學(xué)業(yè)水平考試證件丟了怎么辦 怎么補(bǔ)救

學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)考證丟了的話(huà)可以聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處重新打印，學(xué)校的準(zhǔn)考證都是教務(wù)處統(tǒng)一打印發(fā)下來(lái)的，可以補(bǔ)辦的，盡快咨詢(xún)一下老師。如果是馬上要進(jìn)學(xué)業(yè)水平考試考場(chǎng)的話(huà)，則需要馬上報(bào)告老師，他會(huì)帶你進(jìn)考場(chǎng)，然后會(huì)幫你補(bǔ)辦。

1.到當(dāng)?shù)氐墓�安局將�?hù)口本上的資料改為正確的身份證，

2.申請(qǐng)改學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)水平考試的資料。

3.雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)花上大量的時(shí)間，但是只要不影響進(jìn)入檔案的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)就可以。學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)水平考試是對(duì)高中生在校期間學(xué)習(xí)情況的全面檢測(cè)。

1、學(xué)業(yè)水平考試考試科目。

《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織。

藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，可由省級(jí)教育行政部門(mén)制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。

在實(shí)行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定學(xué)業(yè)水平考試選考科目。

2、學(xué)業(yè)水平考試考試內(nèi)容。

各省(區(qū)、市)根據(jù)國(guó)家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定及要求確定學(xué)業(yè)水平考試考試內(nèi)容。要對(duì)相關(guān)科目的實(shí)驗(yàn)操作、外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的考試提出要求。命題應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)對(duì)能力的考查。

學(xué)考成績(jī)影響高考錄取嗎

學(xué)考的成績(jī)?cè)诟呖间浫≈胁挥绊懜呖挤謹(jǐn)?shù)，但在錄取中有參考作用。雖然不會(huì)直接影響到高考分?jǐn)?shù)，但是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)會(huì)計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，與其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一并隨電子檔案提供給招生院校。在投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上，招生院校對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行全面考核，擇優(yōu)錄取。

學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)

1、學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試。不同于具有選拔性質(zhì)的`高校招生考試，也不同于為學(xué)分認(rèn)定而設(shè)置的模塊考試。

2、學(xué)業(yè)水平考試是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段。

3、學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。

4、實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，有利于保證普通高中按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測(cè)普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。