缺的作用。比如，醫(yī)生面對(duì)疫情挺身而出，看似渺小的個(gè)體，卻大大緩解了突發(fā)事件對(duì)社會(huì)的影響。

“在國(guó)家的發(fā)展中，每一個(gè)個(gè)體都值得被關(guān)注�！眮�(lái)自北京市八一學(xué)校的孫姓考生談到，個(gè)體各司其職，各盡所能，才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。

北京教育考試院指出，從高考語(yǔ)文北京卷看，考慮了疫情期間考生學(xué)習(xí)的特殊性，試卷在保持穩(wěn)定的同時(shí)增加基礎(chǔ)考察，但保持一定數(shù)量的中檔難度題目，以利于選拔。同時(shí)，試卷加強(qiáng)素材情境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)科特點(diǎn)密切貼合，引導(dǎo)考生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，關(guān)注個(gè)體對(duì)社會(huì)的責(zé)任與價(jià)值。

“‘新高考’帶來(lái)的是整個(gè)培養(yǎng)模式的變化�！北本┦薪逃�委員會(huì)新聞發(fā)言人李奕表示。

“新高考”中，考生不分文理，考試時(shí)間由往年的2天變成4天，考試場(chǎng)次從4場(chǎng)變?yōu)?場(chǎng)。這只是考試形式的變化，值得一提的是，考生可以選考，即考生除須參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一考試外，可從6門(mén)科目中選擇3門(mén)參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試。

李奕表示，通過(guò)科目的選擇，可能是成績(jī)相同成績(jī)組成不同，這將有利于高校根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，選擇有特長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生。不僅如此，選考還引導(dǎo)考生們規(guī)劃人生，思考未來(lái)職業(yè)、專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)校開(kāi)展生涯教育。(完)

責(zé)任編輯：潤(rùn)琰