新高考政策怎么分班 什么方法分班

新高考可以實行“走班+行政班”模式，即語、數(shù)、外在行政班內(nèi)上課，其余各學(xué)科在不同的組合班內(nèi)“走班”上課；也可以實行全走班模式，六門科目全部“走班”上課。

傳統(tǒng)高考下的班級最大的特點就是固定，學(xué)生分科后，就會在固定的班級上課，而新高考實行后，走班制應(yīng)運而生，學(xué)校根據(jù)科目安排好課室，比如學(xué)生第一節(jié)課是化學(xué)，可能就需要到三樓課室上課，如果下一節(jié)課是歷史，學(xué)生就需要走動到二樓其他課室上課，這種班級與大學(xué)的選修課是非常相似的，這也要高中生提早的適應(yīng)大學(xué)的上課方式。

根據(jù)新高考形勢，結(jié)合師資等實際情況，高一第二學(xué)期實行選科分班授課，具體分班如下：

1、歷史科：共12個班，招生在650人以內(nèi)（約占38%），班額55人以內(nèi)，含合并音樂舞蹈傳媒班、美術(shù)班各1個（選科要求史政地）。

2、物理科：共20個班，招生在1100人以內(nèi)（約占62%），班額55人以內(nèi)，含體育班2個（選科要求史政地或物政地）、日語班2個。

首先，“走班”的學(xué)科和教室固定，即根據(jù)專業(yè)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的層次不同固定教室和教師，部分學(xué)科教師掛牌上課，學(xué)生流動聽課。

其次，實行大小班上課的多種教學(xué)形式，即講座式的短線課程實行大班制，研究型的課程實行小班制。通過不同班級、年級學(xué)生的組合教學(xué)，增強學(xué)生的互助合作。

第三，以興趣為主導(dǎo)的走班形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容，不固定教師與教室。主要發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開闊學(xué)生的思維。

目前實行新高考的地區(qū)中，大多數(shù)是在高一下學(xué)期進行選科分班。浙江、上海、湖北等地的高中生，一般是在高一下學(xué)期，最遲高二上學(xué)期進行選科;北京、天津、海南、江蘇、廣東、福建等地的高中生，均為高一下學(xué)期選科;山東、湖南是在高二上學(xué)期進行選科。另外，重慶市在高一上學(xué)期確定選科方向，高一下學(xué)期正式開始。

在選科分班時，由于學(xué)校的規(guī)模不一，一般規(guī)模較小的學(xué)校會實行走班。走班就是學(xué)生在上課的時候，不一定與原來班級(行政班)的同學(xué)一起上課，而是與其他班級中選擇該學(xué)科的人組成一個新的教學(xué)班。幾乎每所院校都會結(jié)合本校的教學(xué)理念和優(yōu)勢學(xué)科來制定合適的走班教學(xué)方式。