2018年天津高考一本二本合并錄取

2018年天津高考一本二本合并錄取，即普通本科僅設一個批次，分為A、B兩個階段。A階段為公辦本科高校及經批準在本批次錄取的高校，B階段為民辦本科高校和獨立學院。

2018年高考本科錄取一二批次合并

1.推進本科高校錄取批次合并。按照教育部和我市關于逐步減少錄取批次的相關要求，2018年繼續(xù)推進本科高校錄取批次合并，將本科一批、本科二批合并為普通本科批次，即普通本科僅設一個批次，分為A、B兩個階段。A階段為公辦本科高校及經批準在本批次錄取的高校，B階段為民辦本科高校和獨立學院。

2.推進普通高考高職院校招生改革。落實《天津市關于推進高職院校分類考試招生實施辦法》，實施普通高考基礎上的綜合評價招生辦法。從2018年起，對參加普通高考報考高職院校的學生，高職院校依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門科目統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。

3.推進藝術類考試招生改革。2018年在實行美術類市級統(tǒng)考的基礎上，增設舞蹈類和戲劇與影視類市級統(tǒng)考，全面實行網(wǎng)上評卷，使評卷工作過程可監(jiān)控，軌跡可查詢，確保評卷公平、成績準確。藝術類招生錄取中，依據(jù)市級統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)將實行平行志愿，減輕藝術類考生填報志愿的壓力。

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2020年新高考改革行進中

根據(jù)我市深化考試招生制度改革實施方案，從2017級高一學生開始，取消文理分科。2020年起，我市將實施全新的“3+3”高考新方案。目前，多措并舉扎實推進，新高考已然行進在路上。

1.高中學校開啟“選課走班”模式。新高考改革背景下，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學的選課走班模式也隨之開啟，一些高中學校開設了生涯指導課程和學業(yè)指導課程，試行走班制教學，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應的課程，教師將針對學生的不同特點，因材施教，進行分層教學。多所高中學校在選課走班、導師制、學生發(fā)展指導、綜合素質評價以及智慧校園建設等方面開始改革探索。

2. 2020年在津招生高校專業(yè)選考要求積極匯總中。市高招辦已組織坐落在我市的高校根據(jù)教育部辦公廳《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》，制定完成2020年招生專業(yè)選考科目要求；外地高校選考科目要求的編報工作基本結束，待教育部及招生高校所在地教育廳審批后，我市將盡快匯總發(fā)布。

3.首次普通高中學業(yè)水平合格性考試積極準備中。依據(jù)市教委關于做好2018年普通高中學業(yè)水平合格性考試工作的有關要求，7月初，我市將組織實施高考改革后的第一次普通高中學業(yè)水平合格性考試，高一年級學生自主選擇規(guī)定數(shù)量內的科目參加考試，報名、考試等各項工作正在積極準備中。

4.系列培訓指導正在積極籌備開展中。進一步強化高等教育與基礎教育的有效銜接，組建高校專家講師團，就普通高等學校部分本科專業(yè)對高中學生學科基本素養(yǎng)的要求進行培訓，幫助基礎教育更好地指導學生開展選課工作；開發(fā)“模擬選考系統(tǒng)”，指導學生進行選考科目“六選三”的模擬演練，幫助學生做好選考準備。

批次合并對家長，好事還是壞事？

在批次合并之前，每一個錄取階段都會有9個一平行志愿可以填報，一張二批以上的高考志愿表格，最多可以填寫四個階段36個院校志愿，目的是最大限度的確�？忌�能夠錄取，而不至于落榜。

雖然目前尚不清楚，但批次合并之后，原來一批兩階段的18個志愿很有可能減少到9個；之前二批18個志愿將變?yōu)槎�批A類9個。再加上三批平移成二批B類的9個志愿，形成三九二十七個本科以上志愿的格局。

結果是，算上原先的三批，選擇范圍在擴大，院校質量更混雜，可填報數(shù)目卻下降，選擇余地在縮小。相信很多家長會覺得不妙。

可是是從另一個角度看，也并非是壞事。在我以往的經歷中，填報志愿對于大多家長而言，都是一件很系統(tǒng)、很龐雜、很專業(yè)的大事情。面對過于冗長泛濫的志愿選項，家長往往面臨選擇恐懼，最終造成志愿目標不鮮明，層次梯度不合理的現(xiàn)象。最終高分誤報，優(yōu)秀的分數(shù)卻被一個并不太心甘情愿的專業(yè)錄取，或者因為一批填報全都太高，滑落到二批的悲催事件。孩子辛辛苦苦十二年，卻落得個酸楚的結局，往往如此。

大數(shù)據(jù)對于個體的關注，一直都是小康，暫時不可能做到溫飽。而大政方針的制定，從來都是宏觀的，對于微觀個體的需求，并不能盡善盡美。

所以，志愿選項縮減，對于專業(yè)的家長則有利，對于大多數(shù)家長則恐慌，山高海深，見仁見智。