2021年山西高考語文真題答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀(36 分)

(一)論述類文本閱讀(本題共 3 小題，9 分) 1.答案：C

解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間， 然后認(rèn)真對比閱讀，尋找細(xì)微的差別，仔細(xì)辨別真?zhèn)螌﹀e(cuò)。

C 項(xiàng)，以偏概全。文中第 4 段說“需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇文本的文體特征或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會增長到個(gè)人無法處理的程度，所以上述對文本集合所做的討論，在單篇文本層面也是成立的”,也就是說遠(yuǎn)讀的方法也適用于單篇文本。那么 C 項(xiàng)所說的“選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的方法，取決于閱讀的對象是大規(guī)模的文本集合還是單篇文本”就不嚴(yán)密了。2.答案：A

解析：本題考查分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A 項(xiàng)所說文章區(qū)分計(jì)數(shù)與理解是為了論證計(jì)算機(jī)不能處理某些特定類型的文本，理解錯(cuò)誤。文本第二段開頭所述區(qū)分“技術(shù)” 與“理解”是在說明計(jì)算機(jī)擅長的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”，理解文本具體內(nèi)容還必須依 靠人。

3.答案： B

解析：本題考查理解、概括文本觀點(diǎn)、態(tài)度的能力。做此類題時(shí)，第一步，把握題干信息要點(diǎn)；第二步，選項(xiàng)逐一對應(yīng)文本相關(guān)語句，核對、比較、分析，最后判斷正誤。

A 項(xiàng)說人文研究主體，在數(shù)字人文中實(shí)現(xiàn)了從具體的學(xué)者個(gè)人向計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變。與原文矛盾， 原文說“對遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上所建立起來的對文本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解，一句話，人的閱讀不可替代”。 C 項(xiàng)所說的數(shù)字人文的價(jià)值在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進(jìn)行數(shù)據(jù)化并做研究，縮小了文本概念內(nèi)涵和外延。數(shù)字人文的價(jià)值， 不僅僅是對歷史上未被注意和閱讀的文本進(jìn)行數(shù)據(jù)化，而對大規(guī)模的文本集合進(jìn)行數(shù)據(jù)化研究。D 項(xiàng)“遠(yuǎn)讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代文理融合的跨學(xué)科取向”其中“文理融合的跨學(xué)科取向”原文無依據(jù)。

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分) 4.答案：B

解析： 本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解分析和概括篩選能力。同時(shí)涉及對讀圖信息能力的考察，解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，查看相關(guān)圖表， 最后進(jìn)行對比辨析，看是否存在無中生有、張冠李戴、偷換概念、因果顛倒等問題，從而判斷正誤。B 項(xiàng)強(qiáng)加因果，2017 年我國稻谷，小麥玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平， 可見居民的生活質(zhì)量和營養(yǎng)水平得到了顯著提升�！翱梢姟币馕吨�因果推理，前后句沒有非常明顯的因果關(guān)系。

5. 答案：D

解析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)， 一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，不要死摳字眼。

A 項(xiàng)曲解原意，材料二說臨朐縣，從自然村落到田間地頭的道路，基本都是土路，交通極為不便。這里把道路土路，曲解成了“發(fā)展路徑”。 B 理解有誤，選項(xiàng)所說，臨朐縣區(qū)與安義縣江下村的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者著力解決地塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。依材料二所說，臨朐縣把解決地塊零散，水電路不配套等問題作為重點(diǎn)。江夏村主動為爭取了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目，引進(jìn)種糧大戶盤活荒地，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田已成為帶動農(nóng)民持續(xù)增收，實(shí)現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)步脫貧的有力引擎�？梢娊�夏村側(cè)重點(diǎn)并不僅僅在于改變村容村貌。 C 項(xiàng)理解有誤，原文 “產(chǎn)量較低的“斗笠田”隨處可見”中“斗笠田”是形容產(chǎn)量低，糧食只能用斗笠裝，不是形容地形地貌的。