2020招生：川北幼兒師范高等�？茖W校是幾本學校？

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2020招生：川北幼兒師范高等專科學校是幾本學校？

首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說川北幼兒師范高等�？茖W校是一本還是二本大學，川北幼兒師范高等�？茖W校是幾本只是一種說法（比如某大學在某省是第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學）。

小編根據(jù)川北幼兒師范高等�？茖W校招生辦最新公布的信息可知：川北幼兒師范高等�？茖W校理論上來講是高職高專，不過也要按照你所在地區(qū)的招生批次來判定。下面是小編整理的川北幼兒師范高等�？茖W校相關介紹，供大家了解：

川北幼兒師范高等專科學校是經(jīng)四川省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等�？茖W校。學校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國家教委表彰的全國百所先進師范學校之一——四川省廣元師范學校。學校具有百年師范辦學傳統(tǒng)，人文氣息濃郁，文化積淀豐厚。1938年8月張瀾先生（新中國第一屆中央人民政府副主席）視察學校，向全校師生詮釋的“智、仁、勇”教育思想，成為數(shù)代師生發(fā)憤自雄一往無前的奮斗理想。

學校坐落于女皇故里、劍門蜀道、全國最宜人居城市——廣元。學校依山傍水而建，各式建筑清新典雅，錯落有致；校園綠樹掩映，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅。長期以來，學校肩負“幼有良教，教有良師”的歷史使命，弘揚“負重自強，開拓進取”的學校精神，秉承“學高身正，志遠行端”的校訓準則，培育“求真尚美，和而不同”的幼專文化，萬千桃李，處處芬芳，教師愉快地努力工作，學子幸福地健康成長，為國家基礎教育和地方經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展做出了重要貢獻。學校是川北地區(qū)師培干訓中心、信息資源中心和教育科研中心，是四川基礎教育師資與高職人才培養(yǎng)培訓的重要基地，是民進中央西部農村教師培訓基地。

學校占地面積356畝，校舍建筑面積10余萬平方米。校內建有學前教育、藝術教育、心理健康教育、教師專業(yè)能力發(fā)展、教育技術、經(jīng)濟管理、理工實訓等7大實訓中心，有舞蹈教室、音樂教室、美術教室、電子鋼琴教室、微格教室、多媒體教室、語音教室、感覺統(tǒng)合實訓室、區(qū)角游戲實訓室、奧爾夫音樂教學實訓室、蒙臺梭利工作模擬室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實訓室、建構游戲實訓室、幼兒科學發(fā)現(xiàn)室、手工制作室和兒童行為觀察室、兒童心理實驗室、鋼琴練習房等專業(yè)功能用房200余間。有設施齊全、功能完善的演播廳、學術報告廳、階梯教室、閱覽室、電子閱覽室。有標準化的體育場，完善的體育設施設備。圖書館藏紙質圖書30余萬冊，電子圖書31萬冊，各類學術期刊342種。有附屬幼兒園3所（含1所在建），校外教育實習基地102所。

學校堅持文理并重、基礎寬厚、突出應用與創(chuàng)新的辦學特色，設置有學前教育系、初等教育系、語言文學系、藝術系、經(jīng)濟管理系、中專部和繼續(xù)教育部、思想政治理論課教學科研部等8個系部，開設有學前教育、初等教育、語文教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、數(shù)學教育、漢語、環(huán)境藝術設計、建筑經(jīng)濟管理、會計與審計、涉外旅游、老年服務與管理、計算機教育、科學教育等19個大專專業(yè)。其中，中央財政支持建設的專業(yè)2個。現(xiàn)有全日制在校學生7000余人。學校堅持“德才兼?zhèn)洹⒍嗄芤粚?rdquo;的培養(yǎng)目標，全面關愛學生的成長，在加強德育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的同時，尊重和發(fā)展學生個性，不斷提升人才培養(yǎng)質量。畢業(yè)生以其素質全面、富于開拓、基礎扎實、技能過硬而備受社會各界青睞。

學校擁有百年師范根基，具有豐厚教育資源。師資團隊陣容整齊、結構合理、學術精湛、銳意創(chuàng)新�，F(xiàn)有教職工300余人，其中在240余名專任教師中，有教授5人，副教授62人，碩士學位教師104人；有全國優(yōu)秀教師1人，四川省優(yōu)秀教師1人，有廣元市學術和技術帶頭人、科技拔尖人才、廣元名師22人。近兩年來，教師完成各級各類科研課題20余項，在研30余項，在CN期刊發(fā)表論文280余篇，論著及編寫、參編的教材28部，30余項科研、教研成果獲省、市級以上獎勵。

人生百年，立于幼學。面對黨和國家對學前教育的高度重視，廣大百姓對學前教育的深切呼喚，社會各界對學前教育的殷切期待，學校今后將繼續(xù)堅持“姓師、重能、為幼、為小”的辦學定位，踐行“學校以立德樹人為根本、教師以教書育人為取向、學生以學會做人為目標”的教育理念，構建“共同體聯(lián)合培養(yǎng)，學教做三位一體”的人才培養(yǎng)模式，強化“能說會寫、能唱會跳、能彈會畫、能演會教”的專業(yè)技能培育，打造“親和陽光，敬業(yè)愛崗”的學生品牌，成就學生、教師和學校一起成長共同發(fā)展的教育夢想，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質幼兒園、小學師資以及地方經(jīng)濟建設需要的高素質應用型人才，為實現(xiàn)學校又好又快的發(fā)展再續(xù)新的傳奇、再鑄新的輝煌……

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