2022高考北京卷滿(mǎn)分作文 怎樣寫(xiě)好作文

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，北京卷作文選題 “學(xué)習(xí)今說(shuō)”，可以說(shuō)是為廣大考生量身定制“零距離”的命題，材料“學(xué)不可以已”更是出自考生們熟讀成誦的名篇《勸學(xué)》，考生根據(jù)自己的真實(shí)學(xué)習(xí)生活境遇以及對(duì)文學(xué)作品的閱讀思考，不難選材立意。

隨著北京冬奧會(huì)的剛剛結(jié)束，疫情再次來(lái)臨。5月18日，新增50例本土確診病例和5例無(wú)癥狀感染者。隨后，每天都日益增長(zhǎng)，我們不得不開(kāi)啟了線(xiàn)上網(wǎng)課教學(xué)。線(xiàn)上的種種體驗(yàn)也給青春期的我?guī)��?lái)了無(wú)限思考。

線(xiàn)上學(xué)習(xí)是考驗(yàn)更是磨礪!

”開(kāi)始上課啦“ 每天的群內(nèi)老師的提醒如約而至，打開(kāi)電腦，連上空中課堂軟件，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。有意思的是，我發(fā)現(xiàn)大家各有各的狀態(tài)。有的非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢詤⑴c線(xiàn)上授課，停課不停學(xué);而有的因?yàn)榫�(xiàn)上授課，怕吸收不好，而非常郁悶;而還有“摸魚(yú)”的同學(xué)，邊學(xué)邊玩，一邊看電腦一邊看手機(jī)。

這樣，網(wǎng)課上了一段時(shí)間之后，同學(xué)之間自然也拉開(kāi)了很大的差距，打響了一場(chǎng)“內(nèi)卷”之戰(zhàn)。我心想，在這個(gè)特殊時(shí)期，只能靠自己努力，才能更好。充分利用剩下的時(shí)間，尋找不足，精益求精，爭(zhēng)取逆襲，做一匹黑馬。

有一件小事，每每想起心存暖流。記得有一次上網(wǎng)課，麥克突然不好用了，疫情當(dāng)下，快遞也不通，無(wú)法及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，只能去向鄰居借，但是也怕鄰居不敢借。我思考了很久，最終決定去小區(qū)群里詢(xún)問(wèn)，不久后就有很多鄰居回復(fù)，”我有，可以借給你“、”備考學(xué)生不容易，我家里正好有“、”我也有“，之前的種種擔(dān)心頓時(shí)消散，感動(dòng)之情溢于言表!借到了麥克我又可以順利的線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

由此我想線(xiàn)上是什么，網(wǎng)絡(luò)不僅鏈接了我們的電腦，更是鏈接了你我他。

而在難得線(xiàn)下生活中，還有一件印象深刻的事情。有一次外出做核酸，我把口罩掉在了地上，醫(yī)護(hù)人員看到后馬上給我拿了一個(gè)新口罩，我連忙說(shuō)”謝謝您"。雖然大白裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仍然能感受到他眼中的善意，一個(gè)小小的口罩，帶來(lái)了無(wú)限安全和溫暖。

線(xiàn)上生活體驗(yàn)，讓我更加珍惜線(xiàn)下生活的自由。這些自由是很多志愿者的付出換來(lái)的，他們冒著風(fēng)險(xiǎn)逆行在城市中，每每看到大白的身影讓我覺(jué)得安全溫暖。而所謂的大白，白衣天使，他們并不是天使，他們也是人，只是比我們更勇敢，更無(wú)私的人。沒(méi)有他們，我們就不會(huì)像現(xiàn)在這么安全，能坐在高考考場(chǎng)，這么平安無(wú)事，沒(méi)有他們，我們也不會(huì)很快清零，恢復(fù)正常。

居家的日子是無(wú)聊的，線(xiàn)上的體驗(yàn)也不盡如人意，但是卻給了我很多反思，多少年以后回顧起來(lái)也會(huì)倍加珍惜。

可供選擇的論述角度：學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面。這其中若從學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)角度入手，比如學(xué)習(xí)方法古人論述已盡，教人專(zhuān)心、勤奮、堅(jiān)持不懈等等，寫(xiě)來(lái)容易陷入機(jī)械的說(shuō)教。

學(xué)習(xí)的目的和價(jià)值是個(gè)是個(gè)很值得探討的角度，可以此為重點(diǎn)切入，或結(jié)合內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去成篇，對(duì)比古今闡明當(dāng)代我們學(xué)習(xí)的目的或價(jià)值是什么，引述材料也較為容易，可以反比“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”“黃金屋、千鐘粟”這種把讀書(shū)入仕當(dāng)作人生最高追求的功利目的。

也可以類(lèi)比“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)，及“為了中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)”“為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)” 等，扣緊時(shí)代的脈搏，議論寫(xiě)作。