武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)【2020官網(wǎng)】http://www.網(wǎng)址未加載/

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武漢鐵路橋梁學(xué)校是全國唯一一所以鐵路橋梁命名的、全省首批通過ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校。

校訓(xùn)

忠誠信達(dá),博約致知

學(xué)校的歷史與榮譽

學(xué)校始建于1973年,原系鐵道部所屬的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校,公辦性質(zhì),由鐵道部大橋工程局主管。2000年,學(xué)校在國家機(jī)構(gòu)改革和教育體制改革中與鐵道部脫鉤,由中鐵大橋局集團(tuán)公司主管,教育教學(xué)業(yè)務(wù)由湖北省教育廳管理。

2009年,根據(jù)中國鐵路工程總公司中鐵程辦[2009]44號文件精神,學(xué)校“正式納入中鐵宏達(dá)資產(chǎn)管理中心,按非上市單位進(jìn)行管理。”

流年似水,歲月如金。驀然回首,學(xué)校已走過40多年櫛風(fēng)沐雨、燦爛輝煌的發(fā)展歷程。相繼被評為國家級重點中專學(xué)校、中國職教100強(qiáng)、全國首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學(xué)校、全國德育科研先進(jìn)實驗校(連續(xù)七年)、全國讀書育人特色學(xué)校、湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校、全省職教先進(jìn)單位、湖北省最佳文明單位(連續(xù)四屆)、湖北省中等專業(yè)教育十強(qiáng),榮獲“建筑領(lǐng)域人才特別貢獻(xiàn)獎”,2011年進(jìn)入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)行列。建校40多年來,學(xué)校緊扣市場需求,加大改革力度,有效開展校企合作,工學(xué)結(jié)合,走內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展的道路,形成了鮮明的職教特色,成為綻放在湖北職校中的一朵奇葩。

學(xué)校的硬件與軟件

學(xué)校對接武漢市“中國建橋之都”橋梁產(chǎn)業(yè)、建筑產(chǎn)業(yè)集群,重點建設(shè)建筑技術(shù)、工程測量、土建工程檢測、鋼筋工程、橋梁裝吊、橋梁施工模擬、工程機(jī)械模擬、建筑CAD及數(shù)字化成圖等實訓(xùn)基地,其中,建筑技術(shù)實訓(xùn)基地為中央財政支持的實訓(xùn)基地,土建工程檢測實訓(xùn)基地為省級實訓(xùn)基地,校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)到2500萬元。

學(xué)校在實施科學(xué)發(fā)展方略中,突出了“人才強(qiáng)校”的戰(zhàn)略地位。經(jīng)過40年的努力,建設(shè)了一支以具有本、碩學(xué)位的中青年教師為主體、素質(zhì)良好、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對穩(wěn)定,能擔(dān)負(fù)培養(yǎng)合格人才和教研創(chuàng)新重任的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有任課教師共計215人,其中,高級職稱教師68人,中級職稱教師119人,"雙師型"教師107人。為了更好地適應(yīng)市場需求及各專業(yè)職業(yè)崗位能力的需要,學(xué)校從施工一線聘請了43位企業(yè)工程技術(shù)人員和社會“能工巧匠”作為兼職教師,設(shè)置了楚天技能名師教學(xué)崗位。在能工巧匠中,有“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者、湖北首席技師(工程試驗)王國英;“楚天技能名師”、工程測量高級技師杜操;橋梁工高級技師吳啟勝。

學(xué)校還聘請了中國工程院院士秦順全,國家級橋梁設(shè)計大師楊進(jìn)等10名專家為客座教授。

學(xué)校的辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校開設(shè)鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、道路與橋梁工程施工、建筑工程施工、土建工程檢測、工程測量、鐵道運輸管理(高鐵乘務(wù)方向)等10個專業(yè)(方向),其中建筑工程施工(原工業(yè)與民用建筑)專業(yè)為國家首批示范專業(yè)、省級品牌專業(yè),鐵道施工與養(yǎng)護(hù)(原鐵道橋梁)為省級品牌專業(yè)、省級重點專業(yè),道路與橋梁工程施工(原公路與橋梁)、工程測量專業(yè)為省級重點專業(yè)。

學(xué)校按照“明確目標(biāo)、工學(xué)結(jié)合”的建設(shè)思路,改革人才培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)“職業(yè)素養(yǎng)+職業(yè)技能”的技能人才為目標(biāo),建立以能力為本位、以職業(yè)實踐活動為主線、以學(xué)習(xí)者為中心的“基礎(chǔ)平臺+專門化方向”的課程體系,積極推行“任務(wù)驅(qū)動+過程導(dǎo)向”的行動導(dǎo)向教學(xué)法,突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色,加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)能力培養(yǎng),以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量滿足用人單位的需求。

學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為抓手”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,把就業(yè)列為各項工作的重中之重,憑借行業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色,畢業(yè)生“定位準(zhǔn)、能力強(qiáng)、適應(yīng)快、能吃苦”,深受用人單位歡迎。多年來,我校的一次就業(yè)率一直穩(wěn)定在96%以上,近3年平均達(dá)到了97%,其中,專業(yè)對口率達(dá)到了94%,畢業(yè)生滿意率達(dá)到了96%。

同時,學(xué)校利用現(xiàn)有的教育資源,積極拓寬發(fā)展空間,組建了中南大學(xué)成人教育學(xué)院武漢分院,開展成人高等函授教育;與華中科技大學(xué)、西南交通大學(xué)合辦,成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育漢陽學(xué)習(xí)中心;與武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作,開展中高職對口升學(xué)。目前,學(xué)校已形成了中等職業(yè)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人高等函授教育和職業(yè)培訓(xùn)教育“四位一體”的辦學(xué)機(jī)制。

學(xué)校的桃李與英才

學(xué)校秉承“立德成才、德技雙馨”的育人理念,培養(yǎng)“肯做事、會做事、能把事情做好”的技能型人才。近年來,學(xué)校代表湖北省參加全國職業(yè)院校技能大賽(建筑工程技術(shù))取得3金、5銀、8銅的優(yōu)異成績,學(xué)校榮獲全國“建筑領(lǐng)域人才培養(yǎng)特別貢獻(xiàn)獎”。在全國中職學(xué)校第9、10、11屆“文明風(fēng)采”競賽活動中,共有226件作品獲獎,連續(xù)三年被教育部等五部門授予“優(yōu)秀組織獎”。畢業(yè)生“定位準(zhǔn)、能力強(qiáng)、能吃苦、適應(yīng)快”,就業(yè)率98%,對口就業(yè)率90%,其中在中國中鐵、中國鐵建、中國交通等特大型建筑施工企業(yè)就業(yè)的學(xué)生高達(dá)75%,實現(xiàn)了“橋校上學(xué)、國企上班”,就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定率位居全省前列。

40多年來,學(xué)校為國家鐵路事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了2萬余名高素質(zhì)的技能型人才。校友中走出了46位教授級高級工程師、423位業(yè)績卓著的高級工程師。他們主持的建筑工程先后創(chuàng)造出17項“國家科技進(jìn)步獎”、33項“中國建筑工程魯班獎”、18項“中國土木工程詹天佑獎”、84項省部級“科技進(jìn)步獎”、96項國家及省市“優(yōu)質(zhì)工程獎”;他們中先后有28人獲國家和省市級“勞動模范”和“五一勞動獎?wù)?rdquo;稱號、134人獲國家“優(yōu)秀企業(yè)家”和“優(yōu)秀項目經(jīng)理”稱號、58人次獲“火車頭獎?wù)?rdquo;稱號;他們中先后有4人受到胡錦濤總書記的接見,1人接受溫家寶總理的邀請參加了新中國成立60周年國宴和天安門閱兵觀禮,有7人先后受到李鵬、朱镕基、溫家寶總理的接見。學(xué)校被譽為“橋梁建設(shè)者的黃埔軍校”、“土建工程人才的搖籃”。

橋校人的五種精神

艱苦建校、勤儉辦學(xué)的敬業(yè)精神;

小中求精、小中見大的創(chuàng)優(yōu)精神;

嚴(yán)格管理、軟件硬抓的科學(xué)精神;

德育為首、全面發(fā)展的育人精神;

樂于清貧、為人師表的奉獻(xiàn)精神。

學(xué)校的發(fā)展與前景

目前,學(xué)校以黨的十八大及十八屆三中全會、全國全省教育工作會議精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨的十八大及全國職業(yè)教育工作會議精神,根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的戰(zhàn)略要求,制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃,明確提出了以提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心,以深化改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為動力,以“上等級、上水平、上臺階”為重點,把學(xué)校打造成為中國建橋之都(武漢)和中國中鐵等建筑施工企業(yè)技能人才培養(yǎng)基地,實現(xiàn)“省內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名”的國家級示范中等職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)。

中國中鐵、中鐵大橋局高度重視學(xué)校的發(fā)展。2012年3月,中國鐵路工程總公司正式批復(fù)學(xué)校易地建設(shè)新校區(qū)項目。規(guī)劃建設(shè)的新校,規(guī)劃建設(shè)用地360畝,是一所包括武漢橋梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路橋梁學(xué)校等在內(nèi)的集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、分層辦學(xué)、資源共享的新型職業(yè)教育機(jī)構(gòu);將形成以橋梁工程專業(yè)為主干,以建筑工程類、工程測繪類、工程管理、鐵道運營管理類各專業(yè)為延伸的特色專業(yè)體系。新校辦學(xué)總規(guī)模為全日制在校學(xué)生5100人。其中高職學(xué)生3600人,中職學(xué)生1500人;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和成人高等教育規(guī)模3000人;職業(yè)培訓(xùn)、鑒定能力年3000人/次。

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電子科技大學(xué)2021年強(qiáng)基計劃招生簡章

為全面貫徹全國教育大會精神,深入落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號),根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》(教學(xué)〔2020〕1號)等文件,服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),經(jīng)批準(zhǔn)我校2021年開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(也稱“電子科技大學(xué)強(qiáng)基計劃”),探索多維度考核評價模式,選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng),為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備高端人才。
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云南藝術(shù)學(xué)院2021年招生各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分?jǐn)?shù)線(云南省)

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第一章 總則 第一條 為保證招生工作的順利進(jìn)行,規(guī)范招生行為,切實維護(hù)考生合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關(guān)招生規(guī)定以及我院相關(guān)招生。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生政策,結(jié)合我院實際,制定本章程。 第二..
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入學(xué)須知 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 2021/8/21

2021年吉林大學(xué)美術(shù)類專業(yè)擬招生計劃

吉林大學(xué)2021年美術(shù)類本科專業(yè)招生范圍、專業(yè)及計劃 注:設(shè)計學(xué)類含視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計三個專業(yè),入校學(xué)習(xí)一年后進(jìn)行專業(yè)分流。各專業(yè)(類)分省計劃數(shù)以各省級招生考試機(jī)構(gòu)實際公布為準(zhǔn)。 繪畫、設(shè)計學(xué)類專業(yè)在高考綜合改革省份無選考科..
2021年吉林大學(xué)美術(shù)類專業(yè)擬招生計劃
藝術(shù)類招生計劃 2021年吉林大學(xué)美術(shù)類專業(yè)擬招生計劃 2021/5/21
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