語文現(xiàn)代文閱讀知識總結(jié) 有哪些重要知識點

語文現(xiàn)代文閱讀二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時代背景。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

一、三大文體：1、記敘文2、說明文3、議論文

二、說明文中說明的三種順序：1、時間順序2、空間順序3、邏輯順序

三、小說的三要素：1、生動的人物形象2、完整的故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） 3、人物活動的具體環(huán)境（社會環(huán)境、自然環(huán)境） 其中最主要的是人物形象，其它兩個要素都是為塑造人物形象服務(wù)的。

四、四大文學(xué)體裁：1、散文 2、小說 3、詩歌 4、戲劇

五、記敘文中敘事的四種順序：1、順敘 2、倒敘 3、插敘 4、補敘

六、五種表達方式：1、記敘（敘述、敘事） 2、描寫 3、抒情 4、說明 5、議論

七、描寫事物的五個角度：1、視覺 2、味覺 3、聽覺 4、觸覺 5、嗅覺

八、記敘文的六要素：1、時間 2、地點 3、人物 4、起因 5、經(jīng)過 6、結(jié)果

九、人物描寫的七個角度：1、外貌（肖像）描寫 2、語言（對話）描寫 3、動作（行動）描寫 4、衣著（穿著）描寫 5、心理（內(nèi)心）描寫 6、神情（神態(tài)）描寫 7、體態(tài)（體貌）描寫

十、句子在文中常見的幾種作用：

1、為下文寫作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆）

2、承上啟下的過渡作用

3、為渲染氣氛，烘托人物心情

4、襯托（正襯、反襯）

5、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文

6、（照應(yīng)開頭），深化或提示主題

7、（設(shè)置懸念），總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文

8、起強調(diào)作用，進一步突出

9、（畫龍點睛），點明中心

10、開門見山，點題

11、總領(lǐng)上文

提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？

答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調(diào)皮的孩子！（節(jié)選自謝大光《鼎湖山聽泉》）

問：“好一個調(diào)皮的孩子”，為什么不說成“真是可愛的孩子”？

答：因為“好一個”比“真是”感情更強烈，“調(diào)皮”比“可愛”更切合愛女的性格特征。