學(xué)考歷史知識點總結(jié)有哪些 歷史學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗

儒學(xué)興起的原因:漢武帝起用很多儒學(xué)家參與國家大政。儒家學(xué)說成為政府選拔人才、任官授爵的標準。士人紛紛研習(xí)儒家經(jīng)典,儒學(xué)得以大興。

高二學(xué)考歷史知識點總結(jié)簡要

一、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因及評價

1、原因:

(1)春秋戰(zhàn)國時期,中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士,受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求,提出自己的主張。

(2)政治和經(jīng)濟大變動,導(dǎo)致教育和學(xué)術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生變化。社會上形成一些以傳播文化、發(fā)展學(xué)術(shù)為宗旨的學(xué)者和思想流派。這些學(xué)者和思想流派,被稱為“諸子百家”。

(3)學(xué)派之間的互相詰難、批駁,形成了“百家爭鳴”的局面;同時,各家彼此吸收、融合,逐步形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。

2、評價:

“百家爭鳴”是中國歷第一次思想解放運動,是中國學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展的重要階段,奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。成為中國傳統(tǒng)文化的源頭。

二、孔子和早期儒學(xué)

1、孔子生平:孔子姓孔名丘字仲尼,春秋晚期魯國人,是的思想家、教育家和政治理論家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,后人尊稱“至圣”。

2、早期儒學(xué):

(1)孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派?鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省薄KJ為仁就是愛人,人與人之間要互相愛護,融洽相處;要做到待人寬容,“已所不欲,勿施于人”。孔子強調(diào)統(tǒng)治者要以德治民,愛惜民力,取信于民,反對苛政和任意刑殺。孔子首創(chuàng)私人講學(xué),主張“有教無類”,打破了貴族壟斷文化教育的局面。

(2)孟子和荀子是儒家學(xué)派的兩位重要代表人物。孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想,主張實行“仁政”,進一步提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想。在_觀上,孟子主張“性本善”。

荀子也主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”,以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也。水則載舟,水則覆舟”的論斷。

(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結(jié)和改造,又吸收了一些其他學(xué)派的積極合理成分,使儒學(xué)體系更加完整,儒家思想更能適應(yīng)社會的需要。

三、道家和法家

1、道家:

(1)老子,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認為世界萬物的本原是“道”。他強調(diào)一切要順應(yīng)自然,提倡清靜無為、知足寡欲。他指出社會動蕩的根源,在于人們的行為違背了自然,提出“無為而治”的政治主張。

(2)莊子,繼承和發(fā)展了老子的學(xué)說。

2、法家:

法家學(xué)派的集大成者是戰(zhàn)國末期的韓非子。主張君主要以法治國,利用權(quán)術(shù)駕馭大臣,以絕對的權(quán)威來震懾臣民,提出了系統(tǒng)的法治理論。法家把君主的權(quán)力提高到極點,迎合了建立大一統(tǒng)國家的歷史發(fā)展趨勢。

如何學(xué)好歷史這門學(xué)科

一、宏觀把握教材內(nèi)容

很多同學(xué)對于歷史課程的普遍印象是學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多,需要理解記憶的知識點零散、復(fù)雜。不少同學(xué)都在這樣的印象中產(chǎn)生了一定程度的厭煩心理,很多同學(xué)因此對于歷史課程的學(xué)習(xí)提不起興趣,課堂活動的參與度也不高。

這個問題可以通過掌握合理的學(xué)習(xí)方法來化解。同學(xué)們要認識到歷史課程的特點,明確很多知識內(nèi)容之間有聯(lián)系,要宏觀把握教材內(nèi)容。這樣大家的思維才會更加靈活,能以更加開放的思維歸納知識點,能夠很好地梳理知識點間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)起來自然會更加輕松與高效。同學(xué)們可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,利用表格等形式將學(xué)過的知識進行匯總,還可以思維導(dǎo)圖的形式分析總結(jié)相關(guān)知識點。

二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

不少同學(xué)之所以對于歷史課程的學(xué)習(xí)效率不高,很重要的原因在于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們在課堂上聽課時如果抓不住重點,那么課后會很難梳理所學(xué)內(nèi)容,頭腦中會一片混亂。同學(xué)們?nèi)绻莆毡容^好的學(xué)習(xí)方法,能夠充分利用有限的課堂時間,就能在課堂上快速掌握知識重點,進而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

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