西游記第五章主要內(nèi)容是什么

《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后,遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬,西行取經(jīng),一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn),降妖除魔,經(jīng)歷了九九八十一難,終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖,最終五圣成真的故事。

《西游記》第五章主要內(nèi)容

亂蟠桃大圣偷丹,反天宮諸神捉怪

孫悟空被封為"齊天大圣"之后,他每天無(wú)所事事,在許旌陽(yáng)真人的提議下,玉帝安排悟空權(quán)管蟠桃園,在土地公告訴孫悟空3600株樹(shù)的作用之時(shí),悟空十分高興。一日見(jiàn)老樹(shù)桃熟大半便吃盡了園中大桃。王母娘娘開(kāi)蟠桃會(huì),悟空聞?wù)f后赴瑤池,喝光仙酒;吃盡太上老君的葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山,玉帝聞?wù)f令托塔天王率天兵去捉拿孫悟空。悟空打退眾天神。

《西游記》中心思想

《西游記》針對(duì)明代“崇道滅佛”的政策反其道而行之,小說(shuō)中采取了“崇佛抑道”的態(tài)度,對(duì)道教極盡諷刺挖苦、揶揄嘲弄之能事,這種嘲諷有著鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。小說(shuō)中寫(xiě)了很多作惡多端的道士,如車遲國(guó)虎力、鹿力、羊力三個(gè)大仙和比丘國(guó)的國(guó)丈等。他們或妖言亂政、或圖謀不軌,但卻得到了君王的信任,任意妄為,這便有影射明世宗好道的跡象。

據(jù)載,明世宗極好道教,還把道士邵元節(jié)、陶仲文等封為“真人”,官至禮部尚書(shū)。這些道人把朝政弄得烏煙瘴氣。書(shū)中還極力描寫(xiě)車遲國(guó)國(guó)君信任妖道,大肆捕拿和尚。這種描寫(xiě)里又有廠衛(wèi)特務(wù)統(tǒng)治的影子。小說(shuō)所揭露、諷刺的對(duì)象,在明代的現(xiàn)實(shí)生活中都能找到影子和依據(jù)。

《西游記》讀后感

《西游記》這本書(shū),我從一年級(jí)開(kāi)始每年都會(huì)看一遍,在一二年級(jí)看這本書(shū)的時(shí)候,我只感覺(jué)到了好玩,好笑,有意思。但當(dāng)我三四年級(jí)再去看的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中主人公其實(shí)各有各的特點(diǎn),比如唐僧很喜歡嘮叨聽(tīng)信小人,還會(huì)莫名其妙地念緊箍咒。

豬八戒肥頭大耳,喜歡打小報(bào)告。沙和尚就是個(gè)和事佬,不參與任何是非,和誰(shuí)都是好好好。孫悟空很正直也很勇敢,但是處理事情缺乏思考,做事情魯莽不夠冷靜。從而我聯(lián)想到我身邊的人,我們家我、媽媽、爸爸其實(shí)就可以和書(shū)中的人物相匹配。我就像孫悟空做事總是不經(jīng)大腦惹出很多事情,媽媽像唐僧一聽(tīng)到我不好,不管三七二十一就是一頓嘮叨,有時(shí)候嘮叨不夠還要?jiǎng)邮至瞬沤鈿猓职志褪巧澈蜕性谖液蛬寢屩g總是充當(dāng)著老好人,他說(shuō)的最多的一句就是你好我好大家好。

今天我又翻開(kāi)了《西游記》這本書(shū),細(xì)細(xì)品味起來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不光寫(xiě)了師徒四人的人物性格,書(shū)中作者還表達(dá)了另外的意思。作者當(dāng)時(shí)生活的環(huán)境有很大關(guān)系,作者通過(guò)書(shū)中每個(gè)人物性格特征表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿,并把希望寄予與師徒四人身上,通過(guò)他們?cè)谌〗?jīng)路上克服重重困難,勝利完成任務(wù)來(lái)表達(dá)自己美好愿望。再次讓我明白了一點(diǎn)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”原來(lái)就是這個(gè)道理呀。

西游記第五章主要內(nèi)容是什么

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統(tǒng)考主要考查考生的演唱(奏)能力、識(shí)譜能力、聽(tīng)覺(jué)分析能力與音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),選拔具備學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)基本條件和潛能的學(xué)生。
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舞蹈統(tǒng)考共4個(gè)科目,專業(yè)基本條件50分、專業(yè)基本能力80分、技能技巧70分、舞蹈組合或劇目表演100分,考試形式全部為面試形式。
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