2014中國人民大學(xué)自主招生暫停 特長生繼續(xù)招生
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2014/2/28
【027高考網(wǎng)—2014中國人民大學(xué)自主招生暫停 特長生繼續(xù)招生】
根據(jù)中國人民大學(xué)新聞中心發(fā)布的消息：為進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)自主招生工作，2014年人民大學(xué)暫緩自主招生一年，文藝特長生和體育特長生繼續(xù)招生。
人大叫停自主招生的消息剛一發(fā)布便迅速發(fā)酵，引發(fā)高度關(guān)注，還引來不少猜想與評論。有媒體和網(wǎng)友表示，暫緩之舉很容易讓人聯(lián)想到，與此前人民大學(xué)校方已經(jīng)證實(shí)的、招生就業(yè)處原處長蔡榮生已被免職并接受調(diào)查一事有關(guān)。
還有媒體表示，暫緩之舉早在意料之中，因?yàn)樵缭诮衲昴瓿酰逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人就已明確表示，自主選拔錄取試點(diǎn)學(xué)校將建立動態(tài)管理機(jī)制和準(zhǔn)入退出機(jī)制。
的確，今年4月初，在我國自主招生試點(diǎn)進(jìn)入第十個(gè)年頭之際，教育部曾專門發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》，傳遞明確信息，對“存在舉辦或參與組織輔導(dǎo)(培訓(xùn))班、收取與錄取掛鉤的費(fèi)用等行為的，或違規(guī)招生造成不良社會影響的”高校，將一律取消其自主選拔錄取改革試點(diǎn)資格。同時(shí)，教育部還將逐步開展對自主選拔錄取試點(diǎn)工作的綜合評估，建立動態(tài)管理機(jī)制和準(zhǔn)入退出機(jī)制。
因此，無論是哪個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了違規(guī)招生、招生貪腐等問題，被暫緩甚至取消自主選拔錄取試點(diǎn)的資格，都并不稀奇。
可，不稀奇歸不稀奇，自主選拔改革試點(diǎn)的命途多舛，還是無法不令人唏噓感嘆。
10年前，我國在部分院校試點(diǎn)自主選拔錄取，并被寄予“破冰”厚望，以期打破“一考定終身”。然而，盡管試點(diǎn)院校規(guī)模不斷壯大，已從22所擴(kuò)展到90所，但有關(guān)自主選拔的爭論、爭議甚至質(zhì)疑卻始終未曾停歇。選材標(biāo)準(zhǔn)到底應(yīng)選“特”還是選“優(yōu)”，莫衷一是；自主招生聯(lián)考是不是“小高考”、是不是“掐尖”，爭論不休。更為人所詬病的是，自主選拔已被越來越多的考生視為加分渠道，一所高校動輒有七八千名考生報(bào)名，加分也一路走高，從5分、10分到逐漸突破60分。凡此種種，使得自主選拔所面臨的有關(guān)誠信和公平的質(zhì)疑愈發(fā)強(qiáng)烈。而“蔡榮生事件”，使得本已飽受誠信質(zhì)疑的自主選拔雪上加霜。
自主選拔探索的初衷，本在于向社會、向基礎(chǔ)教育傳遞重視學(xué)生綜合素質(zhì)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、發(fā)揮潛質(zhì)與特長的信號，探索多元評價(jià)的真正可能。然而一所學(xué)校的“越線”，傷害到的卻是自主選拔改革的整體環(huán)境，甚至可能導(dǎo)致招生領(lǐng)域乃至教育領(lǐng)域整體改革的畏手畏腳、停滯不前。遭遇信任危機(jī)的自主選拔改革，未來之路不免令人憂心忡忡。
那么，如何鏟除教育、尤其是招生環(huán)節(jié)的貪腐，讓自主選拔能重新上路前行？
真正下大力氣、動真格完善招生的各項(xiàng)制度設(shè)計(jì)、加大信息公開的力度，將考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果等內(nèi)容在陽光平臺上實(shí)現(xiàn)真公開、全公開、及時(shí)公開……除了將這些應(yīng)對之策敲實(shí)、變硬之外，看起來還得從根上下功夫，即建立現(xiàn)代大學(xué)制度，健全社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機(jī)制，給權(quán)力套上“制度的籠子”，不讓行政權(quán)力任意干涉招生，杜絕滋生權(quán)錢交易的可能，讓違規(guī)招生銷聲匿跡。
信心很重要，但要建立教育的“中國信心”，首先得恢復(fù)民眾被重創(chuàng)的信任感。而這，不妨從營造干干凈凈的招生環(huán)境開始。
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