2020沈陽北軟信息職業(yè)技術學院簡介及其風景照

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2020沈陽北軟信息職業(yè)技術學院簡介及其風景照

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院隸屬于遼寧省教育廳，前身是沈陽航空航天大學北方軟件學院，是遼寧省復合型、實用型軟件、翻譯人才培養(yǎng)的重要基地。 沈陽航空航天大學北方軟件學院成立于2001年9月，是由沈陽格微軟件有限責任公司等單位共同組建的省屬院校，是遼寧省教育廳首批批準設立的省級示范性軟件學院，是培養(yǎng)國際化、復合型軟件開發(fā)人才的重要基地和特區(qū)。

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院堅持產(chǎn)學研一體化辦學，形成以航空為特色的計算機應用、工業(yè)化與信息化融合、應用外語三大專業(yè)群，培養(yǎng)了萬余名深受以航空企業(yè)為代表的大中型國有企業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、新型工業(yè)化歡迎的計算機、數(shù)控和外語類專業(yè)人才，是遼寧省技能型領軍人才和實用人才培養(yǎng)基地。

學院概況

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院隸屬于遼寧省教育廳，前身是沈陽航空航天大學北方軟件學院，是遼寧省復合型、實用型軟件、翻譯人才培養(yǎng)的重要基地。 沈陽航空航天大學北方軟件學院成立于2001年9月，是由沈陽格微軟件有限責任公司等單位共同組建的省屬院校，是遼寧省教育廳首批批準設立的省級示范性軟件學院，是培養(yǎng)國際化、復合型軟件開發(fā)人才的重要基地和特區(qū)。通過產(chǎn)學研一體化，構建了人才培養(yǎng)、科學研究、技術孵化和產(chǎn)品開發(fā)多位一體的高等教育模式，積極進行教學內(nèi)容、課程體系的改革與創(chuàng)新，學院把基礎研究、應用研究、科技創(chuàng)新作為科研工作的重點，先后承擔了國家自然科學基金、國家863、國防預研、省市重大攻關課題等40 余項。

校區(qū)建設

新校區(qū)建成軟件人才、翻譯人才和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。在沈陽市人民政府、沈北新區(qū)人民政府的支持

下，實施IT人才實訓基地（北方軟件學院新校區(qū)）建設項目�？偼顿Y4.5億元，占地面積400余畝，一期工程學生公寓、食堂及大學生服務中心、教學樓已建成，二期工程正在施工中，建成后的學院將成為具備5000人辦學規(guī)模的軟件人才、翻譯人才和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，為沈陽市的軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)和軟件服務產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供必要的人才保障。北方軟件學院將建成沈陽北部最大的人才培訓和孵化基地，與南部東軟集團實訓人才基地遙相呼應，其中已列入國家創(chuàng)新工程的機器翻譯工程將成為國內(nèi)最大、最先進的機器翻譯產(chǎn)業(yè)基地和翻譯人才培養(yǎng)基地。

辦學定位

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院辦學目標定位

學院堅持社會主義的辦學方向，貫徹落實科學發(fā)展觀，按照學院立足沈陽、面向遼寧、輻射周邊的戰(zhàn)略部署，構建以高等職業(yè)教育為主體，職業(yè)培訓和技術推廣應用為延伸的辦學格局，不斷提升學院綜合實力和辦學水平，突出辦學特色。走職業(yè)教育和社會服務并重，內(nèi)涵和硬件建設并進，體現(xiàn)開放性、多樣性、先進性特征的辦學之路，提高辦學質(zhì)量，增強學院的綜合競爭力，打造學院的核心競爭力，努力把學院建設成為省內(nèi)優(yōu)秀，在全國有一定影響，開展高質(zhì)量國際合作的高等職業(yè)院校。

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院專業(yè)面向定位

發(fā)揮產(chǎn)學研一體化優(yōu)勢，計算機應用技術、數(shù)控技術、應用英語3個專業(yè)定為學院的特色專業(yè)進行建設，并在3個特色專業(yè)的帶動下建設3個專業(yè)群：面向信息產(chǎn)業(yè)所需的計算機應用專業(yè)群，面向新型工業(yè)化的兩化融合專業(yè)群，面向現(xiàn)代服務業(yè)的應用外語專業(yè)群。強化專業(yè)內(nèi)涵和特色建設，采取有重點、分層次、滾動建設的辦法，形成數(shù)量適宜、結構合理、特色鮮明的專業(yè)體系。

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)定位

堅持以人為本、全面落實素質(zhì)教育，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入教育全過程。培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、學習能力強、動手能力強、創(chuàng)新能力強、適應能力強、工作能力強，適應現(xiàn)代服務業(yè)、工業(yè)與信息化行業(yè)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的講誠信、愛崗敬業(yè)的應用型人才。

沈陽北軟信息職業(yè)技術學院辦學規(guī)模定位

到2015年，高職在校生達到3500人，各類短期培訓、職業(yè)資格鑒定突破5000人次。

教育特色

突出實踐教學特色，在實踐教學中提高學生的知識運用能力。沈陽北軟信息職業(yè)技術學院非常注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，在教學中實驗課學時與理論課學時可達到1：1的比例，項目經(jīng)驗豐富的實驗

指導教師教均為具有三年以上項目經(jīng)驗的軟件開發(fā)人員，實驗題目大多來源于軟件企業(yè)的實際項目，學生在完成實驗的過程中，能夠迅速提高動手能力，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。 實驗課分為三大類：課內(nèi)實踐、課程設計、畢業(yè)設計。2009年11月28日，第二屆全國大學生軟件創(chuàng)新大賽決賽在東北大學落下帷幕。

學唱愛國主義歌曲是北軟新生入學的必修課，開展“歌唱祖國”歌詠活動，把對祖國的濃濃情意融入到深情的歌聲中，融入到激昂的朗誦中，將國家、民族、個人融合在一起，因為愛國，人才變得高尚。 “歌唱祖國大合唱”，我們爭第一。

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