語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)總結(jié) 有哪些重要知識(shí)點(diǎn)

高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
2022/9/22
語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀二種常見(jiàn)敘事線(xiàn)索:物線(xiàn)、情線(xiàn)。二種語(yǔ)言類(lèi)型:口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。二種論證方式:立論、駁論。二種說(shuō)明語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)。二種說(shuō)明文類(lèi)型:事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。二種環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情,渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)整理一、三大文體:1、記敘文2、說(shuō)明文3、議論文
二、說(shuō)明文中說(shuō)明的三種順序:1、時(shí)間順序2、空間順序3、邏輯順序
三、小說(shuō)的三要素:1、生動(dòng)的人物形象2、完整的故事情節(jié)(開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局) 3、人物活動(dòng)的具體環(huán)境(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境) 其中最主要的是人物形象,其它兩個(gè)要素都是為塑造人物形象服務(wù)的。
四、四大文學(xué)體裁:1、散文 2、小說(shuō) 3、詩(shī)歌 4、戲劇
五、記敘文中敘事的四種順序:1、順敘 2、倒敘 3、插敘 4、補(bǔ)敘
六、五種表達(dá)方式:1、記敘(敘述、敘事) 2、描寫(xiě) 3、抒情 4、說(shuō)明 5、議論
七、描寫(xiě)事物的五個(gè)角度:1、視覺(jué) 2、味覺(jué) 3、聽(tīng)覺(jué) 4、觸覺(jué) 5、嗅覺(jué)
八、記敘文的六要素:1、時(shí)間 2、地點(diǎn) 3、人物 4、起因 5、經(jīng)過(guò) 6、結(jié)果
九、人物描寫(xiě)的七個(gè)角度:1、外貌(肖像)描寫(xiě) 2、語(yǔ)言(對(duì)話(huà))描寫(xiě) 3、動(dòng)作(行動(dòng))描寫(xiě) 4、衣著(穿著)描寫(xiě) 5、心理(內(nèi)心)描寫(xiě) 6、神情(神態(tài))描寫(xiě) 7、體態(tài)(體貌)描寫(xiě)
十、句子在文中常見(jiàn)的幾種作用:
1、為下文寫(xiě)作鋪墊(打基礎(chǔ)、作伏筆)
2、承上啟下的過(guò)渡作用
3、為渲染氣氛,烘托人物心情
4、襯托(正襯、反襯)
5、(首尾呼應(yīng)),總結(jié)全文
6、(照應(yīng)開(kāi)頭),深化或提示主題
7、(設(shè)置懸念),總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文
8、起強(qiáng)調(diào)作用,進(jìn)一步突出
9、(畫(huà)龍點(diǎn)睛),點(diǎn)明中心
10、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)題
11、總領(lǐng)上文
語(yǔ)文閱讀解題技巧提問(wèn)方式:某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?或:文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好?為什么?
答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)地寫(xiě)出了+對(duì)象+效果,換了后就變成+不好的效果;颍翰恍校?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈(或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征)。
動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。
答題示例:山間林密,泉隱其中,有時(shí),泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓,再向前尋,已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài),使我想起在家散步時(shí),常常繞我膝下的愛(ài)女。每見(jiàn)我伸手欲攬其近前,她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi),仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧,她卻又悄悄跑近,偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子。ü(jié)選自謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》)
問(wèn):“好一個(gè)調(diào)皮的孩子”,為什么不說(shuō)成“真是可愛(ài)的孩子”?
答:因?yàn)椤昂靡粋(gè)”比“真是”感情更強(qiáng)烈,“調(diào)皮”比“可愛(ài)”更切合愛(ài)女的性格特征。